关于感恩的英语句子有哪些
感恩节可以用到这些英语句子： 1.I really appreciate it. 我很感谢。
2.You're one in a million. 你真是个大好人。
3.You're the greatest. 你最棒了。
称赞对方功劳的谢谢： 4.Thanks to you (we made it on time.) 都要多谢你(我们才能准时完成)。
5.I couldn't have done it without you. 若是没有你，我不可能做到。
非常正式的谢谢： 6.I'm truly grateful for your help. 我非常感激你的帮助。
7.Your help is greatly appreciated. 非常感激您的帮助。
8.I'd like to express my gratitude. 我要表达我诚挚的谢意。
此外，感恩节的时候人们也常常发短信表示感激之情，下面是一些常用的短信： 9.Warm wishes at Thanksgiving. 在感恩节，衷心地祝福你们。
10.From all of us to all of you at Thanksgiving. 我们全体祝你们感恩节快乐。
11.Thanksgiving wishes for you and your family. 给你们全家感恩节的祝福。
12I wish you could be here on Thanksgiving. 但愿你能来过感恩节。
13.Thanksgiving just won't be the same without you. 没有你，感恩节就不会一样了。
14.It will be sad not to see you during the holiday when families get together. 家人团聚的节日里，不能看到你，我会感到难过。
感恩英语句子大全
关于感恩的英语名言10句1.We should never remember the benefits we have offered nor forget the favor received. 自己的好事别去提，别人的恩惠要铭记。
2.Do as you would be done 己所不欲，勿施于人3.If you concentrate on finding whatever is good in every situation, you will discover that your life will suddenly be filled with gratitude, a feeling that nurtures the soul.” — rabbi harold kushner如果在每一件事情上你能够集中注意力寻找好的，那麽你会突然发现你的生活充满欣慰感激——一种培养心灵的感觉。
4.Be thankful for what you have; you’ll end up having more. if you concentrate on what you don’t have, you will never, ever have enough. — oprah winfrey如你对自己所拥有的感恩，你将会得到更多。
但如果你专注于自己所没有的东西，那你永远都不会满足。
5.It isn’t what you have in your pocket that makes you thankful, but what you have in your heart.令你感恩的，不是你口袋里的，而是在你心中的。
6.Thankfulness is the beginning of gratitude. gratitude is the completion of thankfulness. thankfulness may consist merely of words. gratitude is shown in acts. — henri frederic amiel感恩始于感谢之心，谢意正好完成了感恩。
感恩也许只是一堆言语文字，感谢却要以行动去表逹。
”7.The sheep have to kneel grace milk, a is nurturing the meaning of.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
8.Looks at the world to smoke, remember the kindness to blood.淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
9.The most beautiful scene occurs when we miss the mother when. -- Maupassant人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。
——莫泊桑10.Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave the. The gaudy butterfly is sure that the flowers should thank him. -- Tagore蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
关于感恩老师的英语句子
关于感恩老师的英语1 1、You have been a qualified teachers and even better friend. Thank you for all that you have done. 您不仅是一位合格的教师，更是一位好，谢谢您所一切。
2、You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for helping us make something of our lives. 您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。
3、You are like a third parent. We all love you and respect you. 您就象我们的家长，我们都敬爱您。
4、We wish to show our gratitude and thanks with a small gift. Happy Teacher’s Day! 我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。
教师节愉快! 5、We are more thankful than we can express. 对您的谢意，我们无法用语言来表达。
6、We all pitched to buy this gift. We are all grateful to you. Without your unselfish dedication could we achieve no success today. 这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。
没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。
7、We all like having you as our teacher. You have our respect and gratefulness. 我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
8、This small gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you. 这件小小的礼物略表我们的感激之情。
我们大家都很感谢您。
9、The whole secret of the teacher’s force lies in the conviction that men are convertible. 教师力量的全部秘密，就在于深信人是可以改变的。
10、The man who can make hard things easy is the educator. 能使艰难之事变得容易的人是教育者。
关于中秋节英语句子
To the world’s number one mom! 给世界上最好的妈妈!You are the best mom that a son ever had. 您是儿子心中最好的妈妈。
Here’s a little token of my appreciation for all that you have done for me over the years. 这是我一点小小的心意，感谢您这么多年来所付出的一切。
Sometimes it may not seem like it, but I really do love you. 有时候好像不是这样，但是我真的爱您。
There may be moms all over the world, but you’re the only one that matters to me. 全世界也许到处都有妈妈，但您是我惟一最在意的。
I want to wish you a happy Mother’s Day. 祝福您母亲节快乐。
Thank you for everything over the years, mom. 妈妈，谢谢您这些年来所做的一切。
Moms should get more than a special day, they should get a medal of honor.妈妈们应该得到的不只是一个节日，她们该获得荣誉勋章。
Mother’s Day is a time when mothers discover how well their children can prepar e breakfast. 母亲节是妈妈们发现她们的小孩会把早餐做得很好的时刻。
Considering the quality of food that children make their mothers on Mother’s Day, it becomesapparent that without moms, their kids would starve to death. 想想母亲节时，孩子们为妈妈所做的早餐；很明显的，如果没有妈妈，孩子们将会饿死。
We would love to fix breakfast for you mom, but we think it would be safer for us all if we tookyou out. 妈妈，我们很乐意为您准备早餐，不过我们想，如果带您上馆子，会比较保险一点。
This card is to let you know that you have done a super job raising us children. 这张卡片是想告诉您，在教养子女方面，您做得棒极了。
When I was sick, you always stood by me. 当我生病时，您总是陪伴着我。
OVER THE YEARS WE HAVE HAD OUR DIFFERENCES, BUT I ALWAYS LOVE YOU。
这些年来，虽然我们常有意见不合的地方，但我一直敬爱着您。
THANKS FOR HOLDING MY HAND WHEN I NEEDED IT。
谢谢您在我需要的时候伸出援助之手。
I OWE ALL OF MY SKILLS OF FATHERHOOD TO YOU DAD. HAPPY FATHER'S DAY。
爸爸，我所有的为父之道都来自于您的恩赐。
祝您父亲节快乐。
I DIDN'T REALIZE THAT BEING A FATHER WOULD BE SO DIFFICULT. IT MAKES ME APPRECIATE YOU ALL THE MORE。
我不知道做一个父亲竟然会这样不容易。
这使我更加感激您。
NOW THAT I AM A FATHER, I CAN SEE WHAT A GOOD JOB YOU DID IN RAISING US。
现在我已身为人父。
我才知道，您在养育我们时，做得多么好。
I DIDN'T SEE WHAT A GOOD FATHER YOU WERE TO US BEFORE, BUT I DO NOW。
我以前不知道您是一个多么好的父亲，但是现在我知道了。
YOUR EXPERIENCE AND GUIDANCE HAVE ALWAYS BEEN APPRECIATED。
您的经历和引导，一直让我衷心感激 HAVE A VERY HAPPY FATHER S DAY。
祝您有个快乐的父亲节。
YOU ARE THE BEST DAD IN THE WORLD。
您是世界上最好的爸爸。
I AM GLAD THAT YOU ARE MY DAD。
真高兴您是我爸爸。
HAVE THE BEST FATHER S DAY EVER。
祝您有个最棒的父亲节。
THIS IS FOR ALL THE THINGS THAT YOU HAVE DONE FOR ME。
这是为了感谢您为我所做的一切。
YOU ARE THE BEST DAD THAT A KID EVER HAD。
您是孩子心目中最好的爸爸。
YOU HAVE BEEN THERE WHEN I NEEDED YOU。
在我需要您的时候，您总是在那里。
FATHER S DAY IS A TIME TO REMEMBER ALL THE GOOD THINGS THAT DADS DO FOR US。
父亲节是忆起爸爸们为我们所做的一切的时刻。
I LOVE YOU MORE THAN ANYTHING ELSE。
我爱您胜过一切。
THANKS FOR HELPING ME THROUGH THE TOUGH TIMES。
谢谢您帮我度过许多艰苦的时光。
HOW COULD I BE SO LUCKY TO HAVE A DAD LIKE YOU。
我竟是如此幸运，能有像您这样的父亲。
ALL MY LOVE TO THE DEAREST FATHER IN THE WORLD。
将我全部的爱，献给我最亲爱的爸爸。
WE ALL LOVE YOU, DAD。
我们全都爱您，爸爸。
YOU HAVE ALWAYS BEEN SO PATIENT WITH ME。
您对我总是那么地有耐心。
TO FATHER--FROM YOUR FAVORITE STRING BEAN。
给父亲--您最宠爱的小豆子。
YOU ARE A LITTLE DIFFERENT FROM THE REST OF US, BUT THAT S OK. YOU ARE STILL MYDAD。
您和我们有点不同，但是没有关系，您还是我爸爸。
YOU ARE THE BEST, DAD。
爸爸，您是最好的。
I WILL FLATTER YOU TODAY。
今天我要好好对您献殷勤。
I THINK OF YOU OFTEN。
我时常想念您。
OVER THE YEARS WE HAVE HAD OUR DIFFERENCES, BUT I ALWAYS LOVE YOU。
这些年来，虽然我们常有意见不合的地方，但我一直敬爱着您。
THANKS FOR HOLDING MY HAND WHEN I NEEDED IT。
谢谢您在我需要的时候伸出援助之手。
I OWE ALL OF MY SKILLS OF FATHERHOOD TO YOU DAD. HAPPY FATHER S DAY。
爸爸，我所有的为父之道都来自于您的恩赐。
祝您父亲节快乐。
I DIDN T REALIZE THAT BEING A FATHER WOULD BE SO DIFFICULT. IT MAKES MEAPPRECI ATE YOU ALL THE MORE。
我不知道做一个父亲竟然会这样不容易。
这使我更加感激您。
NOW THAT I AM A FATHER, I CAN SEE WHAT A GOOD JOB YOU DID IN RAISING US。
现在我已身为人父。
我才知道，您在养育我们时，做得多么好。
I DIDN T SEE WHAT A GOOD FATHER YOU WERE TO US BEFORE, BUT I DO NOW。
我以前不知道您是一个多么好的父亲，但是现在我知道了。
YOUR EXPERIENCE AND GUIDANCE HAVE ALWAYS BEEN APPRECIATED。
您的经历和引导，一直让我衷心感激。
父亲节快乐，亲爱的爸爸，谢谢您为我所做的一切
I hope you know how proud I am of you, father.Happy Father's Day! Happiness always! 爸爸，我希望您能知道我是多么为您感到自豪啊，祝您父亲节快乐，永远快乐
Words can't tell how much you mean to us.We wish you happiness on this special day。
我们无法用言语描述您对我们是多么重要，在这特别的一天，我们祝您父亲节快乐
On this special day, I want to say I'm proud of you,appreciate all you've done for me and Ilove you。
在这特别的一天，我想说我为您感到骄傲，爸爸，谢谢您为我做的一切，我爱你。
Your eyes show sternness,but more kindness and care.Thank you for making me feelimportant。
您的眼神看起来很严厉，但包含更多的是仁慈和关心。
谢谢您让我觉得自己如此重要。
Happy Father's Day to an extraordinary father!I love you so much! 祝我独一无二的老爸父亲节快乐，我非常爱您
You've been father, friend, adviser, all of these and more。
您不仅是我的父亲，您还是我的朋友，顾问甚至更多。
I made a present for you. I hope you like it。
我为您做了一件礼物，希望您会喜欢。
如何提高学生阅读速度和理解能力
当前，高中的许多学生存在阅读速度慢、理解能力较弱的现象。
我们要提高高中学生英语阅读速度和理解能力首先要分析导致这种现象的原因，其次纠正存在的问题，培养良好的阅读习惯，不断激发阅读兴趣，加强训练达到提高阅读速度和理解能力的目的。
一、导致高中学生阅读速度慢、理解能力差的原因。
1. 陈旧的教学思想和方法束缚着学生的英语思维和阅读能力发展与提高。
在英语教学过程中，阅读教学把文章作为传授语言知识的一种形式，以教师为中心，以词汇和语法为主线，过多强调语言知识的传授，忽视了文章所表达的信息，许多学生只通过有限的途径和固定的教室被动地接受一些词汇和语法知识。
他们的阅读技巧和阅读能力没有得到很好的培养。
2. 学生阅读能力的形成受到语言因素的限制。
在阅读过程中，要深入理解文章就必须首先了解与掌握词汇和语法意义。
然而许多学生受到单词、短语、习语、句子语言规则等知识的掌握和运用的限制。
3. 不良的阅读习惯、方法和阅读心理在客观上限制了学生的阅读能力。
有效的阅读与良好的阅读习惯和阅读心理是分不开的。
有效的阅读是在阅读时有信心，心情放松而稳定，大脑处于高度的活动状态。
脑力活动紧张而复杂，除了眼球转动和手指翻书以外，几乎没有其他任何身体部位的动作，也没有出了翻书声以外的任何其他的声音。
要达到有效的阅读必须克服阅读时心理上的急于求成和紧张急躁。
同时也要改掉自己存在的一些阅读的坏习惯：慢读、指字、声读(声读比默读慢得多)，心读(心里对自己发出所看到的每一个词的音，并好像自己听到那个词的音，从而影响了阅读理解的广度和深度)、心译(阅读时心里逐词翻译成自己的母语)、过多地复视(对自己所阅读过的内容不放心或没有看懂从而过多地倒回去读)、滥用词典(一遇到生词就频繁地查词典)。
4. 贫乏的英语文化背景知识影响着阅读能力的提高。
语言是一个民族的思想文化、风俗习惯的表达形式。
缺乏把英语作为母语的国家的生活习惯、文化背景、风土人情、生活方式和社会历史的知识会极大地影响对阅读的理解。
二、纠正以上导致高中学生阅读速度慢、理解能力差的问题，培养良好的阅读习惯，不断激发阅读兴趣，加强训练，达到提高阅读速度和理解能力的目的。
例如：教师在讲到thank这个词时除了其意思表感谢之外还可以讲到thanks(He thanks her for her help. He came over for Thanksgiving Day.这里可以简单介绍感恩节)这样学生在以后的阅读中看到Thanksgiving Day 就知道是怎么一回事。
这样，在词汇教学中加强了学生对英语为母语的国家的生活习惯、文化背景、风土人情、生活方式和社会历史的知识，为他们阅读文章时打下了良好的基础。
注意在词汇教学时一定要多运用所教的词汇。
2. 加强词汇、短语的记忆，为阅读速度的提高打下坚实的基础。
学生在词汇、短语记忆时，教师要注意方法问题，可以用理解记忆、对比记忆(形相似的，音相似的，意相似的，意相反的归纳在一起进行对比记忆)，根据字母组合进行记忆，根据响声记忆(如bark)等等。
无论哪一种记忆都要多运用、常运用才会记得牢固。
教他们在记忆和运用过程中切忌翻译成母语，要直接用英进行思维，这样学生就不会在阅读文章时养成逐词逐句翻译的坏习惯。
在阅读时，文章中的单词和短语不再是他们阅读理解的障碍。
3. 语言规则的掌握和运用对于提高阅读理解速度起着重要作用。
对于语言规则懂得其规则就可以了，关键是运用。
理解和运用最好的办法是在文章中去运用。
4. 教师可以通过教学生精读来训练他们的阅读习惯和速度。
在精读一篇文章之前，对于文章中的生词要进行词汇教学，然后根据文章设立简单的问题，在限定的时间内让学生快速默读找出答案。
因为设立的问题简单，所以答案会很快得出。
答案正确就给予他们鼓励，即使不鼓励学生也会感到很愉快，因为自己弄懂了老师提出的问题。
对于阅读不会害怕，会感兴趣，不会有急躁的心理。
这对于养成良好的阅读习惯和纠正不良的习惯十分有利。
这种限时默读，学生在以上的词汇和语言规则的基础上用英语思维，不再翻译成母语，快速默读，不再慢速逐词逐句翻译指读，从而在限定的时间内找出了正确答案。
在精读一篇文章之后，设立几个推理性的问题，让学生再阅读，仍然是快速默读，这时学生只会在相关问题的句子或段落处稍作停顿进行思考，但很快会继续阅读，阅读完后仔细思考，根据问题和所读内容推理出正确答案。
教师在让学生回答问题时注意对存在的问题和方法问题进行正确引导。
这样学生在课堂上掌握了如何去阅读文章，为课后的英语报纸杂志等的广泛阅读养成了良好习惯，掌握了正确的方法。
5. 激发阅读兴趣，加强训练，提高阅读速度和理解能力。
教师在给学生提供阅读材料时，一定注意适合于学生所学词汇和语言规则，不宜提供生词量太大(生词量控制在百分之二左右)、句子太复杂的阅读材料。
阅读文章中适量的生词是必要的，告诉他们不能遇到生词就求助于词典，要根据上下文或常识或习惯去猜。
实在猜不着有关文章的理解就在阅读完后求助于辞典。
提供级别相当的不同种类的阅读材料，设立的问题也不宜过难，这样会激发他们的阅读兴趣和提高他们的阅读理解能力。
多练，学生的阅读理解能力就会得到很大的提高，他们会很自然地去关注英文文章，去看、去读、去理解。
而过量的生词和过分复杂的句子会挫伤他们的阅读积极性，会让他们望阅读材料而生畏，不良心理就会产生。
总之，在读的教学过程中，教师一定要消除和避免影响学生阅读速度和理解的障碍，教他们正确的发音，正确的语言规则，正确的记忆方法和阅读方法，有计划地指导他们在课外阅读一定数量的具有知识性、趣味性、实用性的材料，从易道难、从短到长进行阅读，激发他们的阅读兴趣，加强训练，提高他们的阅读理解能力。
一个新手怎么写小说
如何写小说（转 第一忌讳：无笔多么优都不要让描写使你的叙述陷入。
小说的作者必须牢记这点：不要过分描述任何事情，无论它是特顿山脉，是夕阳，还是怀基基海滩上的斑马。
否则，你叙述的力度就要受到影响，你也将使读者的注意力出现危险的空白。
请记住爱勒莫。
雷纳德的金玉良言：“我总是力图去掉那些读者会跳过去的内容。
”读者的确愿意跳过那些无效内容。
第二大忌讳：不要浪费过多的时间来描写并非重要的环境。
小说家大卫。
罗吉曾宣称：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。
大多数背景描写的危险在于一连串的漂亮的陈述句和叙述的中断将读者推向昏昏欲睡的境地。
”请牢记罗吉的格言，将它打在纸条上贴到计算机或打字机前：“一部好的小说中的描写绝不仅仅是描写。
” 第三点忌讳是：不要在一个无关紧要的事情上浪费读者的注意力。
这是初学者最容易犯的错误。
第四点忌讳是：不要概括，要具体。
关于写作忌讳概括化，没有人比俄国伟大作家契河夫说得更好。
他在一封信中，告诫一位作家朋友避免概括化和平常化：“我认为，对于自然的真正描写应该相当简略并与主题存在相关性。
应该避免落人俗套的描写，比如，‘落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，绦紫色的金光一泻而下’等等。
在描写自然时，要抓住细节，而且要达到这样一种程度，即使闭上双眼，也仍能看到你所描写的场景。
因此，当你坐下来写作的时候，请记住，不是“一杯饮料”而是“一杯马丁尼”；不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”；不是“一束花”而是“一束玫瑰”；不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的年轻少女”；不是“一顶帽子”而是“一只高顶回角帽”；不是“一只猫”而是“一只阿比西尼亚猫”；不是“一支枪”而是“一支0。
44口径的新式自动手枪”，不是“一幅画”而是一幅“马奈的‘奥林匹亚’”。
将描写四忌与契河夫的金玉良言合二为一，我们就得到了一条所有好的作者在描写时都应该遵循的一条规则：要具体
你要能准确地描绘出一幅幅场景，使人物真实可信，他们在自己国有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉中进行着日常工作。
——拉威尔•斯潘塞。
“怎么才能让事情看起来真实可信呢
”当一位作家被问及这个问题的时候，实际上是对他的一种赞扬。
如果有人进一步对他说：“我好像身临其境，能够听到、嗅到、感觉到这些地方，就像走进了小说的书页中”，那他给读者的东西就的确非同寻常了。
当我被问及同样的问题时，我的回答是：“借助于五种感觉”。
一些作者总意识不到应利用读者的五种感觉来获取真实感。
利用读者的视觉感受是常见的，但是利用读者的嗅觉、听觉（除了在对话中）、触觉或是味觉又有几次呢
我从1976年开始写作，至今仍在我办公室的墙上保留着五个词：看、听、感、尝、嗅。
每当我写作的时候，都会参照这张表，有意识地写些带有气味的东西。
实际上，一些令人作呕的东西在创造真实感的时候，反而有奇迹般的效果。
想想当一个人打开冰箱的时候，那种腐烂的水果的味道；当一个人剥一只熊皮的时候，那腐臭的脂肪；当一位妇女在无人服务的加油站给油箱加油的时候，手上会沾满了汽油味。
仅在故事的开头提及味道是不够的，在叙述情节时，你还得反复参照那张表。
让我们设想一下，一男一女正在争论某件事情，男人从门口一直冲到厨房，冲着女人大声嚷嚷：“我不能再忍受你妈妈和我们住在一起，老太太必须在我回来之前搬走，否则我就离开这个家
”在设置这个场景的时候，我可以让女人烤制南瓜饼（味道甜美、温馨，让人回想像感恩节一样的快乐时光），但是如果再加上腌制香料和醋的气味，这个场景就呈现出寓意。
我会在某个时刻让读者想象这种气味：“我郑重警告你，劳拉，有她没我，有我没她
”他说着，那样子就像厨房里的味道一样酸。
不要忘记，在争吵的时候，劳拉还一边往罐子里装着泡菜。
当她在大声吵嘴的时候，可能会烫伤手，然后把手伸到冷水里冲洗。
当然，她也可能正在往泡菜里倒盐水，并且洒了一地，然后还要擦干净。
她还在粗棉布制的围裙上擦干她的手。
她可以擦拭从额头（热热的，痒痒的）上流淌下来的汗水，她可以一边叫嚷，一边挥舞手中的勺子（坚硬的，木柄的），并向男人扔去。
这些都会增强视觉效果。
当争吵越演越烈的时候，可能会听到什么声音呢
是不是有条狗溜进来，喝锡制饼盘里的水
是否有一辆行驶的汽车正在马路上发出卡嚓卡嚓声响呢
是不是传来孩子们在隔壁人家院子里玩耍的声音
当炉子上的水烧开的时候，是不是在叮当作响呢
水有多么热呢
你告诉读者温度了吗
小说中女主角是否在泡菜罐的旁边放了一杯冰茶或是冰咖啡呢
争吵以男人气冲冲地出去而告终，但问题并没有得到解决，此时，女主角是否拿起杯子，痛饮冰咖啡，发觉咖啡很苦，然后做了个鬼脸呢
正如你所看到的，在类似上述的情节中要同时唤起人的五种感觉是有可能的，但是为了能够做到这一点，情节必须进行精心的安排。
绝大多数情节是不能用全这五种感觉的（尤其味觉最难写进去），但是你可以很容易地唤起读者的四种感觉，在大多数情节中，起码可以唤起读者的三种感觉。
当你对小说对白的真实性表示怀疑的时候，就大声读出你的对白，假装你是一名演员，并以电影屏幕和舞台上需要的那种抑扬顿挫的腔调说出你的台词。
如果它听起来很生硬，不自然，就需要修改。
不要忘记，人们用语言所表达出来的思想总是未经加工润饰的，所以要让人物说的话短一些。
生活中人们总是一个一个地提问题，你小说中的人物也应这样做，特别是当他们要彼此认识了解的时候。
人们在谈话中经常叹息、抿着嘴笑、抓头、鼓起双颊以及端详他们的指甲，你也要让小说中的人物有这些动作，并让人们在干工作的时候，继续他们的谈话。
使用收尾语来创造意象。
请看下面两个例子：“你从来就不喜欢我的妈妈
”劳拉大声嚷道。
她“砰”地一声把水壶放下。
“你从来就不喜欢我的妈妈
”劳拉猛地扔下水壶。
第二句更增加了紧张程度，让故事情节更快的向前推进，减掉了多余的词语，暗示而不是告诉读者劳拉正在大声叫嚷。
这就是我所提及的原则的最佳时刻，我正是通过这些原则来衡量我所有的作品的。
紧张的时刻所用的词要少而精。
我是从我的英语老师那儿学到这一点的。
在我写第二本书时，有几个情节我总无法写下去，但是我找不出原因，我就把手稿给这位老师，请她提出批评和建议。
当她告诉我这个规则之后，我就把它应用到我的小说中，结果，一切都变得一目了然。
在情节紧张的时候，要采用短小精悍的句子，句子中要采用短词，少用结束语，要写得突如其来。
当你做到这些的时候，紧张气氛就可以油然而生了。
与此相比，在气氛比较沉闷的情节中，到处笼罩着寂静和安宁，此时就要使用较长的句子，较长的词语，较长的段落，以及更多的结束语。
这样做就会自然缓和紧张气氛。
当你在构思小说时，就要确立写实的态度。
只在通过观察、思考你才能准确地描绘出一幅幅场景，使人物具有可信性。
他们以固有的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉进行着他们的日常工作。
好了，正如我前面说的，味觉是最难写进小说中的，但是五种中有了四种也不算坏。
应用这五种感觉，利用句子结构来创造或缓慢或紧张的气氛，这样你写出来的小说读者就不能丢下了，因为它们是那样真实可信。
抓住兴奋点： 对小说家而言，能始终抓住那极具魔力的兴奋感就是最大的奖励。
——菲立兹•惠特尼 在作家的一生中，有许多令人兴奋的时刻。
如果这些时刻是在经历了被拒绝和失望之后，那么将更加令人喜悦。
我永远不会忘记那些时刻，第一次听到编辑对我鼓励的话语，第一次见到自己的文字被印刷出来，或者第一本自己的小说握在手中时的狂喜。
我坚信，对任何一位小说家而言，真正的“兴奋之巅”是无处不在的。
而且，它还会不断地涌现，因为我们学会了如何去激发它。
我是指当一部新的小说在构想时，脑海中所出现的第一缕闪光时的奇妙时刻。
在一个新故事（或小说）的最初构思中不断闪现时，作者会有一种眩目的感觉，我们通常会觉得这将是自己所写的最好的作品。
这种奇妙的感受可能常在片刻间出现，我会带着此种感受度过几天或几个星期。
这些思想中的闪光聚集着如此多的奇异光彩，好像由于某种魔力而不断地闪烁着。
于是，我把它们写下来。
我总是很高兴地写出一个又一个故事的开头，但是偶尔才完成一个完整的故事。
我写出来的东西永远不如我梦想中的完美，我太心急了，当我发现自己仅仅是给故事开了个头，必须把它们进行下去的时候，我便失去了兴趣。
魔力消失了，于是我又不断地放弃那些故事。
我羡慕那种能够沿着最初的构想，并把它发展成小说的作家。
但是我却无法一蹴而就，所以我必须在动笔之前，明确写作的方向。
我找到了一些行之有效的办法保护那些最初的闪光点，并使之继续闪亮或者再现。
我发现自己在写到30页左右时，如果仍能保持初始的兴奋状态，我的兴趣就会被高度调动起来，直到完成作品。
最初的兴奋能持续多久是因书而异的。
我先花些时间在笔记本上设计人物，搜集情节中的零碎片段，明确我的写作方向，或者草草记下脑海中曾涌现过的东西，直到我必须动笔的那一刻到来。
那一刻总是在我还没完全设计好时就来临了，我从不拒绝那股推动力，至少我可以先为我的故事开个头。
为了奖赏自己，我通常会先写上几页，这对写作的连续性是有益的，它能随时帮我回到人物和情节的构想中去。
当我再次翻阅已完成的部分，愉悦的感觉便又涌起，我真想有位读者能与我一起分享这些优美的文字。
我并不期待一下子得到很多，但我的确希望得到赞许和肯定，尽管我知道自己是这些作品的最糟糕的评判者，因为我深陷于创作之中，根本看不到它的缺点 通常我所选择的读者都是深诸这套规则的，他会在给我鼓励的同时又温柔地来点建议，让我不至于飘飘然。
而我迟早都会再读一遍第一章，看看经过了思考后是否能改得更好些。
对于初学写作的人而言，过早地请人提出批评意见是危险的，它会使最初的兴奋被轻易地浇灭。
较为保险的做法是等写完后再请别人来阅读和评判。
现在，我不再奢望极度的兴奋点能始终延续，我知道它还会再现，令我兴奋，激励我继续往前走。
要知道，几百页的故事仅靠一次兴奋浪潮的冲击是不够的。
在写作过程中，一些绝妙的新想法会使我峰回路转，写出意想不到的转折之笔，把我再度引向兴奋之巅。
小说家应该是情绪化的人，倘若我们的写作成为没有激情的自觉运动，写出的小说也一定会平淡无奇。
静等灵感的突然迸发也是不明智的。
写不下去时，我常问自己：在这种情况下，人物可能会采取什么意想不到的行动
什么样的情节才是既合乎逻辑又出人意料的
我在脑海中过着电影，任灵感的火花不断地撞击。
让我们分析一下小说写作中常遇到的三种兴奋状况。
第一种是最为重要的，即作者对将要描写的故事的亢奋的感觉；第二种是小说中的人物在发挥某种特殊作用时的体验。
如果你能发现那些促使人物兴奋的动力，你就达到了兴奋的另一个层次。
第三种兴奋是有关读者的。
如果你和人物的兴致都很高，那么读者也将从你的故事中得到满足感。
作者的目的在于让读者和人物同呼吸共命运。
但如何令作者始终保持高昂的情绪，使之花上几个月，甚至几年的时间来完成他的小说，是件十分不容易的事。
对所写内容产生厌倦和没有了长远计划是主要的症结。
为了保持对写作的新鲜感，我给自己订了条规矩，即：不要过多地回头看自己已完成的部分。
当我每天开始写作时，我只读最后的几页，它给我一种赶紧继续写下去的动力。
尽管我是多么想了解已经完成的部分，看一看它究竟怎样，但我绝不允许自己往前翻看超过5页以上的部分，哪怕是仅仅一小会儿。
那一时刻还是到来了，当我开始确信我写出的不过是一堆乱八糟的东西时，我便失去了兴趣和信心。
于是我干脆从头读起，一直读到我写作卡死的地方。
然而，它们却比我料想的要好得多，哈，我又精神抖擞，继续往下写。
我发现经过这遍浏览后，我对人物的理解更加透彻了。
在写小说的过程中这种情况会经常出现。
