收到妇女节礼心情的句子
作为一名高中刚毕业的学生我很负责的说高中英语一定要多记单词，并且要劳记和熟记，所以这就需要你经常复习巩固了，然后还有要学会背课文和优美、句型经典的句子
至于语法就靠记和练习啦
最后要学会做题，保持好阅读量
加油吧
惟有少年心的阅读理解答案
惟有少年心 昝圣骞 (1) 书柜时，在角落里发现一旧课本，点好奇的想看伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。
(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。
这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
(3)我一直认为。
自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。
因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。
但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。
正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。
而我的童年却一直延伸到初中。
(4)看着十岁时读过的课本。
翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。
(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气．很实在，也变的难以翻动。
我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。
这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。
我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章．唤醒熟睡已久的九年前的心。
一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。
九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。
(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。
看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。
小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。
我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。
只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。
这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。
(7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。
童年就是这样一个痛快的年纪．展示自己不会被说成“出风头”。
投入感情也没人认为是 “做作”。
我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。
但有多少次。
“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
(8)手里这册旧课本与案头的书相比．最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。
小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。
那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。
敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。
现在大了，这个愿望彻底实现了。
所看之书，随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。
自由是自由了．但反而觉得少了些什么。
(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了．一看忍不住笑出声来。
那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。
我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。
一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去．人物都活了。
内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的．还有在远处发气功的。
翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。
”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀·却无从寻觅了。
(略有删改)9．阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。
(3分)(1) ▲ (2) ▲ (3)敬畏红字 (4) ▲ 10．阅读第(5)段，用原文句子回答画线句中。
“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。
(3分)11．结合语境品析第(7)段中。
“眉色飞舞”一词的妙处。
(4分)12．为什么。
“我”在“最最简陋的功夫戏”中。
却能演绎“最最快活的童年”?(4分)13．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。
(4分)答案：9．勤做笔记 当众朗读 画简笔画 10．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。
11．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。
或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。
12．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。
或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。
13．因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了。
我的友情终于稳定了。
但愿不要出岔子。
可是，我是小学六年级学生，想要考好的学校，我应该怎样提升成绩呢
英语这科你不用担心，基本上只要平时考试有七八十分，毕业考就可以上90（百分制）；数学的话，如果你学得好就没问题了，平时考试有90分或者以上毕业考也差不多是那样。
学得不好的话，就只能题海战术了，不过你要做的题是基础题目，不要钻研那些高难度的题了；最后是语文，个人认为小学语文一只没办法在分数上拉开什么差距，建议多看些作文选，记住一些优美句子和作文框架就差不多了。
有创意的班级合照
1.老师像妈妈一样对我们的关心无微不至。
2.老师像妈妈一样慈祥可亲。
3.老师像妈妈一样善良贤惠。
4.老师像妈妈一样端庄美丽。
5.老师像妈妈一样勤劳朴实......
怎样才能学好语文
又轻松又快乐的学习
那就是培养兴趣咯，可以考虑看看文摘类的杂志，带着欣赏的心去看里面的故事和文章，当初我就是这样爱上语文的。
做题抱着势要做出来的决心，我以前不会做就拼命想点与题目相关的东西写上去，时间久了，搞到做语文试卷时对题目都有了征服心。
培养兴趣这种东西，自己尝试挖掘一下最好啦，别人说的都是浮云，亲身尝试，努力寻找，会有适合自己的。
做语文时一颗平静心很重要，烦躁就休息下再来啦，你要是觉得很烦，又怎能谈得上去培养兴趣呢
(⊙o⊙)…，因为之前答过这类问题，学习方法就直接粘过来吧，百分百个人观点(⊙o⊙)哦。
一、诗歌要背熟，还要知道那字要怎样写，默写诗歌的分数一定要拿到手
古文中的那些名句要记熟，平时考得比较多的注释也要记一记。
二、每天积累一点字词的拼音和一两个常用成语的意思，基础题必考
（我不知你是哪个省份，我们广东卷就是这样）。
三、课外古文类的题考的是理解力，平时读课本古文时要多下注释，潜移默化中理解下某些字词的翻译，做题时多联系上下文，阅读是试试边读边翻译，是粗略那种，不知道的大胆猜测下，粗读就是让你对全篇有一个整体感知
粗读完就做题啦，因为以有印象，所以应该可以大致找到解决问题的文段
集中精神，一定能答好的。
四、选考题最好你两篇都扫一眼，然后找出你感兴趣的那篇，用点心去体会文章所表达主题。
五、至于作文嘛，嘿嘿，我通常在试卷发下来写好名字之类后第二件事就是看作文题目，然后把题目要求交给潜意识，在做作文前面的题目是有意无意地想好你的中心思想和要用到的例子，到要写的时候就不会再花太多时间去想啦。
说得有点玄乎了。
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不过做题前先看作文题目还是有点好处的.......作文，平时还要多练习下，作文书要多看，记下优美句子什么的，不需要抄下来什么的，只是看，看多了自然就有印象，平时试卷上的阅读也可以看看的，有空，看看课外书也不坏，优美的句子就是在潜移默化中炼成的。
另外，多看看论点论据大全之类的书，记多几个事例，并且明白这些事例能用在什么话题的作文上，你就当故事书看就好了，记得多，你写作文自然就有事例应用上去啦
论点论据大全的例子能应用多个文体，强烈要求多看。
持之以恒，好作文自然顺手拈来
总之，语文就是要多记多背，另外就是对文章的理解力咯，做题一定要静心，然后才能做到用心哦
加油吧，语文不难的.
