《斯文》的意思是
1、《斯文》 月刊，日本出版的汉学杂志，佐久节编，一九一九年二月创刊于东京。
该刊自一九二七年一月第九编第一号起连载《西游记杂剧》（非传奇）。
《西游记杂剧》，现存本题元吴昌龄撰，实为元末明初杨讷（字景贤）所作，共六卷。
我国佚亡已久，一九二六年日本宫内省图书寮发见明刊杨东来评本。
2、[原创小说]《斯文》 我和小马时同期进公司的大学生，并且我和他是校友，毕业于西南某建材院校。
我长得又黑又瘦，仿佛是劳动归来的农民，没有一点文化人的模样。
小马却长得一表人材，眉目之间清清朗朗，更惹人喜欢的是他的斯文，是那种书卷气十足的斯文，最令我羡慕的是连他走路的姿势都斯文地恰到好处——犹如西施的增一分则长、减一分则短。
我和小马被赵副总经理点名跟他去离总部一千多里远的某偏远山区建一个重点项目。
到达目的地的那一天，天空阴沉沉的，仿佛我当时的心情。
住了一天，我的心情更为糟糕，因为不仅办公室是简陋的平房，而且宿舍也是简陋的平房，甚至厕所是用砖拼凑起来的露天厕所，里面是苍蝇和蛆虫的快乐大本营。
第一次方便时，我差一点晕倒。
比环境更为令我闷闷不乐的是，我与女朋友相隔千里，难以每天都能欣赏她的眉目盼兮巧笑倩兮。
况且，她的单位是事业单位，我却在企业单位，追她的人足足有一个加强排，真担心我从她男朋友的位置上“下岗”。
唉
我叹了口气。
这时，小马从办公室窗前走过，斯斯文文地走过，一脸的平平静静。
我认认真真地打量着他，希望能在他的脸上搜索到一点点焦灼不安，哪怕半点也行。
后来，我发现我的努力落空了，我不能在他的脸上找到万分之一出平静以外的其他东西。
远离了繁华，远离了热闹，“发配”到这个边缘地带，小马没有半点苦闷，没有半点不乐。
这小子修养真高
我情不自禁地在心中惊叹。
偏远的山区生活自然单调贫乏，加上工作的枯燥无味，我常常通过各种办法寻找快乐，包括高尚的办法，卑鄙的办法，见得人的办法，见不得阳光的办法。
一个个快乐来了又走，走了由来。
最后，我得出一个结论，那就是在这个兔子不拉屎、拉了屎兔子也会衔走的地方，没有什么真正的快乐可言。
一本《诗经》放在枕边一个星期，我却一句也没有看过。
对，得继续寻找乐子，不然大好青春就白白浪费了
一天，我发现小马的斯文是这片偏僻天空下最漂亮的风景。
小马走路时，总是先轻轻地抬起左脚，这样左腿轻轻一弯就成了一个优美的圆弧，是那种用圆规都画不出来的圆弧，右手轻轻地向后一摆，右胳膊轻轻一弯也成了一个优美的圆弧，也是那种用圆规都画不出来的圆弧。
左脚着地后，接着就轻轻地抬起右脚，摆左手。
就这样一直划着优美的圆弧。
每逢同时或认识他的民工与他打招呼，他总是先用那双斯文的眼睛瞟瞟对方，接着那双红唇斯文地动了动，没有露出白牙地动了动，然后斯文地点点头，是那种不万分仔细发现不了的点点头。
当然，他做这些斯文动作的同时，还在斯文的划圆弧，是那种用圆规都划不出来的圆弧。
小马的斯文，使它的T恤衫和牛仔裤变成一种名字叫“斯文”的仙水中浸泡过的仙衣。
小马挺斯文的
办公室的五六个同事商量好似的都这么对我说，后来其他办公室的同事的同事也这么说。
在后来，成了经常这么说，说的当然是小马的斯文。
每次听到别人赞美小马，我总感觉我的黑脸发热发烧，一定还发红，虽然我看不见自己的脸，谁让我长的这么对不起观众，而且走路的姿势还那么难看呢
渐渐的，小马成了我心目中的偶像，成了除几个穷困潦倒的作家画家之外的少有的几个偶像之一，重要的“之一”，十分难得的“之一”。
小马的斯文经常出现在我的梦中，不招自来，挥之不去。
那段时间，我有两个最大理想，一个最大理想是好久不见的女朋友能过来看看我，陪我聊聊天说说话；另一个也就是第二个最大理想是成为一个斯文的人，成为一个像小马那样斯文的人。
其实，第一个最大理想还不十分困难，第二个最大理想是万般艰辛。
对于我来说，前者是泥丸，后者却是乌蒙山
既然，我，作为一个男人，对于小马的斯文都崇拜到五体投地的程度，那么女孩子们，无论丑的美的，一定喜欢这种斯文，真心实意地喜欢。
在那段无所事事的日子，通过小道消息，我知道有几个女孩子一直暗恋着小马，暗恋着小马的斯文，但因为女孩子的矜持，一直不好意思表露。
当然，暗恋他的还有两三个少妇，这还不包括早与丈夫分居的孩子已经十岁的金春叶。
这些作为过来人的少妇胆子大一些，我看见过她们向小马殷勤地暗送秋波，甚至有一次我发现金春叶在看小马时两眼射出绿光。
母狼
一个词语适时地蹦进我的大脑，可惜这个词语有点不雅。
但小马对这些视而不见，无动于衷，依然保持着自己特有的斯文，包含着坐怀不乱的斯文。
有好几次，我都想把柳下惠从坟墓里拽出来，先甩给他几个嘴巴，再踹他几脚，当然还要骂，你这虚伪的文人竟然让女子坐在自己的怀里，欺世盗名，搞什么“坐怀不乱”，真是有失斯文
女朋友收到我的第十九首情诗后，抽抽噎噎地给我打电话，她终于同意来这个鬼地方看我了。
我暗自得意，这下子可以和她好好温存一下。
后来，我怀疑倒霉的事情对我情有独衷。
当女朋友娉娉婷婷摇曳多姿花枝招展光彩照人地降临在办公室前时，小马正在办公室前的小路上斯文地划着优美的圆弧。
这是女朋友第一次见到小马。
我和女朋友一起走进宿舍，走进宿舍的同时，我还有甜蜜的想法。
不行
她将我的手从她的脸上打掉。
为什么
我感到万分意外。
你看那个人多么斯文，连走路都像在划着优美的圆弧
她说。
天哪
平时只看时装杂志和我写给她的情诗的女朋友竟然能口吐莲花，竟然能够只有诗人才能说出的这么优雅的句子。
我呆了，手也停在半空中。
而你走路却像一只屁股着了火的笨鸭子在逃跑，白上了这么多年大学，一点斯文模样都没有，还做梦当作家呢
呸
鬼才相信
她竟然揭起我的伤疤。
来到这个偏远的地方，见到小马后，我的女朋友也产生了最大理想，那就是让我脱胎换骨，成为一个像小马那样斯文的人。
这一天，如果说我们什么事情都没有做，这是假话。
我们做的唯一一件事情，是我学像小马那样走路，也就是像小马那样斯文地划优美的圆弧，是那种用圆规都画不出来的圆弧。
而女朋友在旁边认认真真仔仔细细一丝不苟地调教我的走路姿势，她希望男朋友能够斯文一点，哪怕一点点也行。
中间，我寂寞难耐，将嘴唇向她的芳唇凑去，谁知她早有准备，顺手操起那本我从来没有看过的《诗经》朝我打来。
唉，便宜没有占成，反而挨了一顿打。
想到这些，我忽然有点恨小马，恨小马的斯文，恨小马的胳膊和腿会斯文地划优美的圆弧。
简简单单匆匆忙忙地吃过午饭后，女朋友马不停蹄继续她的伟大工程，继续改造我。
但又这样照猫画虎忙活了整整一下午，还是没有任何进展，我依然是那只逃跑的屁股着了火的笨鸭子。
当然收获还是有的，我大汗淋漓腰酸背疼腿抽筋，女朋友娇喘吁吁满头香汗。
没办法，斯文那东西不是能学来的
我对女朋友解释说。
我不相信
如果你不斯文一些，别想和我结婚
女朋友冰冷的话语使我后背发凉。
女朋友走后，我除了继续像以前那样浮躁无聊以外，又多了一块心病，她一向说到做到，万一我学不到小马的斯文，她把我从男朋友的岗位上撤下来怎么办
看来还是努力学习小马的斯文吧
小马还是一如既往的斯文着，走路时，总是先轻轻地抬起左脚，这样左腿轻轻一弯就成了一个优美的圆弧，是那种用圆规都画不出来的圆弧，右手轻轻地向后一摆，右胳膊轻轻一弯也成了一个优美的圆弧，也是那种用圆规都画不出来的圆弧。
左脚着地后，接着就轻轻地抬起右脚，摆左手。
就这样一直划着优美的圆弧。
每逢同时或认识他的民工与他打招呼，他总是先用那双斯文的眼睛瞟瞟对方，接着那双红唇斯文地动了动，没有露出白牙地动了动，然后斯文地点点头，是那种不万分仔细发现不了的点点头。
当然，他做这些斯文动作的同时，还在斯文的划圆弧，是那种用圆规都划不出来的圆弧。
每天上班时间，我总是不停地把目光投向窗外，防止错过每一次看小马斯文地走路姿势的机会。
当小马出现我窗前时，我总是认认真真地记下的胳膊和腿摆动的幅度以及他握拳的姿势，甚至有几次我不顾同事们的嘲笑在办公室认认真真地模仿小马地姿势走路。
有一次，我正全神贯注的模仿着小马的斯文，赵副总经理忽然进来用莫名其妙的眼光打量了我足足六十秒。
而我却心惊胆战忐忑不安地捱过这六十秒，这六十秒仿佛我在旺盛的火堆上坐了六十年那么漫长。
还好最后处理结果是写检讨一份，扣半个月的奖金。
经过一个月勤奋刻苦努力学习，我还是没有学会像小马那样斯文，没有学会像小马那样斯文地走路，而我却瘦了十斤。
经过七八个彻夜不眠的思考，我想，也许是因为穿着T恤衫和牛仔裤的原因吧，小马才这么斯文。
不然，饱读古今中外名著佳作的我为什么没有学来小马的半点斯文。
于是，我请假去五十多里外的县城买了两身T恤衫和牛仔裤，你可知道我一向不喜欢那些东西。
但穿着这T恤衫和牛仔裤苦苦学了半个多月，我还是没有学到半点斯文。
中间，我多次向小马请教，并不惜血本请他到一个很远很远的地方吃最香的菜、喝最醇的酒。
秋天不知不觉中到来了，金风把漫山遍野的树木花草吹的姹紫嫣红。
红的，紫的，黄的，各种野果挂满了枝头，这是一向口馋的我大饱口福。
一天，因为前天晚上吃的野果太多拉肚子，我不得不捂着肚子一路小跑朝那个该死的臭气熏天的露天厕所箭一般冲锋过去。
当然，再快走进厕所时，我还会很聪明地捂上嘴巴和鼻子。
没有想到，真没有想到
一向斯文的小马，连走路都斯文地划着优美圆弧的小马，一向笑不露齿的小马，一向眉目之间清清朗朗的小马，正满脸媚笑朝一个蹲在茅坑上并且用双手紧紧捂住嘴巴和鼻子一脸不耐烦的人说：“赵总，我一直对您怀深深的敬意，但一直没有机会向您表达。
在今后的工作中，我一定认真负责，不辜负您对我的栽培……”
描写热闹场面的好句
在我们生活中大小小的场面其数，热烈的场定让你感受很深。
，当你需要描写热烈场面时，是否感到场面不够热烈。
那我就告诉你怎样使场面“热烈”起来。
一、描写人物表情通过描写人物的表情，可以表现出人们的对热烈场面的喜悦之情。
如：大姨妈穿得一身喜气，满脸笑容，正喜气洋洋地与大家热烈地交谈着。
瞧，她眼睛眯成一条缝，笑得合不拢嘴，满脸春光。
二、描写人多热烈的场面少不了人的身影，描写出人多能显示出场面更加热闹。
如：在节日的商场里，人声鼎沸，一阵阵人流不时从门口涌进，一阵高过一阵，整个商场热闹非凡。
三、描写环境在节日里，鞭炮声一定不绝于耳，增添了节日的气氛，使节日的气氛更加热闹。
如，过时，一声响亮的鞭炮声划破夜空，只见一道亮光将黑夜照亮。
接下来便是“噼哩哗啦”的竹炮声。
场面异常热烈。
四、描写人物语言描写人类的语言可从侧面烘托出场面的热闹与喜庆，因为在热闹的场面里人是主人公，通过描写主人公的语言可以让文章变得生动，活泼，而让文章看起来变得轻松。
五、从侧面描写热烈的场面有许多因素，我可以通过观察，来找出这些因素，然后加以描写，从侧面描写出场面热闹的程度，使文章变得丰满起来。
六、描写外界的声音热闹不单单只有场内热闹，要想使文章热闹起来，就要再加上一些场外的热闹气氛，让文章始终透着一丝热闹。
三年级好词好句好段
语文级上册好词好句好词：早山坡、坪坝、一、绒球花、太阳花、许多、小学生、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族、穿戴、语言、学校、打扮、更加、绚丽多彩、校园、欢唱、鲜艳、服装、小鸟、打招呼、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、敬礼、大青树的钟声、敲响、上课、不同民族的小学生、一间、教室，学习、大家、一起、课文、声音、好听。
好句：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
第一课：我们的民族小学同义词：飘扬---飘荡 绚丽---壮丽 反义词：鲜艳---素净 安静---喧闹 古老---年轻 粗壮---孱弱好句子： 1. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
2. 同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
第二课：金色的草地同义词：假装——伪装 观察——察看反义词：仔细——马虎 可爱——可恨形近字：瓣——辩——辫好句子： 1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的草地
多么有趣的蒲公英
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。
第三课：爬天都峰同义词：汲取——吸取 鼓舞——鼓励 纪念——怀念好句子： 1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩
我爬得上去吗
再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤
2.我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 第四课：槐乡的孩子同义词：清香——幽香 甜蜜——甜美反义词：散发——收集 清香——恶臭 勤劳——懒惰 满载而归——空手而回好句子： 1.八月，天气热。
鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。
” 2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯下腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
第五课：灰雀同义词： 诚实——老实反义词： 诚实——虚伪好句子： 1.公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
2.多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
3.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
4.你好
灰雀，昨天你到哪儿去了
第六课：小摄影师同义词：打量——端详 吩咐——嘱咐反义词：经常——偶尔 明媚——阴晦好句子： 1.一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
” 3.“孩子，回来
我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
” 4.“是个小男孩吗
”高尔基问。
第七课：奇怪的大石头同义词：恐怕——大概（可能） 平整——平坦（平展）反义词：巨大——细小（微小） 平整——崎岖好句子： 1.“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢
” 2.“是谁把它放在那儿的呢
” 3.“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢
” 4.这块突兀的大石头到底是怎么来的
为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢
5.李四光是我国著名的地质学家。
第八课：我不能失信同义词：特别——特殊 奇怪——古怪反义词：忘记——惦记 失信——守信好句子： 1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦
2.“不行
不行
小珍来了会扑空的，那多不好啊
”庆龄边说边把手抽回来。
” 3.“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊
”（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟
）第九课：古诗两首多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
独在异乡为异客，每逢逢佳节倍思亲。
第十课：风筝同义词： 快乐——快活 憧憬——向往反义词： 快乐——悲伤 希望——失望 大惊失色——镇定自若好句子： 1．童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2．我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。
3．我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢。
4．风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
5．我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
第十一课：秋天的雨同义词： 温柔——温和 凉爽——凉快反义词： 温柔——粗暴 凉爽——闷热好句子： 1．秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇，扇走了夏天的炎热。
3．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第十二课：听听，秋的声音同义词： 叮咛——叮嘱 宽阔——辽阔反义词： 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——缓慢听听秋的声音：黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼” 第十三课：花钟同义词： 观察——观看 舒展——伸展反义词： 艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全好句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
睡莲从梦中醒来。
万寿菊欣然怒放。
烟草花在暮色中苏醒。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
昙花九点左右含笑一现。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
第十四课：蜜蜂同义词： 辨认——识别 试验——实验反义词： 推测——断定 陌生——熟悉好句子： 1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
尽管它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，介它们确确实实飞回来了。
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
第十五课：玩出了名堂同义词： 浪费——挥霍 看守——把守反义词： 浪费——节约 清闲——忙碌 千里迢迢——近在咫尺好句子： 1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3．玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
（真想不到，玩也能玩出名堂。
） 第十六课：找骆驼同义词： 详细——详尽反义词： 详细——粗略好句子： 1.“老人家，您看见一只骆驼了吗
” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛
” 3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米
” 4．“是不是缺了一颗牙齿
” 5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
（你观察的可真仔细哟
）第十七课：孔子拜师同义词： 渊博——广博 传授——教授反义词： 敬重——轻慢好句子： 1.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
2.“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢
” 3. 学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您好学习，一定会大有长进的。
孔子名言：温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎
知之际为知之，不知为不知，是知也。
第十八课：盘古开天地同义词： 漆黑——乌黑 逐渐——逐步 茂盛——旺盛反义词： 黑暗——光明 美丽——丑陋好句子： 1．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
2．盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化）的变化。
他呼出的（气息），变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。
他的双眼变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北（四极）；他的（肌肤），变成了辽阔的大地；他的（血液），变成了(奔流不息)的江河；他的汗毛，变成了（茂盛）的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 第十九课：赵州桥同义词： 参加——加入 雄伟——宏伟 坚固——坚硬反义词： 减轻——加重 坚固——松散 精美——粗劣好句子： 1．这座桥不但坚固，而且美观。
2．有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
3．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
第二十课：一幅名扬中外的画同义词： 保存——保留 功夫——本领反义词： 完整——残缺 保存——销毁 清清楚楚——隐隐约约好句子： 1.这幅画长528厘米，高24。
8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
2.有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人…… 3.有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
田园风光的感受
抹不掉的乡音 我回忆着，怀念着，那些越陈越香的声音…… 展曦，小巷深处便传来一阵乡音：“碗糕，煎棵!”温暖的叫卖声标志着新的一天开始了。
清早，妇女们在菜市场相遇，用浓厚的乡音互相招呼并开始谈论起一些柴米油盐的琐事；午后，小孩们在井边玩水，阳光洒在他们灿烂的笑脸上，他们用淳朴的乡音向伙伴诉说此刻的欢乐；傍晚，老人们坐在一张张带有岁月印记的竹藤椅上，用地道的乡音完成对儿孙的熏陶……乡音，是那么的醇厚、浓烈、温馨。
它们就像冬日里的暖流，飘荡在每一个村落中，暖烘烘地将村民们包围。
福建晋江的一个小村子是我的家乡，我的童年是在那里度过的，所以我对晋江总有一种特别的情愫。
晋江，是驰名中国的品牌之都，它历史悠久，拥有风韵独特的闽南文化。
我印象最深刻的是那独特的闽南乡音。
当我牙牙学语时，我学会的第一种语言就是地道的家乡闽南话，也就是这种乡音伴随着我度过了美好的童年。
记得小时候，奶奶背着我时总爱哼着：“天黑黑，欲落雨，阿公扛锄头欲挖芋……”这样的闽南童谣早已深深扎根在我幼小的心灵里。
村里每逢盛大的节日，都会请闽南歌仔戏剧团来庙口表演。
那时候的我根本不懂得欣赏，只知道那悠长深远的闽南音调非常好听。
有一段时间，村里家家户户几乎都在收看当时台湾热播的八点档乡土连续剧——《再见阿朗》，这种连续剧里的对白全是闽南语。
我觉得闽南语太特别了，不仅可以唱出流行曲，还可以有自己的连续剧……这些都是我对闽南乡音的童年记忆。
后来，我上了小学，学校里都是用普通话教学的，那时候的我觉得普通话比起家乡的闽南语好听多了，甚至觉得家乡话土里土气的。
小学快毕业的时候，我随家人移民到澳门，这也是我第一次离开家乡出远门。
当时我对家乡的一切并没有太多不舍，只知道可以去城市读书是一件很幸福的事。
来到澳门后，我又学习到另一种新的语言——粤语。
课堂上，老师用粤语教学；课间，同学们也是用粤语交流；晚上，我在家中看香港的TVB，连续剧里那些受人追捧的演员也是讲着一口正宗的粤语……相比起我很快就能说一口流利的粤语，语言接受能力比较差的妈妈就显得较笨拙，她的粤语非常不标准，而且当中还经常夹着普通话和闽南语的音。
记得有一次，学校开家长会，家长们大部分都能用流利的粤语和老师交谈，只有我妈妈怯声怯气，张口结舌地说着一口土里土气的粤语，在一旁的我，顿时觉得颜面尽失。
当时的我觉得在同辈中要讲粤语才算得上潮流和合群，我甚至怕别人听出我的乡音而排挤我是乡下来的。
就这样，我开始冷落了家乡的文化，甚至渐渐淡忘了那些曾朝夕相伴的乡音。
二〇〇六年的夏天，那是我去澳门后的第一次返乡。
黄昏下的西寻村弥漫着一种怀旧的气息，我走进家中的大院，老树上的叶子被夕阳涂上了一层金黄色，庭院中的那口井还是那么清澈，只是井口的铁盖生了锈。
依稀听到不远处传来“牛肉羹，蚵仔煎!”等下午点心的叫卖声，我走出家中的庭院，顺着叫卖声来到了庙口，小贩们都在热情地招揽生意。
突然，我耳边再次响起了那阵熟悉的乡音：“阿莹，你散学回来呀，长高噢!”村民都在热情地和我打招呼。
那一刻，我感动了，这就是童年记忆中的乡音啊!这般熟悉的闽南乡音敲醒了我沉睡的童心，引起我强烈的乡情共鸣。
那一刻，我想到自己身为闽南人却淡漠了乡音，感到十分惭愧。
那一刻，我耳边回荡起以前我跟小伙伴们捉迷藏的笑声，那声音合着牛肉羹、蚵仔煎的叫卖声，穿过流年的影子萦绕在我脑海，谱出一首首好听的闽南童谣。
啊
多优美的童谣，多美妙的乡音!故乡，是你把我抚育成人，我又怎能忘记这份恩情，忘记那昔日与我朝夕相伴的乡音呢? 自从第一次回乡的那个夏天开始，每年的暑假，我都会回到那个温暖的地方，那是一种乡音的呼唤吧。
五年的时光，我在这条澳门到福建将近一千公里长的高速公路上奔驰了无数个日夜，每个漫漫日夜都有不同的感想。
这条路，记载了我从童年到少年的成长经历。
我发现，岁月改变了很多东西，然而那份寄托于乡音的乡情却一直没有改变。
每次启程回澳门的时候，我们的行李袋便会多了很多莲子糖、花生、茶叶等闽南特产，这些都是亲戚和村民们热情送我的。
因为我们讲着一样的闽南话，所以彼此也感觉更加亲近。
乡音，就是这样的温暖。
六年级上册语文复习资料
解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”
作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了
你累吗
” 由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。
” 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
5、你好，清凉的山泉
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗
你好，汩汩的溪流
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗
你好，飞流的瀑布
…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
6、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。
时间虽然短暂，却有深意。
因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。
可见，作者是用心在感受。
《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这句话描写雨声。
作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”。
“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩”，作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情。
2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话讲雨中的色彩。
细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的色彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。
这是一种情景交融的境界。
《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。
充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
1、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。
2、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。
这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。
迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。
3、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。
这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。
作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。
从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。
“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的欢快和得意。
《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。
作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。
本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。
表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。
这句话，集中描写了索溪峪的山有着惊险的美。
从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人的感受来写，形象生动，让人读了的确有一种身临其境的感觉。
2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”…… 这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”，像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”，流露出作者对山的喜爱之情。
3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。
野孩子是顽皮可爱的，在这里作者采用拟人的写法，把索溪写成了一个野孩子，使溪水更加形象逼真，活灵活现。
4、遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
这句话写出了优美的大自然净化了人的心灵，人们陶醉索溪峪的山水中，人玉自然是和谐的，人与人是和睦的。
《詹天佑》本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
” “还没有出世”，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。
后来的事实给了他们一记响亮的耳光。
“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。
2、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。
他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。
如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。
3、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。
4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
” 这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格 《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，频，屡次，连续几次。
意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。
句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。
作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。
由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
1、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。
句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
2、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。
在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。
这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。
战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。
3、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。
战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。
“细细”地端详，好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
4、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
” “安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动。
这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。
句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。
句子点明了文章的中心。
5、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。
与课题相呼应。
我与好书相伴。
作文。
成长路上有书相伴又是那束阳光，安详而略带些使人宁静的倦意，落在我心中。
所有的浮躁似乎都随风而去，只剩下那个时曾相识的午后。
同样静如止水的心境，仿佛不知从哪里飘来淡淡的香味，静坐在书房一角，翻开书本，随着第一行字映入眼帘，时间，就像静止一般，不再流淌。
多少个这样的下午，一个人独坐在书房，感觉是多么奇妙：仿佛看见一个从未见面的陌生人，兴高采烈地与你打招呼。
当发现自己已经一口气将书全部看完的时候，回过神，情节都还历历在目，细细品味，又像在回忆一位和蔼可亲的老友。
书有时让你感到迷茫，有时又让你感到亲切，喜怒哀乐不形于色，只是深深地藏在那书页之中。
一本好书会令人痴迷，使人时而欢呼雀跃，时而泪流满面，这一切都随着情节的变化而跌宕起伏。
我爱看那些情节丰富而有思想深刻的书，也许没有华丽的辞藻，也许没有优美的句段，但随着主人公的命运变化而悲喜交加，一样能深深吸引我并从中悟出些道理。
书对于我就是一种精神食粮，往往到了一种如饥似渴的地步。
每次去书店，当我找到一本喜欢的书后，往往等不及回家再看，便不管灯光昏暗，人声嘈杂，直接席地而坐，津津有味地看起来。
当看完一本书后，往往头昏脑胀，腰酸背疼，一看窗外已是华灯初放，急忙买了书往家跑。
到了家中再如获至宝地将书打开，仔细的阅读那些因疏忽而没有注意到的细节，直到又一遍看完这才依依不舍地合上书，仿佛还要和这位老朋友道个别似的。
看书的兴趣从小保持到现在，回想起那些有趣的书，有时还有想看第二遍的冲动。
看书使我受益匪浅，无论是优美的词语句子，还是许多课外的知识，都在看书时不经意记住了，并在学习中得到了运用。
多年来，书就像良师益友，一直陪伴在我的左右，并给予我巨大的精神支持，爱上读书将使我终身受益。
如果说读书只是一种肤浅的精神需求的话，那么欣赏并创作文学作品就是一种更高层次的精神享受。
四年来，我在杭州文学院各位老师的引领下，战战兢兢地步入文学这座神圣的殿堂，从一个懵懂的书呆子，变成了一个有一定思想深度的文学少年，尽管还有一些青涩，尽管还是那么肤浅，但我从中感受到了从未有过的快乐。
在此，我要深深地感谢文学院的各位老师，感谢你们对我的教诲和指引，我将会一如既往把读书和写作作为我生命中最重要的事情坚持下去。
