五彩池课文里面有形容颜色多样很漂亮的四字成语吗
五光十色阳光透过池射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
描写“五彩池”的优美词句有哪些
时候听奶奶讲，西方有座昆仑山上有个瑶池，那是的神仙住的地方。
池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。
奶奶是哄着我玩儿，我却当做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他们腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池去看看。
没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩，水深不过一大；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的……更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有了。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。
阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。
水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
是这篇吗
四下课文五彩池是从哪几个方面来叙述
《五彩池》： 主要内容 这篇讲读课文讲的是“我”到四松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。
中心思想 课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然，表达了“我”对祖国河山的热爱。
第一段（第一自然段），讲五彩池在哪里。
先说奶奶讲的故事神奇美妙，引起“我”无限遐想。
瑶池，天池。
“神仙住的地方”，本课指神话传说中王母娘娘居住的地方。
“哄着我玩儿”是说这美丽的故事只是神话传说，不是确有其事，姐姐只是随便讲一讲。
“当作了真的”、“真想”、“去看看”，是说五彩的瑶池对“我”有很大的吸引力。
再讲“我”真的看到了五彩池。
“没想到”、“真的”反映意料外的事，意思是说在一次偶然的旅行中，“我”意外地看到了一直向往的五彩池。
这个长句子还交待了旅游的时间和“我”看到的五彩池在什么地方。
时间是“夏天”，地点在四川松潘的藏龙山。
第二段（第二至第四自然段），具体描绘五彩池是什么样儿的以及池水为什么会呈现各种色彩。
是从三个方面讲的。
第二自然段讲五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状。
“晴朗”，指阳光普照，光线充足，这是池水呈现多种色彩的一个重要原因。
“漫山遍野”、“大大小小”、“无数”是讲水池很多，不可计数。
无数水池在阳光下闪耀着各种颜色的光辉，“好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石”。
这里把藏龙山比作巨幅地毯，把闪耀着各种光芒的水池比作晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。
讲五彩池的大小、深浅、形状，用了对比、比喻的手法，非常生动形象。
第三段（最后一个自然段）肯定了五彩池就在人间。
“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。
”这句话意味深长。
它照应了开头。
现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱。
课文五彩池的第一自言段是什么意思
全文分成三段.第一段：第1自然段.小时候,我想遇上神仙,飞去看五彩的瑶池,没想到今年夏天在四川的藏龙山我看到了五彩池.第二段：第2—4自然段.无数的水池里长着形状各异的石笋,在阳光照耀下池水映出各种不同的颜色,美丽异常.第三段：最后一个自然段.美丽的五彩瑶池在人间.
五彩池课文;《五彩池这篇课文通过对五彩池———和———的描绘，向人们展示了五彩池的————风光。
五彩池这篇课文通过对五彩池的池水颜色和各种姿态的描绘，向人们展示了五彩池的美丽风光。
我们学课文是这样讲的。
希望能帮到你。
五彩池这篇课文表达了作者怎样的思想感情?快快快，非常急
表达了作者对中国大好山河 壮丽风光的 喜爱之情
