驱遣我们的想象表达作者观点的句子
《驱遣我们的想象》表达作者观点的句子如下：作者与赏析王维的诗句，大漠孤烟直长河落日圆入手，首先以纯理性的思考的方式对诗句进行了赏析，如疑问，大漠上也许有几处地方聚集的人难道不会有几缕的炊烟吗，这段话就是在表达作者自己的观点。
驱遣我们的想象的论证思路
通过文字桥梁来把握意义情味,就要驱遣我们的想象.在阅读教学中,为了理解文章内容,为了走进文本世界,我们就要多多地利用好想象的武器,让想象武器发挥出有机、恰当、灵活的作用.
驱遣我们的想象 5.本文的中心论点是什么?主要是通过哪种论证方法来论证的?
我们想象本文的中心论点通过了，说明的论证方法来论证
驱遣我们的想象这篇文议论文的核心概念是什么有哪些重要的概念
缺钱，我们的想象这篇文议论文的核心看见不同的表达方式。
驱遣我们的想象(教案)
驱遣我们的想象教学目标：1．把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。
2．品味文中意蕴深刻的语言。
3．理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。
教学过程：一、导入新课同学们，三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。
有谁能总结一下，欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么呢
(学生自由回答)回答得都不错。
但今天我要给大家强调的是抓住文艺作品的形象性特征，发挥阅读时的想象力。
请同学们打开课本，让我们一起走进今天的课文内容。
二、教学新课目标导学一：认识作者叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。
现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。
目标导学二：把握文章观点，理清行文思路1．请你阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。
明确：(1)文字是一道桥梁。
这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。
(2)作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
(3)读者看到的是写在纸面……他们的目的。
他们要通过文字去接触作者的所见所感。
(4)像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。
同时也就接触了作者的意境。
2．结合上述观点，并结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。
明确：欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。
3．思考：作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论
驱遣我们的想象 【一等奖教案】(大赛等奖作品)
1．把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。
2．品味文中意蕴深刻的语言。
3．理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。
一、导入新课同学们，三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。
有谁能总结一下，欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么呢
(学生自由回答)回答得都不错。
但今天我要给大家强调的是抓住文艺作品的形象性特征，发挥阅读时的想象力。
请同学们打开课本，让我们一起走进今天的课文内容。
二、教学新课目标导学一：认识作者叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。
现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。
目标导学二：把握文章观点，理清行文思路1．请你阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。
明确：(1)文字是一道桥梁。
这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。
(2)作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
(3)读者看到的是写在纸面……他们的目的。
他们要通过文字去接触作者的所见所感。
(4)像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。
同时也就接触了作者的意境。
明确：目标导学四：拓展延伸，学会鉴赏
驱遣我们的想象11到13段论证思路
您好，这个是可以让我们想象的，他先是提出了观点，然后再进行论证最后再总结观点，谢谢。
部编人教版九年级下册语文《驱遣我们的想象》优秀导学案
《驱遣我们的想象》导学案【学习目标】1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。
2.能够品味文中意蕴深刻的语言。
3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。
【教学过程】一．新课导入三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。
说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。
二．作者简介【叶圣陶】（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。
有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。
三．整体感知1．阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。
①文字是一道桥梁。
通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。
②作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
③就读者的方面说，他们要通过文字去接触作者的所见所感。
④像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。
同时也就接触了作者的意境。
2.综合上述观点，结合文题总结作者在全文中所表达的中心观点。
欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。
四．细读感悟1.作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系
要论述如何鉴赏文艺作品，首先要认识到文艺作品的本质，即什么是文艺作品的问题。
以文字为载体，作者想要传达的所见所感，读者想要接触的作者的所见所感，就是文艺作品的本质。
因此，论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质，是
驱遣我们的想象8.9段有哪些论证方法,有什么作用
在我们的想象这篇文章当中，89段落所使用的论证方法，其实就是道理论证的方法，他通过讲道理让我们明白他想要传达给我们的论点。
