我现在语文很差，怎么办
学习语文首先要掌握有效的学习方法，下面介绍一些语文的学习方法： 一.课前预习法： 预习很重要，只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法: 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。
培养听力首先从听课开始： 1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法： 复习没预习重要，预习做好了，复习起来就自然跟着容易： 1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文） 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
四、文言文学习方法 学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
五、、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。
诵读可分四步进行： 1.借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。
粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。
要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。
要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
关于作文文笔
初中的作文以记叙为主 若说擅长写记叙文那已经赢了一半了 而文笔方面的磨合其实并非十分重要 至少我所知道的写作文好的人里仅有几人文笔是可以的 其余的都只是在开头与结尾处下功夫 而中间的内容则以记叙为主 如果你执意追求文笔的华美 也有提升的方法 在文笔的优美方面 现代的诗歌是到位的 这是现成的资源 诗歌的语句优美是无可置疑的 楼主若有兴趣可以看看诸如北岛 舒婷的诗集 但奉劝的是 我的作文文笔在校内也是拍得上号的 但初中的文笔要求并非重要 核心在于题材与写作的详略 对题目的敏感是十分重要的 文的雅致在于词藻的动人 但初中语文的冰冷却在于它只需你的本质
我怎样学好语文
语文嘛，不能死板，本人语文还不错学习方法如下：1.要用心感悟。
2.要多读，多思考。
3.个别不懂意思的字词，要及时查词典，字典。
【切记一定要自己亲自查，才能记得更深】4.语文的关键作文，要多看课外书，提高写作水平。
5.还要和同学交流知识。
做到这几点的话语文成绩肯定提高。
有关成长类开头开篇点题的几段优美句子
我只说语文，因为我语文经常第一。
我是个初中语文一直不错，到高中一点也不听课的人，但语文成绩一直名列前茅，有几次还全级第一。
好了，我不自夸了，分享一下我学语文的经验。
拼音别看它很多，每天早读时看它七八个。
最好用买一本便签纸，每天抄十个左右，贴在台上，下课时，上课无聊时，还没上课时就看一看。
把没记熟的用红笔画上，明天再看一看。
每天一换。
我就用这个方法，拼音从此没错过。
成语这个由于本人最爱看武侠小说，里面又最多成语，一般不会错。
最主要不要望文生义。
拿本复习资料，勾起不会的，多看看。
要不就把褒义词和贬义词分类再看，经过自己动手会深刻很多。
能在作文中运用最好。
病句分清几种病因。
掌握常见的出法：如通过……使……就一定错。
还有几种歧义的常见的出法最好看熟。
如果你是个句子划分成分的高手，一般不会错。
掌握主谓宾定语状语补语什么的，但本人不曾掌握，这题一般凭语感。
文言文本人曾经一做文言文就烦，以前都是写完作文才做的。
上了高三以后，老师拼命的发文言文做，两天就一篇。
由于本人语文比较有威望，各路朋友都逼着本人交出练习卷。
为了不连累大家有个坏分数，本人只好认真的做。
大概做了几十篇吧，居然有感觉了，然后基本都看得懂了。
就算看不懂都能做对题目。
不亦乐乎
本人高一高二从未听过古文课，一听就困，一做作业就拿翻译书抄。
高三经过不怎么强度的训练，居然也能追得上本班最勤奋的一号的古文成绩。
接着我发现，我古文上去了，班里的语文第一就是我的了。
于是做的更勤奋了。
好，不废话。
我认为。
1.课本的文言文一定要看多几次，等你把课本的文言文的每一个字都抠懂了，你的古文选择题一般就满分了。
2.课外的古文书不需要买，因为课本的已经很经典了。
最好对着翻译书看。
3.做高强度的训练是有必要的。
老师的试卷一定要认真做。
做完后每个月把本人曾经很不屑做这个，但被老师同学逼着做一段时间后，越看越顺，做得也越来越快。
阅读阅读没什么，就是一个快字。
文章的问答题这个没什么，就是找文章，找到多少写多少。
不过有时可能找到太多了，要记得分点。
我的方法是，拿到问题后，先在文章中划出来，每一点标上1.2.3.4，然后挑重要的抄下去，这样思路不会乱。
要结合文章分析的就记得结合文章。
选做题。
这个一般选议论文。
要是你是小说奇才的话可以选小说。
但选议论文比较保险，得分率高，而且看起来清晰，快
作文。
这个有很多不确定。
最好买一本高考满分作文。
然后仔细研究人家的议论文的结构。
其实我觉得结构比文笔重要，最重要是清晰，突出重点。
然后呢，平时积累一些优美的开头和结尾，还有点题的句子。
论点嘛，记得几个就行了，我发现现在高考作文的题目根本不想人家用论点的，记那么多没用。
不过到时老师会打印一大本给你的啦。
什么是题记?怎么使用题记?
题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主题，又展示了才情。
五、也可以引用名人名言。
