友情。
亲情、爱情的诗句，优美的句子，越多越好啦
1.一世容颜，过路的风景 ------ 红尘中，我们擦肩而过，到底，谁是谁的风景……我只知道当距离不再是距离的时候，我们一定会相遇，结成水，凝成冰，亦或，化作尘埃……但愿你是我最美的风景，我是你久等的归人.这个世界上，总有一个人在某处等你。
不在这里，不是此时，便会在那里，是彼时，等你。
------ 有一个可以想念的人你就是幸福的。
5.再好的东西都有失去的一天，再深的记忆也有淡忘的一天，再爱的人，也有远走的一天，再美的梦也有苏醒的一天。
------ 该放弃的决不挽留，该珍惜的决不放手。
------ 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过
也不可以做敌人，因为彼此深爱过。
.生命是一种过程而不是一个目的。
------ 苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。
------ 学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。
------ 只要心是晴朗的就没有雨天
18.幸福不是终点------ 幸福是努力走过的道路，路上遇到的爱与感动，路上遇到的风雨、挫折、痛苦一起构成了这条路。
------ 也是因为有了它们，我们才明白了幸福的真谛
把曹文轩写过的书串联成一个句子
感谢您向我团求助，我团是英语翻译团，您是想要把书名串成汉语句子对么
如下：夜幕笼罩下的祠堂和忧郁的田园之间，徘徊着少年阿雏。
阿雏有一只山羊，那是他的伙伴。
面对着微妙的山羊习性，起先他还觉得难以把握，而今早已琢磨透彻。
每当夏夜的傍晚，蔷薇谷的红葫芦熟透了，三角地也被大水滋养得肥沃，这时阿雏往往会摘下一只葫芦，拉着山羊到草房子》跟前坐下，对他哼着自己编的歌谣：“山羊不吃天堂草，红瓦房下歇根鸟；青铜葵花暖洋洋，绿野田间细米香；第十一根红布条，娃儿羊儿牵着跑；再见了我的星星，雏羊追随永（相）恒。
”以下是所用到的作品：《夜幕笼罩下的祠堂》和《忧郁的田园》之间，徘徊着《少年》《阿雏》。
阿雏有一只山羊，那是他的伙伴。
《面对（着）微妙》的山羊习性，起先他还觉得难以把握，而今早已琢磨透彻。
每当夏夜的傍晚，《蔷薇谷》的《红葫芦》熟透了，《三角地》也被《大水》滋养得肥沃，这时阿雏往往会摘下一只葫芦，拉着山羊到《草房子》跟前坐下，对他哼着自己编的歌谣：“《山羊不吃天堂草》，《红瓦》房下歇《根鸟》；《青铜葵花》暖洋洋，绿野田间《细米》香；《第十一根红布条》，娃儿羊儿牵着跑；《再见了我的星星》，雏羊《追随永（相）恒》”我大概编了一下，编的不是很好，还望有所帮助
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发挥想象，采用描写，将人物、时间、地点串联成一段优美文段
很久很久以前.木卡维亚城里住着一位女孩,她善良,美丽.身边有许多的人想给她幸福,但是女孩都婉言拒绝了.因为她厌恶世俗的丑恶,在她心中有一片净土,里面种着许多的四叶草,她相信,只要寻到长有四片叶子的四叶草,就会得到幸福.所以他一直寻着,但是,长有四片叶子的四叶草是多么的难寻! 时间飞逝着,女孩也依然固执的寻着他心中的那棵四叶草. 有一天,他在寻找四叶草的途中遇到了小恶魔凯维,凯维远远的看见女孩走过来,便收起自己黑色的翅膀,幻化作一个英俊的少年,他想以此迷惑女孩.他得逞了,女孩告诉他自己在寻找四片叶子的四叶草,找到四野草,自己就可以寻到幸福. 凯维告诉女孩,自己也在寻找四叶草,要求和女孩同行,女孩爽快的答应了,邪恶的凯维用自己的魔法在前面变出一片长有四叶草的土地.而在大片的四叶草当中,当然会有一棵长有四片叶子的四叶草!女孩满心的欢喜,她天真的以为自己真的寻到幸福了.而这时凯维对女孩说,这肯定是上天安排的,让女孩字遇到他之后便和提一起寻到了四叶草,所以注定他们就是彼此要寻的幸福.此时的女孩早已昏了头脑,她扑入凯维怀中的时候,她没有看到凯维脸上那邪恶的笑. 最后的结果可想而知,凯维在玩弄够女孩的感情之后,便伸展开自己黑色的翅膀,飞离了女孩的身边,任女孩怎样哭喊,他也没有回头望一下可怜的女孩,他就这样飞离了女孩,飞离了女孩的生命 女孩依然固执着寻找四叶草,寻找幸福.在途中他又遇到了善良的小恶魔撒伦,撒伦也远远的看见了女孩,他同样收起了自己黑色的翅膀,变幻作一个英俊的少年.他怕自己远来的样子会吓坏女孩.女孩同样告诉他,自己在寻找四叶草,撒伦知道四叶草是多么的难寻,于是他也用自己的魔法在前面变出一片长有四叶草的土地.而在大片的四叶草当中,当然也会有一棵长有四片叶子的四叶草!女孩再一次惊喜了,可是当她伸出手去拨弄那棵四叶草时,她发现,这棵四片叶子的四叶草竟是两棵四叶草纠缠在一起的!而这两棵四叶草,一共只有四片叶子.女孩失望了,嘤嘤的哭了起来.撒伦无奈的摇摇头,叹了口气,便伸展开自己黑色的翅膀飞离了地面,他回头望望可怜的女孩,他实在不忍心,便非了回来.他告诉女孩:你还不明白吗?只要是两棵四叶草缠在一起,他就会幸福.不要轻易的去拨弄它们,那样会让他们失去原本的幸福,而你,也会失望的,明白了吗?四叶草,是很难寻的,其实,每个人都是一棵四叶草,原本只有三片叶子,可是只要肯为对方再舍弃
收集一些比较优美的句子
生活就是一块五彩斑斓的调色板，就是一支搏击风浪的船桨，希望就是亮在前方的灯 ● 信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你创建事业的基石，信誉就是你内心安宁的保证。
● 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是休生养息的港湾，让人留恋往返。
童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
● 什么是幸福
幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。
幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
● 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。
考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
● 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
● 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
● 《史记》是一座人物画廊。
司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个 栩栩如生的人物；又像一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。
同学联欢会的一次节目的串联词，包括开场白和结束语
一）长城河、大海喜爱的地方
牡丹棠、腊梅……我们喜爱的花朵
我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香
同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步
（二）愿望相信未来；成长相信岁月；生命相信阳光；相知相信承诺......在13岁的生日那天，我许了个愿望：希望我在14岁时快乐．当我迈开了我14岁的第一步，我相信我是快乐的．青春的岁月有太多幻想．想在蓝天飞翔，任凭风儿吹；想在海底游览，任凭鱼儿畅游；想去天空遨游，任凭流星飞逝......青春的岁月有太多想法．喜欢大声歌唱；喜欢闲暇时在网上冲浪；喜欢QQ里滴滴的声音；喜欢追自己喜欢的明星；喜欢说自己想要说的话；喜欢骑着单车飞快的蹬；喜欢占星卜运；喜欢听歌；喜欢等朋友短信；喜欢关注流行......青春的岁月有太多的讨厌．讨厌被人婆婆妈妈；讨厌家长的絮絮叨叨；讨厌喧闹；讨厌没有个性......青春的岁月里有无限的梦想，就让我们为自己的饿梦想，追寻，为我们的个性张扬
十四岁
（三）凉爽的秋天快要过去了，即将迎来寒冷的冬天——感觉很舒服，我们也要向童年说再见，跟青春打招呼了——感觉长大了，儿时的岁月就这样无忧无虑的过去了，因为那时不懂得珍惜，而现在却要珍惜这美好的时光，不要亲眼看到它白白的跑掉，这样会很残忍，要好好珍惜，好好把握，利用现在的机会，好好学习，到头来，就不会因为现在没有珍惜时间而感到悲伤，难过
不然就会像诗句中所说的“少壮不努力，老大徒伤悲”。
我们只有现在好好学习，为将来打基础，这样才不会为以后的道路犯愁。
为了明天，为了将来，让我们一起努力吧
(四)我们只有迈开青春第一步，才有第二步，第三步……我们要一步一个脚印，将知识学的牢牢的，不然怎么才能看到雨过天晴后那绚丽的彩虹
让我们携手并肩，朝着那美丽的彩虹奔去同学们，大家好
十四岁是一个美好的季节，是一个多雨的季节，是一个有着希望的季节
～同学们，我们已经14岁了，14岁，是我们我们迈开青春的第一步，所以我们要在14岁中充分发挥自己的才能，为了去迎接这个”美丽”的到来
请大家起立，一起说：”十四岁,我们为你自豪；十四岁,我们为你而骄傲；十四岁,我们美丽．十四岁,我们迈开青春的第一步”本次主题班会到此结束． <一>你现在需要主持一次“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会，请设计一段开场白和结束语，在联欢会上说一说，听听大家的评论。
点拨： 1、开场白：（1）要点明联欢会主旨；（2）简介活动的主要内容；（3）语言优美、活泼。
2、结束语：（1）对活动进行总结；（2）语言有激情。
<二>教师节到了，班级要开庆祝会，由你担当本次节目的主持人。
现要求你按班级实际情况编出10个节目，并设计出生动风趣的串联词，然后在小组内交流。
点拨： 1、节目内容要与教师节有关。
2、节目形式要多样；串联词要生动、简洁。
例文： （一）“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白 长城、黄河、大海……我们喜爱的地方
牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵
我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香
同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步
（二）班级教师节庆祝会10个节目 1、独唱：长大了，我就成了你 2、诗朗诵：老师，我爱您
3、独唱：长城长 4、舞蹈：渴望 &nb
优美句子摘抄加赏析
考试风云的小品讲的是什么
优美句子摘抄加赏析有哪些
是谁把
是谁把心里相思，种成红豆
待我来辗豆成尘，看还有相思没有
是谁把空中明月，捻得如勾
待我来搏勾作镜，看永久团圆能否
不知道是谁写的。
请你把三册识字2的词串联起来描写一个特定场景,编写成一段优美的话吧.
还记得那年高2，老师发了三本新的书册，那时我还不认识你，但是我还是向你请教了我不认识的生僻字。
我们的缘分就从那时开始了
