手指中的五个手指的长处短处的句子
长处：大拇指：最能吃苦。
食指：做事机敏，工作复杂。
中指：养尊处优，曲线优美，相貌堂皇。
无名指与小指：体态秀丽，样子可爱。
短处：大拇指：外形不美观。
食指：曲线强硬。
中指：名义上参加，其实不出力。
无名指与小指：其他手指的附庸，能力薄弱。
《手指》一文中我最喜欢的句子是（），它使我体会到（）
2．词句解析（1）对句子的理解。
①的时候，全靠它推动；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。
②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。
这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗
这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。
④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。
可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。
（2）对词语的理解。
堂皇：形容气势宏大。
文中形容中指的相貌很有气势。
附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。
文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
养尊处优：指生活在优裕的环境中。
文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
手指 有哪些修辞手法的句子
水要喷出来，叫他私立抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻到去，叫他用劲扳住。
(拟人）例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（拟人）他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像左右的、，一文一武，片刻不离。
（比喻）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
（比喻）有遗漏的就对不起喽。
手指 有哪些修辞手法的句子
1、拿笔的时候，全靠动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、勇往直前的性格特点。
2、拟人他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。
这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。
扩展资料：这是丰子恺先生写的一篇散文。
文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。
接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。
最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
”文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。
全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。
参考资料来源：搜狗百科-手指
《魔法手指》中精美的句子、词语有哪些
课文的最后一句：手指的全体，同人群的全体一如果能团结一致，成为一个拳头，那就根用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之。
今天老师刚讲的，不会有错的。
最后一段的前面那句加不加问题。
