邹韬奋 《我的母亲》的赏析
1 母亲背我看花灯 2 母亲讲小说声泪俱下 3 母亲为我流泪 4 母亲熬夜为我做新鞋抒发了作者对母亲的感激与怀念之情对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考
我的母亲邹韬奋赏析
第一个片段中最感人的话语是：“我由追想当时伏在她的背眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
“这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。
第二个片段中最的细节是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。
”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。
第三个片段中最感人的细节是：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。
第四个片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。
这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。
这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。
我的母亲邹韬奋中的第四段写什么事,看出母亲怎么样的性格
第四个片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。
这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
”这段文字有人物的外貌、，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。
这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。
邹韬奋写《我的母亲》时的家庭背景
作者中年（40岁）时对自己人生历程的一段回顾，写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关怀下成长的几件事。
作者写童年，写母亲，饱含深情，而行文又极其自然、质朴，很好地表现了母亲那无比真挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。
仿照《我的母亲》邹韬奋写作文300字
我的母亲 我有一位很慈祥很慈祥的母亲。
妈妈是在一家厂子里的工作人员，妈妈每天都日夜操劳，是那么的辛苦地为家里拼命地工作。
在家里，饭菜一般都是爸爸一个人来忙手的，因为妈妈要去上班。
妈妈有的时候连夜加班，一个劲地工作， 则爸爸是在家照顾我的。
爸爸不去脚踏实步地去工作，是因为爸爸要在家里照顾我。
可是，不管妈妈多劳累，每到周六，妈妈都会从厂里回来为我和爸爸做我们爱吃的，吃完饭就又去加班。
好不容易到了节假日，妈妈的厂里才会放几天假。
中秋节那天，我们一家人一起去外婆家。
妈妈一只手拎一个包，一包是水果，另一包是饼干。
来到外婆家，外婆见到妈妈，立马就说一句:“你看你呀，都瘦了一圈啦
是不是工作太辛苦了?”“还行的啊，也不怎么辛苦。
”妈妈回答说。
我们做到客厅里，桌子上一大堆好菜全都是我和爸爸还有妈妈都爱吃的。
等我们开饭了，妈妈夹起菜就先往外婆的碗里放了，然后就到外公，再到我，最后就到爸爸了，然后妈妈自己才帮自己夹菜吃。
吃饱饭后妈妈就帮外婆洗碗啊、扫地啊、拖地和擦窗户等等的卫生。
妈妈到黄昏的时候，就叫我们回去了。
回到家，家里的事妈妈都一个人做，有的时候妈妈陪我去学校，妈妈有跟同学交流，妈妈对他们就像对我一样。
我的同学都说我好幸福，说我妈妈好慈祥，不像他们的家长，都不懂不理解自己。
其实，我也觉得我自己的妈妈很慈祥，因为她永远给每一个人都很温暖，有妈妈在，我觉得这个家就很温馨幸福。
我的慈祥妈妈，我爱你
《我的母亲》作者：邹韬奋 中“我”对刻画母亲的形象起什么作用
谢谢了，大神帮忙啊
文中除了写母亲怎样训导我以外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。
前者是母亲的“言教”，后者是母亲的“身教”。
我们说母亲是人生的第一位老师，写母亲与家人相处的情形，这是表现她以身示范对我的耳濡目染的教育和影响，同样也是写“母亲是我的恩师”。
直到胡适40岁，已是大学者和文化名人，依旧是谦逊、宽恕、体谅，这在一定程度上正是受了母亲潜移默化的影响。
这个是主题思想，跟着去思考一下，你就得到最终答案了~
初二上邹韬奋《我的母亲》中，最后一个片段，为什么“我”有“不敢”说出我的心理状态
我的母亲我的母亲我的母亲》》》》练习设计练习设计练习设计练习设计 一、基础知识积淀 1、你掌握了吗——注音写字： 瞥（ ）见 歉疚（ ） 万lài （ ）俱寂 zhǎn（ ）转反侧 2、你记住了吗——《我的母亲》是我国著名的、和出版家（人名）写的一篇感人至深的回忆性散文。
二、主题文意梳理 1、你概括了吗——课文主体部分回忆了关于母亲的四个片断，试着用最简洁的语言概括一下：、、。
通过这四个片断，邹韬奋的母亲给你留下了怎样的印象呢
。
2、你思考了吗——母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务上”
在妇女问题上，邹韬奋的社会理想又是什么呢
三、精彩句段品析 1、你品味了吗——结合上下文，说说加点词语的表达作用： （1）我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
（2）当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。
（3）到年底，父亲要“清算”我平时的功课。
（4）但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。
2、你揣摩了吗——阅读“母亲喜欢看小说。
……必可成为一个循循善诱的良师”一段文字，完成下列问题： （1）根据括号内的提示，在横线上填写相应的词语 她讲得（健谈而且感人）_________（2）“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。
”这个细节表现了什么
（3）用～～画出文段中穿插在记叙、描写中深化文章中心的语句 四、写法解读运用 1、你发现了吗——邹韬奋之所以能把母爱表现得感人至深,首先得力于描写的细致真切。
文章既有具体细致的人物细节描写，又有惟妙惟肖的心理刻画，还以景物描写等渲染气氛，文字优美，情真意切。
其次得力于作者在记叙的基础上穿插必要的议论深化思想内容。
试以劳碌的身影这个片断为例，具体加以解说。
2、你联想了吗——读着邹韬奋的《我的母亲》，你是否联想到你和你母亲之间曾经发生过的一些令人刻骨铭心的往事呢?试着从中截取一个感人的片断，细细地描述出来，与同学们分享。
五、中考题型链接 1、你积累了吗——母爱是永恒的主题。
你一定阅读、积累了不少歌颂母爱的诗文名句名篇吧，请写出两句歌颂母爱的诗歌名句，同时向同学们推荐一篇歌颂母爱的美文，并有一两句话说说推荐的理由。
2、你探究了吗——换一个角度阅读《我的母亲》，可以从中看出邹韬奋成长的家庭环境，你认为这样的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不足取的的。
《我的母亲》单课淘金参考答案 一、1、piē jiù 籁辗 2、新闻记者政论家邹韬奋 二、1、元宵夜的“巡阅”涌流的泪珠硬着头皮的话语劳碌的身影邹韬奋的母亲是一个平凡而可爱、能干而努力，有一定文化而富于情感的女性。
2、在男尊女卑的封建社会，母亲缺乏应有的社会地位（没有名字，或名字不为人知），不可能在社会上承担责任，只能在家里生儿育女，相夫教子在妇女问题上，邹韬奋呼唤男女平等，女子应充分发挥自己的聪明才智，承担应有的社会责任；邹韬奋相信，妇女完全可以取得与男子同样的成就。
三、1、（1）“就”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛悼之情，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。
（2）“不敢”是心里想说，但又怕说出来后母亲不允许“我”再陪下去，越是“不敢说出”，就越是显得真诚、执著。
（3）“清算”是列举全部的错误并作出相应的处理，这里使用“清算”一词表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
（4）母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是痛苦的，“打得好”一语既是违心的，又是出于对儿子的期待。
2、（1）娓娓动听（2）自身缺乏应有社会地位的母亲读苦难的女性有着深切的同情。
（3）本段末句四、略 五、1、略2、这个家庭环境中重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这也是好的。
但是体罚是不足取的。
