简述创客与创造力的关系
创客教育对于创新2.0时代的创造力培养至关重要。
创客教育充分把握创新2.0时代创新民主化机遇及用户创新、开放创新、协同创新、大众创新新发展，利用互联网平台及技术应用，打破传统课堂、学校和区域之间固有的壁垒，让创客师生能够贡献并分享其智慧与成果，促进对创客教育参与者的创造力培养。
我身边的创客与创新400-800字，一定要有事例，求你们了
每个人的人生旅途中都会有一件令自己难忘的事，且五花八门，而令我难忘的就要数创客了。
在9月份，我们便开始了创客练习，功夫不负有心人，经过3个月锲而不舍、持之以恒的训练，我们在11月28日举行了一场隆重的电子技师大赛。
12点钟的时候我便赶到了学校，一见这么大的阵势，我的心里不禁又添加了几分恐惧和紧张感没有想到一点钟来的这么快，仿佛当时已经停止呼吸，身体里的每一个器官都不可以运作，我拿了一盒器材，又填了两张单子，便开始大展神功了，同学们八仙过海——各显神通，有的拼风车，有的拼汽车……各种各样，如同一个机器样飞快的拼装着，而我呢，却与他们有着天伦之别，像一个木头一样愣在那儿不知所措，只好呆呆的旁观，心里转恋又想，一个小时做不出一个作品，不是白费了3个月的心血了吗。
再说我不会做不仅丢自己的脸，而且还丢了学校的脸啊。
这么一想，脑子一下子就活络了：即使做的作品难度不高，生活中只要有用那么就是好的。
左思右想，那么只有转能风车最实用了，我二话不说，拿起器材动手就干，别看我表面上不会，其实心里是壶煮饺子——心中有数，这不，你看我做的井井有条，有条不紊这儿……，那儿……，十字棍、轮子、十字扣、固定支架……。
多么像一个久经沙场的老将军啊。
哦，对了，后面再加几个轮子就万事大吉了。
我骄傲的举起手来，又有点害怕老师说我坐的太简单了，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，就像开了一个酱油铺，全都向我扑面而来，顿时感觉压力像山一样压在我身上。
老师走了过来，让我简单的介绍一下我的作品。
我滔滔不绝的讲了起来：“我的作品名叫:‘转能小风车’，我使用了声控触发，只要接收声音就可以转起来，因此它可以将空气中汽车排放的废气全都转成氧气…… 没想到的是老师很满意我的作品和介绍，这时，这大山平稳的放下了，我也松了口气。
后来，我为今年的创客生涯画上了一个圆满的句号。
这个活动让我受益匪浅，我学会了创造和动脑；更细心变耐心。
我一定要继续学下去
国家为什么要提出双创
这是缺什么补什么，就是要去除山寨大国的名声。
“双发展是我展历程中的一场深刻变革，是以广大人民群众为创业创新主体、以创业创新为动力的发展形态的深刻转型，是中国经济包括发展方式、发展动力、发展路径在内的全面调整。
“大众创业、万众创新”已经成为我们国家的一项重要战略，成为我国经济社会发展的新理念、新形态。
政府在形成双创局面中起的作用包括：一是在创客空间、创新工场等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。
二是加大政策扶持。
适应“众创空间”等新型孵化机构集中办公等特点，简化登记手续，为创业企业工商注册提供便利。
支持有条件的地方对“众创空间”的房租、宽带网络、公共软件等给予适当补贴，或通过盘活闲置厂房等资源提供成本较低的场所。
三是完善创业投融资机制。
发挥政府创投引导基金和财税政策作用，对种子期、初创期科技型中小企业给予支持，培育发展天使投资。
四是打造良好创业创新生态环境。
健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，创业创新蔚然成风。
在新的历史时期，“双创”将成为我国经济社会发展的新形态，从而为中华民族的伟大复兴奠定坚实基础。
只有站在这样的历史高度，才能深刻认识“双创”发展的重大而深远的意义。
