关于我的校园的优美句子
就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
1、步入育新校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。
静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。
2、不知不觉来到了静园。
这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。
每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。
原州六小不仅建筑雄伟，而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，大课间，丰富多彩的课间活动令人耳目一新。
校园里处处充满着文化气息，最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案：有历史故事，名人名言，花花草草，课间同学们流连其间，品味着。
3、“对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归”旦兮，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。
4、春天，校园里的樟树开始换叶子了，虽然许多树都会在秋天换叶，但是香樟树可不同呢
随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢地变红，你可别以为叶子会掉光。
其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，新叶子也随之冒了出来。
它们与那些红叶和未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。
看着一旁的大树已经变得生机勃勃，小草们也探出了小脑袋，他们看见一派春意盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。
5、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。
绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦
特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。
而我呢
喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢
6、教学楼前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。
它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生…… 7、跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的飘扬。
升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。
8、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在的校园里，另有一番韵致，傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。
晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。
9、秋天，校园里的树木的叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃，它们好像在炫耀自己不怕严霜呢
不过，当它们看见枫树那满树的红叶时，也不禁暗暗佩服。
是呀，那枫叶近看像一个个火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不时在风儿的合作下鼓起掌来，真是逗人喜爱；远看则像一团燃烧的火焰，令人赞叹不已。
一阵秋风吹来，一片枫叶飘落在我手中，这是秋姐姐送给我的礼物
我小心翼翼地将它夹在书里，它成为了一个美好的记忆，留在了我的心中。
10、坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。
作为山区学校，校园布局也颇具特色。
坐北朝南三栋教学楼二、四、三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。
11、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。
在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。
在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。
可能是夏天风大吧
教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢
12、校园美，美在哪
美在美在一个个漂亮的花坛。
花种数不胜数：鸭脚木每当看见我们，总是扬扬她们的小脚；玉兰树擎着白色的玉杯；更多的花儿，则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。
那芬芳扑鼻的香气，是她们悠扬悦耳的歌喉；星星点点，飘飘荡荡，则是她们曼妙的舞姿。
每天，她们亦是如此。
13、校园美，美在哪
美在一栋栋高大气派的教学楼，橙砖白瓦，构成了金山的一大靓丽的风景线。
图书馆是最美的，走近她，书香迎面而袭，令人沉迷；接着，当你坐上独具魅力的“书艇”时，肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番；书则是要多少有多少，在图书馆中，无论是多么沉郁的心情，总是一翻书，就马上消失得无影无踪。
每天，我们亦是如此。
14、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。
再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家
15、在乐学楼与知行楼之间的草坪里，玉兰无声地绽放了，如娇媚的女子亭亭玉立，下，雪白的花瓣更显得灿烂，泛着阵阵柔和的光晕。
叶形的，如玉般光滑的花瓣组成了这倩丽的它，中间的花蕊散发着清新诱人的香，它高傲地站立在光秃秃的枝头，优雅而孤独，真是绝世的
16、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。
他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。
结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。
每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。
17、走进教学大门，第一眼就能看见一座漂亮的雕塑:未来之星。
他的寓意深刻，听班主任老师讲，意思是让六小的学生将来能够走向世界。
雕塑的下面花团锦簇，五颜六色的花，吸引了许多小朋友的眼球。
漫步来到后操场，今年开学时新增添了几件运动器材，有双杠，单杠，爬梯等等，它们可以供我们锻炼身体。
一排排高大挺拔的杨柳，在风中翩翩起舞。
婀娜多姿的柳条儿调皮的摆来摆去，好像在炫耀自己的身姿呢
18、走进校园，迎接我们的是高大的榕树。
春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符；我们在榕树下看书，载歌载舞。
夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。
秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。
听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、、、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。
他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。
冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。
啊
榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学习、茁壮成长。
19、最值得称道的是运动场东侧的憩息园，呈不规则的椭圆形，面积跟篮球场差不多，是去年才建成的，据说还投入了两万多块钱呢。
园子里栽着七八排树，还精心布局，外沿是一圈法国冬青，往里以此广玉兰、香樟、万花树、黄杨等诸多观赏林木。
最高的要数香樟树，差不多有三丈的样子，真的散发香气呢
在教室里就能闻到；玉兰正含苞待放，鹅黄淡雅，青春四射；万花树先开花后长叶，一株能分出几十个枝头，从根到稍满树都盛开着红艳艳的碎花，引来阵阵蜂飞蝶舞，不少老师和同学争相在树下留影。
20、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦
撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
文明校园创建六个好是什么
领导班子建设好，思想道德教育好，活动阵地建设好 ， 教师队伍建设好，校园文化建设好，校园环境建设好。
文明校园“六个好”是什么
领导班子建设好。
思想道德教育好。
活动阵地建设好。
教师队伍建设好。
校园环境建设好。
校园文化建设好。
ฅ( ̳• ◡ • ̳)ฅ
描写校园的优美句子有哪些
《校园文化名言警句》1.高山仰止,景行行止。
——《诗经》2.少成若天性，习惯如自然。
——孔子3.染于苍则苍，染于黄则黄。
——墨子4.习与知长，心与化成。
——贾谊5.博观而约取,厚积而薄发。
——苏轼6.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植7.穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃8.君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘9.志不强者智不达。
——墨翟10.燕雀安知鸿鹄之志哉
——陈涉11.一年树谷，十年树木，终身树人。
——管仲12.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈13.江山代有才人出，各领风骚数百年。
——赵翼14.土扶可城墙，积德为厚地。
——李白15.精诚所至，金石为开。
——王充16.丈夫一言许人，千金不易。
——《资治通鉴》17.才者，德之资也；德者，才之帅也。
——司马光18.满招损，谦受益。
——《尚书》19.轻诺必寡信，多易必多难。
——老子20.静以修身，俭以养德。
——诸葛亮21.见贤思齐焉，见不贤而内省也。
——孔子22.吾日三省吾身。
——孔子23.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
——白居易24.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐25.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
——王安石26.清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白27.知人者智，自知者明。
——《老子》28.己所不欲，勿施于人。
——《论语》29.人无远虑，必有近忧。
——《论语》30.达则兼济天下，穷则独善其身。
——《孟子》31.生于忧患，死于安乐。
——《孟子》32.水至清则无鱼，人至察则无徒。
——《汉书》33.益者
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一、指导思想 以全面贯彻教育方针为宗旨，以学生社团建设为突破口，进一步提高学校的管理水平、推动学校的内涵建设，实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体要求 校园文化广义上讲就是一所学校在建设发展和育人活动中创造的具有本校特色的精神财富和物质情感。
狭义的校园文化是指一所学校所形成的历史传统、文化理念、价值观念和与之相适应的行为准则的综合。
我市的校园文化建设要以“三化一上墙”（美化、绿化、净化、学生作品上墙）为基础，以“五个一”（一首校歌、一枚校徽、一面校旗、一份校报或校刊、一个校训）为标志，以“社团”为载体，通过提升校园静态文化（含校园建筑文化、环境文化、管理文化、知识文化等）品位和创新、丰富校园动态文化（含社团文化、体育文化、艺术文化等），优化育人环境，提升办学内涵，全面推进素质教育，逐步构建独具特色的校园文化体系。
三、主要内容 1、营造与当地历史文化和学校传统文化相适应的建筑文化。
建筑文化是校园文化中最基础的表现形式，学校要有意识、有目的的通过建筑物使之实现“功能、美感、含义”的三项统一，要与学校的传统文化或当地的历史文化相适应。
建筑的“功能”要在保障基本的教育教学使用的基础上充分考虑建筑所处的历史、社会和风土人文等关系，突出主题性。
建筑的“美感”要体现建筑物在其大小、比例、尺度、对称、变化、色彩等要素的完美结合，在实用功能之外起到陶冶情操的作用。
“含义”要使建筑物能够反映时代精神、社会现象、风土人情、学校历史、校风校貌等。
总之，学校教室、图书馆、功能室、场馆，乃至整个校园，要有整体的风格和文化底蕴。
2、营造以学生综合素质展示、文化主题长廊、人文景观等形式建设的环境文化。
学校环境建设要从治理脏乱差开始，做到净化、绿化、美化，提高文化品味。
每个班级都要给学生提供展示学生各个方面作品的阵地，以激励学生学习的积极性，挖掘学生内在的特色潜质、营造良好的班级环境和氛围。
重视校园人文景观的建设，充分利用精美雕塑、醒目标语、主题长廊、优美画廊、以及草坪和花木尤其是高大树木栽植等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。
3、营造以人为本和建设和谐校园的管理文化。
学校管理要本着求真、务实、民主、和谐、创新的原则，倡导以人为本，体现人性化管理。
管理方式和制度建设要轻约束重激励，轻强制重引导，轻处罚重宣传，用人性化的制度温暖人、用激励性的制度感动人、用特色化的理念凝聚人、用规范化的管理塑造人，通过健全科学的管理体系，完善管理制度，创新工作机制，来调节各种关系，调动师生教与学的积极性，实现管理和谐，使其在潜移默化中成为广大师生的行为准则。
4、营造以培养学习兴趣，掌握运用知识能力的知识文化。
知识文化的核心在以人为本的教育理念下，培养学生的创新精神和实践能力，实现学生获取知识和教师传授知识的“和谐”。
知识传授过程要唤起主体意识，激发智慧潜能，为孩子创造真正的教育生活，将素质教育落到实处。
学生获取知识负担适度，在校时间合理、作业量、考试频度适当、学生学习主动积极、实现教学方式转型，接受知识转型。
使学生在获取知识的同时，提高学习兴趣和培养获取知识的能力。
5、营造以陶冶情操、丰富情趣、提高品位为中心的艺术文化。
学校要重视和开发艺术活动资源，根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，陶冶学生情操，培养学生欣赏美、创造美的能力，为师生提供展示文艺才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富师生员工的文化生活，发挥特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进全面发展，要使每名师生都有一个艺术爱好。
6、营造以挖掘体育精神、增强师生体质为目标的体育文化。
体育文化作为校园文化的重要组成部分，是推动校园文化发展的最有效的催化剂。
学校体育活动要在增强体质、强健体魄基础上突出公平竞争、团结协作、自强不息、自信不止等体育精神的精髓，以其特有的魅力与作用对学生的身心健康发展潜移默化。
学校要通过开展形式多样的课外体育活动、利用体育专项课程培养学生多方面的兴趣爱好、尽可能的开设多种多样的体育选修课程、举办形式多样的体育节加强学校运动队建设等使得体育文化活动成为校园文化对内、对外展示的窗口。
各学校要大力推进“太极进校园”活动，使每名师生都有一个体育爱好。
7、营造以展示学生综合素质成果的社团文化。
社团要区别于兴趣小组，学校要根据本校特色鼓励支持并积极培养一支在某一方面有较高水平的教师队伍，挖掘一批在此方面基础较好、兴趣较浓的学生，组建多个水准较高、质量过硬的社团组织。
社团活动不仅要使社团成员的水平不断提高，而且要使该社团以某种形式、定期或不定期在学校展示成果，以影响该校师生在某一方面的参与能力和欣赏水平，逐步形成该校在这方面的特色。
此外，要逐渐营造社团文化的大环境，进一步与社会融合，如文学类社团可聘请作协等名人进行讲座，与社团成员充分交流；公益性、服务性社团除了在校内活动外，也可以到工厂、企业、机关团体等进行参观、考察，增长见识，尽可能多的组织社会调查等实践活动。
同时，学校把班级、个人参与社团活动作为评选优秀的标准之一，力图将素质教育贯穿社团其中。
四、保障机制 1、统一认识，加强领导。
学校文化是一所学校共同的价值观、愿景、行为规范和思维方式等的综合体现，是一所学校特有的个性和气质。
他总结着学校的过去，说明着学校的今天，影响着学校的未来。
教育行政部门和学校要充分认识进一步加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设。
各学校要成立以一把手为组长的“校园文化建设领导小组”，充分发挥各级党、团组织和学生会在校园文化建设中的重要作用，推进校园文化建设深入发展。
2、加大投入，统筹规划。
市教育局每年将安排100万校园文化建设专款用于奖励在工作中成绩突出的单位和扶持校园文化建设方面薄弱的学校。
同时，各学校要安排一定的公用经费专项用于校园文化建设，确保校园文化建设有完整的规划和年度计划，有必要的经费和活动场地。
3、完善机制，落实责任。
市教育局将进一步完善校园文化建设考核和检查、评价机制，推进校园文化建设的创新和拓展。
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国旗：增强学生爱国意识，培养学生爱国情怀。
建议：统一张贴于讲台黑板上方,中间张贴国旗。
国旗两旁是“胸怀祖国，爱我罗中”一组文字相伴国旗左右，旨在对学生进行爱国爱校教育。
2、班级布置：在学校总体规划下，体现班级特色。
建议：由班主任根据班级实际情况，进行全面布置，营造温馨、和谐的班级文化氛围，设有班标、学习园地、卫生角、图书柜、眼保健操、荣誉栏等，简洁、美观。
3、安全标语：时刻提醒生命安全，确保校园公共秩序。
建议：标语应简洁醒眼，一种张贴于各楼梯的拐弯处。
一种在每层楼的第一个楼梯，贴上类似：“上下楼梯，相互礼让，小心地滑”的标语。
另一种是在假山旁应立个“请勿攀爬，注意安全。
”的标语牌。
4、文明标识：增强文明意识，提高文明素养。
建议：相框制作，精美大方，易于更换。
内容：相框里可用文明提示标语、学生精美作品（书画等作品）以及精彩的校园活动照片等，长约50CM，宽约40CM。
位置：悬挂于走廊及公共楼道。
5、综合标语：全方位提示，多角度教育 建议：在厕所、澡堂、洗漱盆处、食堂服务部张贴类似“请节约用水”、“珍爱生命，远离香烟”、“请将杂物随手扔进垃圾桶”、“节约粮食光荣”、 “常洗手，防止病从口入”等标语。
6、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》：根据国家要求必须张贴。
建议：将6号单身宿舍的中国地图更换为《中学生日常行为规范》、《中学生守则》或用喷绘张贴上去。
7、校庆进行时牌：营造喜庆气氛，凝聚办学力量。
建议：在校标前方楼梯的下面，面对大门，做一个长约5米，高约1.5米可移动的广告牌，11月23日前作为“校庆进行时牌”，11月23日起作为“罗山中学欢迎你”的欢迎牌。
后续：校庆过后可以将校庆进行时牌移到医务室后面宣传栏旁边，作为“法制与安全”专题宣传栏，作为专门对学生进行法制知识和安全知识教育的宣传栏，不断增强学生的法律意识和安全意识，从而提升学生的自律能力和知法、守法、护法的法制观念，增强生命自护能力。
8、开辟“健康与卫生”宣传栏：加强卫生教育，增强健康意识。
建议：此栏将作为“生理卫生、心理卫生、饮食卫生”等方面的宣传，由医务室、心理健康咨询室、食堂服务部共同使用。
栏目分清，内容新颖，使学生能随时了解疾病预防、心理健康、食物营养等方面的常识，开展生命教育，更显我校以人为本的办学理念。
地点：建议开辟在食堂小卖部南边的位置。
9、文明劝导语牌：点缀校园环境，浓厚温馨氛围。
建议：结合校园环境建设，随时随地提醒大家注意爱护花草树木及校园环境，在原有的基础上，适时适地更新，增添文明劝导语牌。
劝导语牌的文字应内涵深刻，易于领悟，简而不单，单而不简。
10、植物标签：亲近自然，请从认识身边的植物名称开始。
建议：由生物组配合园艺师，给我校的花草树木入“户口”用能防风化、防腐蚀又美观的牌子，标上植物名称、产地、特性、作用等内容，使欣赏的人在认识植物的同时，也更亲近大自然。
另议：可让家长捐资领养学校指定的花草树木，将家长的名字打印在植物标签上，营造捐资办学的浓厚氛围。
11、环保垃圾桶：维护环境卫生，提高环保素质。
建议：垃圾桶应分为：“可回收”与“不可回收”两类垃圾桶。
在维护环境的同时也是一种很好的卫生养成教育和环保教育方式。
思考：当然，将垃圾桶分为“可回收”和“不可回收”，绝非是一种很简单的设置，它需要一种观念认同、一种意识的形成、一种习惯的养成。
一方面要通过宣传教育，让学生明白什么东西可回收、什么东西不可回收；另一方面通过平时的监督教育反复提醒，使之逐步步入正轨。
12、交通标志：增强交通意识，提高自护能力。
建议：在校园的主干道、出入口的路面画上交通标志线，在各拐弯道用醒目的交通标志牌提醒过往车辆及行人，使校园的行人与车辆出入更有秩序，无形中对师生进行交通安全教育，也美化校园。
13、气象观测站：关注气候变化，探索科学奥秘。
建议：在食堂前的草地、学生宿舍楼周边的草地或适合的地方，建立我校的首个气象观察站，让地理老师组建“气象观测小组”，也可跟晋江气象站联办。
让学生对气候有更近的了解，培养学生的观察能力， 激发学生探索自然奥秘的热情，丰富学科教育，也使校园增添一道美丽的风景线。
14、班级卫生角：这是一处不容忽视的风景线
建议：①沿教室电视机的下方做一个三角形的铁栅栏，专门用来存放垃圾桶、扫把、拖把等劳动工具。
②垃圾桶应有盖，便于学生倒垃圾，杂物不会乱飞，保持环境清洁。
③将讲台桌用三合板钉起来，留个15公分的口，专门存放瓶子。
15、“春色满园”笑脸墙：微笑是最美的环境文化
建议：由班级组织第一次拍摄进行初选、班级选送优秀相片到政教处、学校再次对相片进行筛选，最后精选“自然、灿烂、大方”的笑脸上“笑脸墙”，使校园到处充满欢声笑语。
另议：在学校东边刚粉刷的围墙上，适当地画上一些富有教育意义的字或画，使之与周围的景观相陪衬，更展示校园建设的层次性。
以上建议希望对学校的校园文化建设能起到点滴作用，让学生在这健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华、感悟美的人生
领导班子建设好、校园文化建设好、教师队伍建设好、校园环境优美好、思想道德这六个好编一童谣
1.领导班子建设好，2.思想道德教育好，3.活动阵地好，4.教师队伍好，5.校园文化好，6.校园环境好。
