形容菜园优美的句子
形容菜园优美的句子秋天到了，收季节也到了，我菜园子里的菜全成熟了。
西红柿已经变红了，像一个个红灯笼。
扁结出来了，像一个个小兔子的耳朵。
茄子结出来好看，因为它反光反得厉害，所以看起来晶莹透亮。
是白绿色的，上小下大，看起来很可爱。
是这里最大的，据我观察，南瓜分别有三种：一种长得像角瓜，一种像大灯笼，一种像大葫芦，我种的南瓜最大的有8斤重，抱起来好沉啊
描写茄子的句子
我看见茄子的叶子绿油油的，茄子的花朵小小的，白白的，有一些花已经变成了圆圆的，淡紫色的茄子，真可爱啊
还有一些茄子，刚刚长出来，所以颜色还是白白的，快要变成紫色。
我最喜欢的是一种叫茄子的蔬菜，每年的五月在农贸市场上随处可见新上市的茄子。
茄子的形状有的像弯弯的香蕉，头小尾大，尾部不是左歪就是右歪，头上还带着一顶花边草帽。
有的形状像圆圆的皮球，也有的像一个灯笼，非常好看。
茄子的颜色大多是紫色，也有的是青绿色、白色的。
每到星期天，奶奶都要买一些新鲜的茄子，先把它切成长条，再在油锅里翻炒，然后加上辣椒、蒜米、香葱，那香味飘向四面八方，叫人垂涎欲滴
形容火烧云的优美句子 有哪些
（1）茄子的叶片是深绿色的，紫色的叶脉，黑紫色的纹路是那样的清晰。
叶茎是那样的细，光担负着叶子的重量就已经压得它抬不起头来，再加上茄子的重量就更加的摇摇欲坠了。
茄子蹲在地上，用宽大的叶子为自己支起一顶碧绿的帐篷，圆溜溜的茄子就在这片阴凉下，静静的享受着。
（2）矮矮的茄子树上挂着一个个穿紫袍的茄子先生。
萝卜成熟了，从土里露出了红红的脸蛋。
黄瓜嫩绿嫩绿的，全身长着非常软的刺，像小刺猬，它的头上有一朵花，像一顶帽子。
（3）北边种着二垅茄子，宽大的叶子，有的结满了茄子，有的才露出紫色的小花，小花饱胀得马上要破裂似的。
（4）我家屋后种了些茄子，它们可漂亮了。
茄子的全身是紫色的油亮油亮的，像穿了一件紫裙子。
头上带着一顶花边黑帽，好像是怕把脸晒黑。
它们形态各异，长短不一，粗细不同。
有的长的像月牙弯刀。
有的像手雷弹。
有点像保龄球。
长的有一尺多。
短的只有一扎。
粗的有鸭蛋那么粗，细的只有大拇指那一般。
切开一看，肉是白色的，里面包着很多像芝麻大小的小黑子，整齐的排列着（5）红艳艳的西红柿缀满了枝头，紫亮亮的大茄子隐藏在黑绿的大叶子中，像个害羞的小姑娘，大冬瓜静静地躺在地上，散发出诱人的清香，嫩绿的小葱挺直腰，好似在守卫自己的家园。
描写茄子的句子有哪些
1、轻松的片段的流动的在空中时时作翩翩的摆舞乎是微笑，又似乎是微醉的神态。
2、云的美姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功! 3，云的破缝，如被拉开的帷幕，越来越大，美丽的蔚蓝色的天空，终于展开在大地上。
4，天上的云像洁白的羊群，像连绵的山峰，像奔腾的骏马，像威武的雄狮、像翻腾的巨浪，象堆积的棉絮，象泛着光的鱼鳞。
5，在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时地变换形态，好像在向你显示它是一切化身似的。
6，天上逶迤着几条白丝条般的白云，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。
7，翻腾的乌云，像千百匹脱绮的烈马，在天池中奔驰，跳跃：蹄一动，踢起了万朵银花，尾一扫，扬起了弥天大雪。
8，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。
再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。
9，东方天边有一缕嫩红，朵朵白云也镶上了金边儿，青色的晨雾，罩着远方的村庄和树，池水光亮起来，透发出一股股清凉新鲜的气息。
10，海燕腾，一缕一束一团，千姿百态地熔戏于大山之间，有时宛如海水的升腾，波涛滚滚，有时又恰似长江之水。
前涌后翻。
11，山腰间的云，如一条白纱，一根丝带，一弘清泉，随意自然地环绕着，淡淡的，柔柔的，软软的躺着，庸懒的如一位睡美人。
12，抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。
13，云如姗姗来迟的万朵芙蓉，或如冉冉吹起的轻纱袅袅，或如倾泻万里的汹涌江流，神秘莫测，变幻无比。
14，毛茸茸的蓝灰色的云层，宛如一群被击散的凉煌的鸟儿，低低地在海面上疾驰,。
15，云一团一团地如棉花，一卷一卷如波涛，连山一般地拥在那儿，野兽一般地站在那儿，万千状态，无奇不有。
16，白云来去，时起时伏，赛似波涛汹涌澎湃，烟云弥漫，浩瀚无涯，宛如波涛起伏的大海。
17，卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绩纱。
18，蓝天做幕布，白云做主角，偶尔有几只云雀掠过，留下啼啭鸣叫的回声，倒也形成了一幅有声有色的画面。
给人一种无法言喻的美妙感觉。
四年级的火烧云作者用的什么修辞方
《火烧云》是一篇精读课文,讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的.表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情.本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快；二是形状多,变化快.全文语言优美,描写生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受.这篇课文的另一个特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想.选编这篇课文的意图,一是要学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力,以及富有魅力的语言；二是让学生感受到大自然的美丽景色,练习读文章,想画面.这篇课文的教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的. 如果让我教学这篇课文,我会重点选取以下内容进行教学：一、生字词语的教学.这一部分内容我将让学生课内和课外结合完成,课外预习,课内老师检查指导,学生学习巩固,这样学生在预习一知半解的情况下,在课堂上经过老师的点拨,排除疑难,加深巩固. 二、读文章,想画面.了解火烧云的颜色和形状是怎样变化的.1、描写火烧云颜色变化快的段落.首先让学生把这部分内容读熟,然后圈划出重点的词语,让学生理解火烧云变化之快,明白作者是怎样把火烧云的颜色变化多和快写具体的,为仿写作好铺垫.2、描写火烧云形状变化的内容.这一部分内容我将继续采用圈词语、划句子的方法.用不同的线条画出有关的内容,学习课文.学生通过自学,找到了相关的句子,发现这一节是静态和动态相结合的写法.另外几节由于结构相似,我让学生用上面的方法自学.通过学习,学生知道了这段内容的写作特点.然后,作者写了火烧云形状的变化.这一部分是课文的重点,作者分别把火烧云形状的变化用四个段落做了详尽的描写.结构安排上大致与第一部分相似,但所描写的景象要具体得多.要引导学生认真地阅读课文,把每段的内容弄清楚,从中选出自己最喜欢的句子读一读,再说说火烧云形状的特点.通过学习这部分内容,从中体会火烧云中云彩的形状瞬息万变,美妙无穷,也体会作者的丰富想象力.在学习课文的过程中,可结合课后“思考·练习”让学生用自己的话说一说课文中是怎样描写火烧云的.三、语言优美生动有趣,抓住文中的词句来展开教学,体现“语文味”.《火烧云》一课描述了夕阳西下时火烧云颜色的美丽和形状的奇异变化,反映出大自然的瑰丽,表达了作者对火烧云的喜爱之情.其中,在色彩变化方面,作者不仅抓住景物的特征,遣词造句也很有特色.1．用重叠式的词语,写出色彩的浓、深.“红彤彤”形容火烧云很红；“金灿灿”则写出了火烧云颜色之深,犹如金子一样闪闪发光,鲜明耀眼,光彩夺目.2．用并列式的词语,写出两种颜色混合在一起.“半紫半黄”、“半灰半百合色”形容火烧云变化的一刹那间,同时出现两种不同的颜色,并且混为一体,非常好看,清晰可辨.3．用比喻式的词语,写出火烧云的颜色像某些实物的颜色一样,给人以形象感.“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这些词语是在表示颜色的形容词前面加上实物名,这不仅形象地写出了火烧云的颜色变化像葡萄一样的灰色,象梨一样的黄色,像茄子一样的紫色,使人感到鲜明清晰,好像亲眼所见一样,而且语言简练、明快.四、探究学习,展开想象.课文中作者对火烧云的颜色和形状的变化进行了详尽的描写,学习课文时,先让学生深入体会,比如“忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.”把火烧云想象成了动物,突出了火烧云变化的有趣.“小狗不知哪里去了,大狗也不见了”表明火烧云形状在不断地快速地变化着,体会作者丰富的想象力.要引导学生想象画面,体会火烧云颜色、形状极多,变化极快的特点.再让学生结合自己观察到的情况,说说课文中没有提到的景象.如还有哪些颜色,还有其他的什么形状等,让学生通过想象,也学着作者的方法进行一番描述,以培养学生的想象能力.这一环节,教师也可以向学生展示课件,让学生根据课件上的内容展开想象,进行说的训练.对火烧云有浓厚兴趣的学生,可以引导他们课外查找有关的资料,如火烧云是怎样形成的等,培养学生探究大自然奥秘的兴趣.五、.关于朗读和背诵.这篇课文语言优美朴实,感情丰富.在指导朗读时,要让学生先自读自悟,将自己的感情融入课文中,与作者一道“观察”,一道“赞叹”,这样就容易把握课文的情感因素,读出自己的感情.例如,作者在描写火烧云的形状时,写了马的高大、狗的凶猛、狮子的威武等,这些描写看似写动物,实为写火烧云,是作者在看火烧云时的想象.朗读时,头脑中一定要想到火烧云,表现出对火烧云那种特有的赞叹之情.背诵是积累的一种好办法.指导背诵,要在理解课文内容、了解叙述顺序和熟读课文的基础上进行.背诵2—6段要了解记叙的顺序,先写颜色的变化,可抓住“一会儿……一会儿……一会儿”这些重点词语练习背.再写形状的变化,先是变成马,接着写马的样子、变化；再写变成狗、狮子……按着这样的顺序能较快地背诵下来.六、.拓展活动.学习完本课,要学生学着作者的观察方法,去观察自己喜欢的自然景象,充分展开想象,写一个描写景物的片断.这样既让学生掌握了本课的写作特点,又提高了学生的写作的能力.
形容护肤品好的句子有哪些
一、跟花有关的谚语美的句子1.不开虚花2.堪折直须折3.没有不带玫瑰4.夏天最后一朵玫瑰5.四月春雨五月花6.花有重开日人无再少年。
7.常在花间走，活到九十九8.人间花月堂堂去。
9.花有重开日，人老何曾再少年。
10.看花容易绣花难。
豆腐好吃浆难磨。
11.养花不如栽柳，养鸟不如养鸡。
12.种树胜过栽花，养鸡胜过喂鸭。
13.棉花望天出。
(浅种)14.棉花行里睡老牛。
(稀植)15.稀油密麦，棉花一尺。
(江西)16.立夏栽棉花，谷雨种甘蔗。
17.茄子栽花烟栽芽。
18.枣发牙，种棉花。
19.小满花，不到家。
20.花香不在多，室雅不在大。
二、跟花有关的谚语1.花下韭，莲下藕，正好吃。
2.好花要有绿叶扶，好汉要有众人帮。
3.平地有好花，高山有好花。
4.桃花岁岁皆相似，人面年年不相同。
5.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
6.昨日花开满树红，今朝花落一场空。
7.采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明《饮酒其五》8.莫看花儿迟迟开，守得真心第一怀。
扬过杨过《无题》9.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护《题都城南庄》10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇春江晚景 》11.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》12.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
白居易《大林寺桃花》13.风雨送春归，飞雪迎春到。
《卜算子咏梅》14.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
王冕《墨梅》15.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
《卜算子咏梅》16.无意苦争春，一任群芳妒。
陆游《卜算子咏梅》17.他年我若为青帝，报与桃花一处开。
黄巢《题菊花》18.双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
徐俯《春游湖》19.小娃撑小艇，偷采白莲回。
白居易《池上》20.玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
朱敦儒《鹧鸪天西都作》三、关于花的谚语1.新岁芳梅树，繁花四面同。
春风吹渐落，一夜几枝空。
2.对梅花.时候庆生朝(宋·无名氏·《满江红》)3.纸张梅花(宋·王质·《满江红》)4.笛奏梅花曲(唐·李白·《从军行》)5.溪山深处苍崖下，数点开来不借春。
6.如今莫索梅花笑(宋·陆游·《梅花绝句》)7.陇上梅花落尽(宋·张先·《清平乐》)8.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
9.闻道梅花坼晓风(宋·陆游·《梅花绝句》)10.梅花荒凉似无主(元·王冕·《梅花 其一》)11.晓湿梅花重(宋·释绍昙·《偈颂一百零二首》)12.作梅花供(宋·刘过·《沁园春》)13.清月上梅花(宋·曹勋·《山居杂诗九十首》)14.春风无力柳条斜，新草微分一抹沙。
欲向主人借锄插，扫开残雪种梅花。
15.畏落众花后，无人别意看。
16.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
杜甫《秋兴八首其一》17.有三秋桂子，十里荷花。
柳永《望海潮东南形胜》18.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 》19.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
辛弃疾《鹧鸪天陌上柔桑破嫩芽》20.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
刘禹锡《竹枝词山桃红花满上头》
