明星志愿3中桑禾蓓全CG攻略
桑禾蓓 签约金：60万 分红：35％ 比较喜欢的物品：蓝色咖啡、魅惑口红、叛逆口红、长生不老露、冰山雪莲、绿色竹制手提包、细高跟绑带长靴（＋3） 签约方法： 1 （新闻）第一年1月“桑禾蓓完美诠释叛逆女高中生”。
2 （场景）第一年1月到4月，旗下有艺人时，前往Sosa摄影棚（资料片中是左边最里面的一个房间），看到正在发脾气的桑禾蓓，与之交谈，选择“让我为你解释一下吧”（CG）或“你怎么叫也不会有人来的”，则有机会签约。
3 （新闻）上个事件一周后或第一年3月自动发生，“桑禾蓓遭封杀”。
4 （场景）上个事件后，事件2中选择正确时，前往广告公司遇到桑禾蓓，她为上次的事向主角道谢，选择“封杀的事解决了吗
”，可进入下层选项；再选择“你的母亲真不简单
”或“找家专业的经纪公司吧
”，则有机会签约。
5 （场景）上个事件中选择正确，公司未满4人，且旗下没有欧怡青，隔周周一到周三前往任一广告公司，桑母出现答应主角，可签约。
6 （场景）上个事件中未签约时，之后于周一到周三前往任一广告公司，点选桑禾蓓，可签约。
加入后续： （自动）桑禾蓓加入公司新闻出现后，当天，记者上门询问主角签约的原因，选择“桑禾蓓是明日之星”，友好度上升。
事件： 面对爱情 0 （探班）第一年6月到8月，路风出道后，桑禾蓓有接通告（唱片除外），前往工作场所，桑禾蓓与路风初识。
1 （探班）上个事件两周后或第一年9月，桑禾蓓有接通告（唱片除外），前往工作场所，看到路风关心桑禾蓓，要她多穿些衣服。
2 （探班）上个事件两周后或第一年10月，前往桑禾蓓工作场所，看到路风请桑禾蓓吃饭。
3 （新闻）上个事件后或第一年10月自动发生，“路风接送桑禾蓓，风雨无阻
”。
4 （新闻）上个事件2天后，“路风、桑禾蓓口径一致，‘只是好朋友
’”。
5 （新闻）上个事件2天后，“‘冰山美人笑了’桑禾蓓谈及路风露出罕见笑容”。
6 （手动）上个事件后，周末排行程时，黄色选项“关于你和路风……”，选择“是啊
希望能早日看到他的演出”，友好度上升。
（路风在旗下未演过戏时，选择另一项） 7 （手动）上个事件后，周末排行程时，黄色选项“关于你和路风……”，选择“你并没有缺少什么……”，友好度上升。
8 （探班）桑禾蓓有接电视剧或戏剧通告时，前往工作场所，看到路风和桑禾蓓讨论剧本。
9 （探班）事件5后，桑禾蓓有接电视剧或电影通告时，前往工作场所，看到路风指导桑禾蓓。
10 （新闻）上个事件后或第二年1月自动发生，“路风与桑禾蓓形影不离”。
11 （跟随）上个事件后，桑禾蓓对主角否认绯闻一事，选择“你们很相配，我不会反对的”，友好度上升。
12 （手动）事件10后，周末排行程时，黄色选项“关于你和路风……”，除了“不介意我拿来炒新闻吧
”外都可以选择。
13 （探班）第二年后，前往桑禾蓓工作场所，看到桑母和路风发生冲突。
14 （新闻）上个事件后或第二年3月自动发生，“桑母力阻路桑恋
”。
15 （沟通）上个事件后，当周排行程时，桑禾蓓向主角谈起桑母不喜欢路风，若路风在旗下，触发过他对主角谈起桑母的事件后，选择“你明明喜欢路风，不是吗
”，友好度上升，或选择“你是一个孝顺的好女儿”，友好度上升、叛逆下降；路风不在旗下或未触发谈论桑母事件事件，选择“我去教训你妈
”，友好度上升，若选择“自己的快乐最重要……”，友好度上升较少。
16 （场景）事件13后，第二年6月前，安排桑禾蓓自由活动时，前往公园，看到路风要桑禾蓓坦然面对感情。
母亲的阻隔 17 （探班）第二年5月，桑禾蓓有接电视剧或电影通告时，前往工作场所，看到桑母要桑禾蓓远离路风。
18 （探班）上个事件后，前往桑禾蓓工作场所，看到桑禾蓓问桑母能否退出演艺圈。
19 （跟随）上个事件后或第二年8月开始，路风要送桑禾蓓回去遭到拒绝（共有3次，每周会发生1次） 20 （沟通）触发过3次路风遭拒的事件后，周末排行程时，桑禾蓓向主角要假期出国散心，选择“我会尽快帮你安排假期
”，友好度上升。
21 （自动）上个事件中选择答应后，在一个月内为桑禾蓓安排出国，友好度上升。
22 （探班）上个事件后，第三年1月时，前往桑禾蓓工作场所，路风对桑禾蓓的不明确态度感到不满。
23 （新闻）上个事件后或第二年11月自动发生，“路桑恋逐渐降温”。
24 （跟随）上个事件后，桑母提醒桑禾蓓要专心演绎事业。
25 （跟随）上个事件后或第二年12月行程失败时，桑禾蓓对主角说自己心里很烦躁，选择“路风对你真的没话说
”，友好度上升；若选择“你啊
人在福中不知福
”，友好度上升较少。
26 （探班）上个事件后或第三年1月，前往桑禾蓓工作场所，看到桑禾蓓为顺从母亲疏远路风。
27 （沟通）路桑恋结束前，事件25后，周末排行程时，桑禾蓓因为母亲和路风陷入两难，选择“与路风共同面对母亲吧
”，友好度上升。
28 （新闻）事件26后或第三年1月底自动发生，“路桑恋宣告结束”。
29 （探班）路桑恋结束的几个新闻出现，三周后，前往桑禾蓓工作场所，看到路敏质问桑禾蓓为何和路风分手。
30 （场景）上个事件后，前往桑禾蓓所在，与她交谈，桑禾蓓为和路风分手之事很动摇。
31 （探班）事件30三周后，前往桑禾蓓工作场所，看到路风带着路敏来向桑禾蓓道歉。
32 （场景）上个事件后，前往桑禾蓓所在，看到桑禾蓓对路风的态度开始软化。
33 （自动）上个事件后，隔天，记者上门询问主角桑禾蓓是否与路风重新交往，选择“不管是不是我都乐观其成”，桑禾蓓名气上升、人气下降。
33－1 （新闻）上个事件中选择“乐观其成”，隔天，“路桑的恋情成熟”。
33－2 （新闻）事件33中选择“没有证据”，隔天，“路桑二人共进浪漫晚餐”。
34 （场景）触发过事件31，安排桑禾蓓自由活动，前往公园，看到桑禾蓓主动要求和路风复合。
35 （沟通）上个事件后，当周排行程时，桑禾蓓说想向母亲坦承要和路风复合，选择“勇敢说出心里话，加油
”，友好度上升，路桑有可能复合。
36 （自动）上个事件中选择正确时，隔天，桑母命令主角不准旗下艺人恋爱，选择“禾蓓有权追求自己的幸福
”，友好度上升。
37 （手动）上个事件后，当周排行程时，黄色选项“和母亲谈得如何
”，桑禾蓓说不忍心看到母亲难过。
38 （新闻）事件35中选择正确时，两周后，“路风表示有结婚的意愿”。
39 （场景）事件36后，桑禾蓓有接Sosa的通告或安排自由活动时，前往Sosa，看到桑母终于同意桑禾蓓和路风在一起（CG）。
40 （手动）上个事件后，两人恋情公开，周末排行程时，黄色选项“关于你和路风的感情”，桑禾蓓感谢主角一直以来的鼓励。
41 （跟随）路桑恋情确定后，第三年12月，路风邀请主角做两人婚礼的见证，选择“我非常乐意担任见证人”，友好度上升，可看到两人结局CG。
移情别恋 42 （新闻）第二年7月自动发生，“路风和欧怡青在PUB聊天至深夜”。
43 （场景）上个事件后，安排桑禾蓓自由活动时，前往19号酒馆，看到桑禾蓓远远望着路风和欧怡青说笑。
44 （探班）上个事件一周后，或第二年8月，前往桑禾蓓工作场所，看到桑禾蓓为新闻之事质问路风。
45 （新闻）上个事件后，或第二年8月自动发生，“路风的新绯闻对象
”。
46 （探班）事件45后，前往桑禾蓓工作场所，看到记者纠缠桑禾蓓，选择“请媒体不要捕风捉影”，友好度上升（CG，需升到1.03版本）。
46－1 （新闻）上个事件中选择前三个选项时，隔天，“经纪公司否认路桑失和”。
46－2 （新闻）事件46中选择第四项时，隔天，“经纪公司证实路桑失和”。
47 （新闻）上个事件后，或第二年10月自动发生，“欧怡青才是女主角
”。
48 （跟随或手动）上个事件后，周末排行程时，黄色选项“关于你和路风”，或跟随当天行程失败时，桑禾蓓不知如何面对现在的状况，选择“如果真的喜欢就该争取”或“其实你们不适合”（路桑不会复合），友好度上升。
49 （沟通）上个事件两周后，或第二年10月，周末排行程时，桑禾蓓向主角诉说自己的困扰，选择“路风喜欢上别人，你很难过吧
”或“别在想路风了”，友好度上升。
50 （手动）第二年10月，路欧开始交往的新闻出现后，周末排行程时，黄色选项“关于你的感情”，主角询问桑禾蓓接下去要如何发展。
51 （探班）事件48中选择去争取，前往桑禾蓓工作场所，看到桑禾蓓约路风吃饭被拒绝。
52 （新闻）第二年12月自动发生，“桑禾蓓微笑回应路欧恋情”。
53 （跟随或沟通）事件51或52后，周末排行程时，或跟随当天行程失败时，桑禾蓓问主角自己是否做错了，任一项都会加友好度，选择“每个人追求的目标不同，有舍有得”，则路桑不会复合；若选择“现在就去把路风抢回来
”，则路桑有机会复合。
53－1 （新闻）上个事件中选择“目标不同”，隔天，“桑禾蓓抱持独身主义”。
54 （新闻）第三年1月自动发生，“路风欧怡青两人坦承正在交往”。
55 （探班）上个事件后，桑禾蓓有接通告（唱片除外）时，前往工作场所，看到桑母安慰桑禾蓓不要再挂念路风。
56 （沟通）事件54后，当周排行程时，桑禾蓓对主角说想出国散心，选择“我会帮你安排假期，希望你回来后忘了路风”，友好度上升。
57 （新闻）上个事件中选择答应，安排桑禾蓓出国当天，“桑禾蓓出国进修”。
58 （新闻）事件54后，两个月内，欧怡青未回国，桑禾蓓与路风合作且行程表现完美时，“与路风合作，桑禾蓓表现完美”。
59 （探班）上个事件后，欧怡青未回国，桑禾蓓与路风合作时，前往工作场所，看到欧怡青来探班。
60 （新闻）上个事件后，隔天，“新旧女友狭路相逢”。
61 （跟随）触发过上个事件，路风前往过欧洲后，桑禾蓓询问路风的状况，选择“要不要去安慰一下路风
”，友好度上升，路桑可能复合。
62 （探班）事件48中选择去争取，或路风在旗下且前往欧洲失败时，前往桑禾蓓工作场所，看到两人有复合的迹象，点选桑禾蓓，她说有点后悔当初和路风分手。
63 （新闻）触发过上个事件，第三年10月后，“路风与桑禾蓓复合
”。
64 （场景）上个事件两周后，安排桑禾蓓自由活动时，前往19号酒馆，看到路风和桑禾蓓在聊天（1）。
65 （探班）上个事件后，前往桑禾蓓工作场所，看到路风和桑禾蓓聊天（2）。
与主角的感情（需安装资料片“星光圆舞曲”）达成结局条件： 1 每次都要告白 2 否认忧郁症的传闻 3 最后一年拿到金像奖最佳女主角且当天主角跟随 4 友好度够高 66 （跟随）跟随桑禾蓓累积大于90天后，通告杀青当天，主角想送桑禾蓓回家被桑母拒绝。
67 （跟随）上个事件后继续跟随大于30天，桑禾蓓人气大于5且当天行程失败时，主角请桑禾蓓吃饭，桑则显得心事重重（CG）。
68 （沟通）上个事件后两周内，桑禾蓓为自己上次态度道歉，并提出回请主角（压力下降、自信上升）。
69 （跟随）上个事件后继续跟随大于30天，当天行程成功时，桑禾蓓请主角吃宵夜，选择“当然好”，友好度上升（CG）。
70 （跟随）事件56中答应桑禾蓓出国，回来后三个月内，友好度够高，有接戏剧通告且当天表现成功或完美时，主角称赞桑禾蓓演技，令她想起当初和路风的事。
71 （跟随）上个事件后，桑禾蓓有接戏剧通告时，主角和桑禾蓓对戏让她回忆起过去，选择“我喜欢你”，友好度上升。
72 （自动）上个事件一个月后，秘书说桑禾蓓请假去看病了。
73 （场景）上个事件后一周内，点选医院，看到桑母和欧医生讨论桑禾蓓的情况。
74 （沟通）事件72一周后，周末排行程时，桑禾蓓为请假的事道歉。
75 （自动）上个事件后，有去过医院，记者上门询问桑禾蓓是否有忧郁症，选择“断然否认
”，则可能与桑禾蓓发展。
76 （新闻）上个事件后，隔天，“圈内传闻桑禾蓓染上忧郁症”。
76－1 （探班）上个事件后一个月内，事件75中选择否认，桑禾蓓有接通告（唱片除外）时，前往工作场所，看到桑母责备桑禾蓓，令她心情沮丧。
76－2 （跟随）事件76后，事件75中选择承认时，桑母出现责怪主角把消息告诉记者。
77 （手动）事件75后一周内，周末排行程时，黄色选项“有忧郁症吗
”，桑禾蓓对主角否认。
78 （新闻）上个事件一周后，或事件76一个月后自动发生，“桑禾蓓驳斥忧郁症传言”。
79 （新闻）上个事件后，隔天，“桑禾蓓健康状况良好，欧大夫背书”。
80 （手动）事件75后两周内，触发过事件76－1，周末排行程时，黄色选项“关于你和母亲吵架的事……”，选择“你这种想法错了”，则进入下层选项，再选择“因为我喜欢你”，友好度上升，可能与桑禾蓓发展。
81 （跟随）上个事件中选择“我喜欢你”后两周内，桑禾蓓问主角是否真心
选择“我喜欢你”，则可能与桑禾蓓继续发展。
82 （跟随）上个事件中选择“我喜欢你”，第三年金像奖颁奖当天，友好度够高，且桑禾蓓获得最佳女主角时，桑禾蓓询问主角的心意，选择“当然愿意”，则可进入感情结局。
82－1 （新闻）上个事件中选择“你弄错了”（桑禾蓓友好度归零），隔天，“桑禾蓓拿奖拿得委屈，对经纪人表露不满”。
关于写一篇新员工刚进公司的感想
这是我的实业报告看对你有没有用,我是做人力资源的 实习工作报告 尊敬的领导： 您好
我是员工**，于2005年6月毕业于**学校**专业，2009年9月份进公司工作，现就职于公司**部门。
下面我将自己一月来的工作学习情况作以下简要汇报。
对公司认识和感受 我是刚毕业的大学生，一月以来对公司有些粗略的认知，此次进入公司工作，发现公司已经发展到如此规模，拥有员工近1300人，形成为从皮棉收购、加工到气流、环锭、精梳纺织“一条龙”的生产经营格局，让我了解了清花、梳棉、并粗、细纱和槽筒等工序的生产作业流程，明白了纺与织的区别，认清了各车间产品的名称。
感受到公司的文化精神、大家对工作的热情,从而更加坚定了自己在公司努力工作的信心。
关于你所在工作的认知 一个月以来，针对所从事的工作进行实习，在你的领导的带领下对公司你所从事的工作有了深入的了解。
**部作为我公司的**部门，对外要宣传公司的文化底蕴、产品特色，招聘公司所需人才；对内要对人员分配、工作调整进行管理，贯彻管理层的精神指导。
我作为档案管理员要做好以下本职工作： 首先，做好人员档案登记。
认真细致登记入厂人才的个人资料、工作经历和技术能力等个人基本信，做好在厂人员档案的巩固； 其次，做好每月在厂人员的信息统计，及时上报各项所需报表，为公司各项决策提供有效的辅助。
最后，配合好人力资源部领导的各项工作，辅助本部工作的顺利进行。
三、针对档案管理工作中应做的努力和研究 腾龙公司的发展形势势如破竹，人、才、物、产、供、销一条龙的服务体系将是企业发展有效、合理的组织形式，而健全的档案管理，完整的人事资料分析，将是对公司“人”的决策提供有效辅助的信息来源，是一条龙体系不可或缺的组成部分。
今后我将充分发挥自己所学，不断学习，借鉴有效合理的档案管理办法，为不断健全、完善公司的档案管理制度而努力。
在此感谢公司给了我一个符合自己专业的岗位、发挥自己能力的平台，我将在自己的工作岗位上，尽心尽力，为腾龙的发展壮大做出自己的贡献。
谈谈音乐剧的感受500字
初识音乐剧还是在高中的音乐课上，我清晰的记得，著名的音乐剧《猫》，在音乐教室的小电视上放了近三个星期，从那时起，就喜欢上了音乐剧，这学期我很荣幸的选上了音乐鉴赏这门选修课，让我对我喜爱的音乐剧有了更深层次的了解，下面是我对音乐剧认识的一点拙见。
《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。
该剧创作精良，表演水平精湛，36位出场演员各有各的绝活，片中的老猫格里泽贝拉由大家熟悉的依莲娜·佩吉扮演，她被一些媒体称为英国音乐剧“第一夫人”。
《猫》中的角色：“领袖猫”。
猫族中的首领，充满智慧和经验，他必须出席一年一度的猫会，并最后决定哪一只猫能够升天获得重生；“迷人猫”，剧中成熟女性的代表，全剧舞会高潮时她是领舞者，在青蓝色调的光线下，惟有她的红色皮毛洋溢着温暖；“魅力猫”。
年轻时是猫族中最美丽的一个，厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族时已丑陋无比——她的样子最像人类，长发披肩，身穿黑色晚礼服，脚蹬一双高跟鞋。
一曲《回忆》平息了所有猫儿对她的敌意，唤起了对她的深深同情和怜悯。
还有“富贵猫”、“保姆猫”、“剧院猫”、“摇滚猫”、“犯罪猫”、“迷人猫”、“英雄猫”、“超人猫”、“魔术猫”等。
这群五花八门、各不相同并被拟人化了的猫儿组成了猫的大千世界。
在舞会上，它们各显身手；或歌或舞或嬉戏，上演了一出荡气回肠的“人间悲喜剧”，诉说着爱与宽容的主题。
我觉得音乐剧和中国的京剧、中国的地方戏曲、中国的民族歌剧一样，它比较亲切，比较平民化，雅俗共赏，它不像歌剧在声音上距离那么远。
你如果太远了，太艺术了，太贵族气，人们不会来看，如果太俗气了那也会变得庸俗不堪，这个当中会有一个很好的平衡点，很多大白话，很多的人生哲理，有很多使你感觉到平易和滑稽幽默至极的东西，但同时也有很多严肃的东西。
音乐剧的关键是选材，就像大片进中国一样，百老汇和好莱坞的影片是一样的，是通过周密的市场调查，通过心理、经济收入以及教育的水准所设计出的配方。
虽然我们国内的很多艺术家不认可这种配方艺术，但从好莱坞和百老汇这种工业化管理、制作和运作已经证明这样的机制能够使过去的艺术产品、艺术创作成为一个真正的娱乐工业。
在美国，从4岁的孩子到70岁的老人，管你懂不懂英文，什么教育水准，坐下来10分钟之后就会喜欢这部戏。
这样的一个概念和我们传统的概念，是完全不一样的。
外国一些音乐剧的产品，值得我们学习的是一种开创精神。
我想中国音乐剧的发展，应该分两步走，比较重要的一部分是培养市场，让大家更多地了解音乐剧，这方面很重要的一点就是，制作人和推广人的培养，这是最迫切的。
如果这一部分能够比较快地做好的话，我想中国音乐剧会很快的发展起来。
还有一部分就是要更多的培养音乐剧的演员。
对音乐剧的欣赏，我觉得，欣赏音乐剧又不是考试，象喜欢搓麻喝酒一样，只要喜欢就行。
我觉得，只要喜欢就行，不用弄得很严肃，喜欢就足够了。
至于了解，进一步挖掘，我觉得这就有点象男女谈朋友，先有个好感，再进一步了解，接触得多了，就自然而然地了解和认识得多了；同时，了解得多了，又能进一步加强喜欢的程度，这是个水到渠成的过程。
大学上学期总结(生活，学习，来到学校的感受，学到了什么)1500个字。
光阴似箭，转眼间，我的大学生活的八分之一以匆匆过了。
大学，多么美好的一个字眼，它是那些曾经在高考战线上努力奋战的少年们的梦啊
它也曾是我的梦。
幸运的是，它已由梦变成了现实了。
那一天，本着对大学的美好憧憬，我步入了大学，成了一名大学生，开始了我新的大学生活。
一学期下来，是既有得又有失的。
在上大学以前，不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动。
当我长了大学生队伍里的一份子，我才发现原来每一个社团的运作都是同学们洒下的汗水的结晶，每一次活动的进行都是同学们用精力换来的成果。
大一上学期，我认真思考了究竟应该参加什么样的社团，从而不仅能从中获得快乐，更重要的是在参与中学得只是，让自己更快地成长起来。
在认真的考虑之下，我选择参加了理学院的记者团以及济南大学学工在线这两个社团。
加入了理学院记者团的文编部和学工在线的编辑部。
期间，这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅。
记者团里，我参加了以感恩励志为主题的作文比赛、摄影比赛、梦想征集活动比赛、记者模拟秀比赛，并且在各个比赛中都获得了奖项。
记者团里的任务我也尽自己的能力去完成。
在记者团中，我感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊。
在学工在线社团里，我也参加了一次征文比赛与一次元旦晚会。
在参加了这两个社团之后，我深切地体会到，在社团的选择上自然要根据自己的兴趣，有兴趣才会投入，进入以后要能够积极主动，主要是培养自己的协调能力，社交的能力，与学习是会发生矛盾的，如果是喜欢社团的工作，则需要放弃一些课余的生活时间，要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上
在大学里自己有很多的想法是可以去尝试的，写个剧本，拍个话剧、电影什么的，都可以尝试，只要你能找到一批志同道合的朋友，大学生活只要自己认真对待生活的每一分每一秒，会给你留下美好的回忆的
大学的学习虽然任务不重，但绝对不轻松。
大学的文化学习当然很重要了，我感触最深的是在大学，你一定要掌握好方法。
什么东西该学，什么不该学；该学多少，怎么学；哪个重要要多学，哪个不是很重要要浅尝辄止；要广泛涉猎，又要对某一项精益求精。
当你能明白而且很快的实施以上的话时，你的大学就没有白念。
说到底，大学教你的是学习的能力，和处事的方法，与人为善，又能迅速的进入你并不熟悉的领域，你就成功了。
这是一种分辨的能力，不是学它是否有用。
会分辨并会运用，你就真学到东西了。
大一上学期所开的力学、高等数学、线性代数及空间解析几何这三门课程，是我们理学院学生必须精通的。
不仅要求听课，而且课后的练习也不能落下。
学习的方法多种多样，我觉得上学期没有处理好的是学习与课余时间的安排。
做作业的时间太少，导致即使听课，到课后也很容易忘记。
现在，随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我们要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。
通过网络网上课件和学习管理平台的学习。
通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
一直都说大学就是一个小型的社会，经过大一上学期，我觉得学会处理好同学之间的人际关系尤为重要。
进入大学，首先我没有忘了高中的好朋友，隔三差五的联系一下，因为我们即使不在同一所学校，有很多事情，大学里的同学帮不了我的，他们可以帮我。
刚进大学的时候大家都来自不同的城市，不同的家庭，有着不同的背景，我渐渐熟悉他们的生活习惯，行为方式，选择一些适合我的人去交往。
另外在上学期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接触其他系其他院的人，才能让自己交际面更广。
通过参加学工在线，我也认识了其他院系的一些同学，他们的热情帮助无不感动着我。
还有，我知道了要学会委婉的对他人说不，因为我的交际面广了以后，各种交际有可能让我应接不暇，不要让自己感到疲于应付，从而因此耽误了自己的主业。
最重要的一点，别人心里想的是什么你永远猜不透，所以再好的朋友，我自己心里也应该保留一些秘密，大学里还是存在一些踩着他人往上爬的小人的。
我有心事的时候，会打个电话和家人聊聊，或者和大学以前的朋友聊聊，他们是我在大学里的后盾。
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一、媒介即艺术\ “媒介”一词在很多场合下被频繁使用,当人们在不同的环境下使用这个词的时候,“媒介”会被赋予各种不同的含义。
对“媒介”在各种情况下的含义做出统一的定义是十分不明智的。
著名学者麦克卢汉说“媒介即讯息”,他是站在媒介内容的使用者的角度说出这样的定义的。
如果我们换一个角度,不是从受众的角度,而是从传播者的角度来看,我们可以这样定义媒介:“媒介即艺术。
”艺术的定义和媒介的定义一样,是含义丰富而又充满争论的焦点,笔者曾经在论文中发表过如下观点:“艺术是一个符号化的信息传递过程。
”艺术之所以成为艺术,就在于它使用了一套独特的符号系统,美术有美术的符号系统,音乐有音乐的符号系统,影视有影视的符号系统。
同时艺术又是一个信息的传播的过程,是艺术家对信息编码,欣赏者对信息解码的过程。
从艺术的角度说“传播是一种艺术”,从传播的角度说“艺术是一种传播”。
中国传媒大学胡智锋教授也曾提出过“艺术传播”的概念。
\ 媒介在艺术上不仅包括诸多门类的艺术样式,比如报纸包括了文学的样式,广播包括了音乐的样式,电视又包括了美术和音乐的样式等。
媒介而且本身就是一种艺术样式,是一种具有独特符号系统的独立艺术。
媒介的符号系统包括了意识形态,媒介经济,社会效应,传媒伦理等。
意识形态在媒介的符号系统中不可避免,媒介是经济基础的上层建筑,必然要受到经济体制和政治体制的约束。
媒介正在全球化的浪潮中走向产业化,文化被用来经营,文化也开始直接对经济发展做出贡献,媒体要生存就会考虑经济的问题。
社会效应也在某种程度上对媒介经济起作用,比如收视率的高低,然而社会效应不仅仅指人们接受信息的行为,同时还包含了使用媒介后的心理效果和行动效果,媒介所十分关注的自身“美誉度”常常和此直接相关。
传媒伦理在一定程度上被称为“道德审判”,当新闻事件涉及到价值观的问题,媒体常常善于给出自己的判断。
上述的四种符号被艺术化地隐含在媒介传播的信息之中,当受众接受信息本身的同时,它们也在对受众发挥着不容忽视的影响。
媒介的符号系统是媒介成为艺术的本质所在,它们被新闻素材所承载,同时它们传达着新闻文本之外的信息,这种信息通常是深层的,是具有“能指”的符号所蕴含的“所指”。
\ 受众的媒介素养决定着受众对信息的解码过程,媒介素养越高,解出的媒介艺术符号也越多。
就好比普通观众和美术评论家同时欣赏一幅画,美术评论家往往能解读出更多的隐含信息。
笔者认为媒介素养的提高首先要理解媒介的艺术符号系统,要对意识形态,媒介经济,社会效应,传媒伦理等如何在传播过程中发挥作用有清楚的认识。
其次要作积极的受众,主动地使用媒介,有效地利用媒介延展我们的感官,而不是被动地接受各种媒介信息的轰炸。
在后现代的语境里,在全球化的浪潮中外来文化的冲击下,在新媒体技术花样百出时,人们更难于找到自我的方向,很容易被不良信息干扰,提高媒介素养变得很有必要,对媒介的艺术化解读能有效地提高对媒介的洞察力,成为积极的受众能把我们的信息通过媒介反馈给传播者,完成传播学意义上的“双向流动”。
当然,媒介素养的提高还有赖于受众个体的文化素质和所处的文化环境,文化研究在媒介理论中也具有独特的地位。
\ 二、 媒介与文化\ 媒介在以往的社会分类中可以被划入文化的范畴中,文化与政治、经济常常被人们并列使用。
究竟什么是文化,对文化的定义也是丰富多彩的。
在我们对媒介的讨论中,文化可以被定义为:“人们在社会生活中形成的具有传播特性的思维方式和行为方式。
”比如说中国有茶文化,在客人进门之后给客人上茶,主人表示礼貌,客人也这样认为,那么上茶这种方式就传播了特定的信息。
文化具有了传播特性,不仅仅使文化本身可以在有相同文化的社会中传递,同时也促使符合此文化的信息的传播。
媒介在传播信息的过程中要想使传播更有效,就要了解受众群体的文化,因为文化在一定程度上是精神层面上的,它影响人们的认知方式。
信息刺激人们的感官,引发人们的知觉,参与人们的意识,这一系列的心理学过程都投射出文化的影子。
传播者和受众的交流如果建立在相同的文化基础上,那么交流就变得容易,认同感加强,话语方式高度一致,情绪情感易于共鸣。
从艺术符号学的角度说,文化是编码和解码的催化剂。
\ 文化对媒介来说是“水”,媒介对文化来说是“鱼”。
上文论述了文化的重要性,而媒介对文化的反作用也是十分显著的,没有鱼的水缺少活力,媒介给文化的传播和交流提供了广阔的平台。
我们暂且不讨论是先有文化还是先有媒介的问题,但就电子媒介对文化的作用谈几点看法。
首先,电子媒介加快了文化的传播和更替。
比如通过各种影视作品,我们可以了解到偏远地区少数民族的文化,这在传统媒体的时代是很难做到的。
文化的传承也因为媒介的长期存在而更加容易,但媒介的兼容性和多变性也加快了文化的更迭。
第二,电子媒介在文化的塑造上毁誉参半,比如一些影视剧作品用脱离生活的幻想来吸引观众的眼球,在潜意识中改变了观众的价值观。
第三,电子媒介在新媒体技术中变得更加深入文化。
生活中的角落都开始被各种新媒体占据,手机、移动电视、楼宇电视、网络电视、数字报纸、数字广播等深入我们的文化,文化被媒介占据,好比水中的“鱼”越来越多,看上去鲜活,却没有足够的“水”来滋养,导致文化草根化,文化同质化,文化快餐化。
第四,跨文化传播在媒体的帮助下大行其道。
各个不同的文化群落分享着对方的文化产品,好莱坞大片像一把利剑横扫全球,而中国电影在美国却影响不大,这和媒体的实力是分不开的。
第五,受众在使用媒介的方式上影响文化的发展。
受众被动地使用媒介,则低俗内容对受众的影响加大,受众如主动地使用媒介则会强化原来具有的文化,受众在指导下使用媒介则能发展文化。
\ 媒介工作者的文化素养对社会的影响正逐渐加大。
随着媒介产业化的进程,和媒介的广泛使用,对内容的监管变得越来越困难。
在媒介自律发挥重要作用的时代,对媒介工作者的文化素养提出了更高的要求。
文化是人们社会生活的精神家园,作为文化的守护者和传播者,媒介工作者的思维方式和行为方式将直接渗透到媒介的文化产品中,受众对文化产品的理解很难达到传播者的批判高度,在一方面加强公民媒介素养教育的同时,对文化在传播者中的依存也要进行考察。
传播者不仅要具有优秀的传统文化素养,还要与时俱进地对文明进行传承和发扬,站在时代的前列,把握先进文化的前进方向。
媒介工作者在媒介泛化的时代要注意发掘新的好的文化来充实媒体的内容,用新媒体的发展带动文化的繁荣。
传播者对受众的媒介使用尽量给予指导,可以做好内容的分类、分级和专业分发,引导大众文化的发展,进而对媒介的文化需求进行反哺,促进文化高雅化,文化多样化,文化深度化。
在内容的制作上谨慎运用意识形态,媒介经济,社会效应,传媒伦理等媒介艺术符号,用合适国情的意识形态指导制作,保证良好的社会声誉,坚持正确的伦理,引导大众舆论,合理发展媒介经济。
媒介工作者的社会责任感也是文化素养的内容之一,媒介是大众文化传播的主力,文化是经济基础的上层建筑,在大众传播的过程中如果没有社会责任感,终究是要被社会被大众所抛弃的。
文化不仅对大众传播影响深刻,同时也影响着人际传播。
人际传播对文化的影响越来越引起媒介工作者的重视,因为新媒体提供了传播转型的可能。
\ 三、 大众传播和人际传播\ 传播学经常被人们分为大众传播和人际传播两类。
大众传播被人们用来指对大范围人群的传播,人际传播用来指小范围的人们互相之间的传播。
然而随着新媒体技术的发展,大众传播正逐渐走向分众传播,“分众”传播正向人际传播过渡。
新媒体的出现促使了媒体内容的级数式增长,人们可以从互联网等媒介中获取自己想要的信息,信息在受众中可以是不相同的,获得个性化信息的受众可以使用新媒体发布他们自己的信息,最终这些信息可能被若干个人获得,受众同时也变成了传播者,而信息的传播呈现出人际传播的小范围和个性化的特点。
大众传播很好地发展了宣传理论,因为传播者是信源中心,向外辐射信息,而人际传播在宣传实践中常常会对信息造成误传,影响宣传效果。
但人们对重要信息,比如国家大事,还是有了解的愿望,所以在人际传播模式日益兴盛的时候,更多的人选择权威的媒体来获得重要的信息。
对媒体而言,保持信息的权威是主要的新媒体战略,同时注意信息的个性化和及时性。
对权威信息发布的媒体来说,发布此信息的高峰时刻是大众传播,其余时刻可能的是人际传播的模式,媒体正处在一个状态多变的时代,在大众传播的模式和人际传播的模式中共生。
\ 大众传播对媒体来说也许是一个相对的概念,究竟有多少人在收看电视节目,不是电视台成为大众传播媒介的固定标准。
大众传播相对于人际传播而言,受众人数较多,但这时的大众传播和过去的大众传播时代是截然不同的,比如某一财经新闻播放的时候,受众人数较多,但大部分都是对这期财经新闻感兴趣的观众,而不是像过去在很少的选择余地中的被动收看。
这时的大众传播可以称为“分众”传播,它更多的带有人际传播的影子,人际传播的理论也方便地进入了这种传播模式的研究中。
传播的对话性质在新媒体中大大加强,这就让媒体具有了更大的人际传播的色彩。
人们在技术的支持下可以在任何地方、任何时候,用任何方式和任何人进行交流。
这种情况下,人们更快地成为了主动的信息接受者,对信息进行能动的控制,同时反馈信息。
人们在人际状态下会更关心信息的来源,对媒介的真实性要求同时加强。
\ 人际传播对媒介来说曾经是以电话的应用作为典型例证的。
人们通过电话这种技术可以进行远距离的人际传播。
