高考只有20多天了，还只是赶作业怎么办
早就已经来不及了，剩下的时间想干啥就干点儿啥吧，学习也没有效果的。
如何提高英语
提高英语对现在人来说还是十分重要的，日常生活总是即使在国内，也不可避免的要面临需要使用英语的情景。
学习英语已经不仅仅为了应付各种国内英语考试的，工作上面英语水平高也体现一个人更高的职业技能水平，所以不管怎么说提高英语是一门必要的道路，所以我们的古代先贤才说“技多不压身”，但是对于英语始终得不到提升，找不到适合自己学习英语方法的朋友们，如何提高英语
提高英语有什么方法诀窍
却变成了一个棘手的问题。
一、如何提高英语1、英语发音&口语从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。
练好口语的前期是发音正确，确保对方能听懂你的意思。
其实大部分单词的发音都很清晰，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。
《美语发音视频教程》视频，仔细观看示范者发音时的嘴型，并进行跟读模仿。
最简单的是赖世雄的美式音标，讲了一些音节连读失爆的技巧，给出了一些范例。
练习发音 花1~2周的时间系统的学习音标和发音之后，可以专注于练习发音了。
可通过读单词读句子读范文的方法。
日常记忆单词的过程中，只要注意那些发音相似的单词就可以了。
英语口语的自由输出篇 口语的自由输出，就是说，为什么放最后，因为语言的最后一步是靠水到渠成的，不是一开始的说而说出来的。
2、调高英语听力听力好不好主要取决于三个因素，音，义，和形。
所谓“音”就是每个单词的发音。
就算韦氏大辞典里所有的词都认识，不知道它的正确发音，即使你听到了你也不知道他什么意思。
所以说提高听力的前提是对于自己本身发音的纠正。
各种场景的词汇，掌握越多越好。
英语听力也是个模仿的过程，习惯每天模仿美式英式英语、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象。
这样保证自己发音个更加接近，同时也保证听力练习精准度。
3、练习英语写作其实涉及到写作，不管是中文还是英文，我们都知道文章需要言之有物，观点清晰，充分论证，行文流畅，逻辑自洽连贯。
语法和词汇准确到位，不卖弄文采，有力支撑内容。
培养自己对好的写作的分辨能力，去思考它的内容，需要进行分析，建立自己的素材库，如好词好句库，论据库等等。
文章有多个句式组成的，同样句式由单词和语法结构组成，掌握了语法，才能准确的表达出自己的想法，否则只能够写出最基本的主谓宾结构，句子稍微长一点，自己就写不不出来，平时注重对其中的特殊表达、陌生单词做研究。
二、提高英语有什么方法诀窍当然了，对于有一定自己学习英语方法的朋友这些是锦上添花的，但是对于始终无法突破是提高英语的朋友，还是建议选英语培训机构。
阿卡索外教网就是真人外教一对一，利用互联网的便捷特点，很大程度上降低了授课成本，外教可以在自己的国家，甚至自己的家里，任何能上网的地方为学员授课。
阿卡索外教网提高英语在于，真人外教一对一真正实现了口语学习的个性化选择，以高性价比的专业外教，教学所用教材均来自教研团队引进或改编国际原版教材，甄选多年执教经验的优秀外教，给每一位学习者带来互动式学习体验。
如果想要了解更多如何提高英语的内容，可以点击文章中的链接进行阅读。
阿卡索为了实现学员英语水平快速有效提升，对所有外教实施全日制的岗前培训、课中指引以及课后培养。
从零开始到单项突破语音、语法、词汇的基础英语课程让所有学员的在有限时间大幅度提高英语水平达成目标。
如何指导学生有效阅读
如果这样的话生阅读就成了虚有，毫无意义与价值的行长此以往，不但阅有收获，反而影响学生阅读兴趣，导致做事不追求实效、应付过关等不良习惯的养成。
在进行“指导学生有效阅读，提高阅读质量”的研究中，我们主要从以下几方面进行：一、培养兴趣，带着兴趣去读兴趣是最好的老师，兴趣是行动的内驱力，兴趣是创造发明的引发点。
我们希望学生多阅读，期望学生阅读好，企望学生有效阅读，首先得学生喜欢阅读，渴望阅读，这是学生有效阅读的前提条件。
（一）明确阅读的益处，感受阅读的快乐小学生，对阅读的益处不甚明白，也感触不深，他们不会想到阅读能让自己在学习上、生活中，以致今后的工作中受益匪浅，所谓“书到用时方恨少”，这是千古遗训，我们教师要做的就是通过讲道理、析发展、举事例等方式，尽力把阅读的益处理念植入学生脑海，减少“书到用时方恨少”的遗憾。
这也许是枯燥的说教，但也不得不要。
如果说这种死板的形式与内容让学生接受印象不深，那么，我们可以通过以身示读、开展活动等，努力让学生感受到阅读的快乐来弥补其不足。
教师和学生一起阅读同一篇文章，每读一遍都兴奋地告诉学生，我收获了什么而高兴：我知道了某个字词的意思，我高兴；我积累了关于描写春天的优美句子，我快乐；我开阔了眼界，增长了知识，我有成就感……以身示读，感染学生，“引诱”学生体味阅读的快乐。
然后通过读书汇报、读书交流等活动的开展，让学生把读书的收获展示出来，因成就而激发自豪感，因表现欲而激发斗志，都更加热爱读书。
（二）持之以恒，苦读成就乐读兴趣可以培养，苦读若能持之以恒，深入下去，也会变成乐读。
所以，教师要长期要求、引导学生坚持阅读，比如：要求五年级学生每天读一两篇600字左右的文章，每篇文章要求至少进行粗读、细读、品读等三遍不同程度的阅读，并随机抽查其读的效果与收获；要求学生每周必须有两三篇质量高，分析全面深刻的读书笔记……“迫使”部分不爱阅读的学生在老师的“政策性”要求下必须进行阅读，且是实效性地阅读。
当学生在阅读中积累了素材，拓展了视野，培养了能力；当学生因阅读知识增长了，学习进步了，思想丰富了，有了收获，有了成就感，学生自然而然的会意识到阅读给自己带来的好处，自然而然会喜欢上阅读。
兴趣的解决就水到渠成了。
（一）字、词、句的把握与记忆字、词、句是文章的细胞，是情感的载体，是最基本的语言单位，因此，从小处着手，夯实基础，有利于阅读理解。
引导学生在第一遍阅读时就要注意解决字、词的读音、意思等；第二遍阅读时结合整体、结合内容、结合主题对重点词句、含义深刻的句子加以品读、揣摩、理解、感悟；第三遍阅读时根据理解、意思进行记忆、积累。
教师不但要讲授这样的阅读方法、技能，还要引领、示范，才能让学生印象深刻，把功夫学到“佳”。
（二）内容、主题、情感的明确与思考内容是文章的形，主题是文章的绳，情感是文章的魂，这三者都关注，才有利于学生阅读，才有利于学生的理解与学习。
第一遍阅读，明确内容，思考：这篇文章写了什么内容
过程是怎样的
重点写了什么……可在阅读前带着这样的一些问题读，也可在读后回答这些问题。
内容的感知是理解主题的需要，而且有益于学生积累写作素材，留意生活中类似的素材，达到提炼素材的作用。
第二遍阅读，可联系内容，体味重点词句，感悟主题与中心，思考：这些内容的描写集中表现了一个什么主题、什么中心
从哪些词句能充分体会到
为什么
从而加深对文本内容的理解，由表及里，深入阅读，明确一篇文章的形散神聚。
第三遍阅读，与文本中人物对话，与作者对话，与自己对话，走进三者的情感世界。
思考：这篇文章表现了人物什么感情
表达了作者什么感情
自己读后有什么感想
有什么收获
这样一来，文章才会有血有肉，才会“活”起来，也才能更感染、影响学生。
（三）结构、表达、技巧的分析与学习任何一篇文章都会在谋篇布局、表达方法、写作技巧上下功夫，它们是文章内容、思想变得具体可感的一种艺术形式，一种艺术手段，它们是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件，没有它们，材料再好，再生动，也表达不好，更不会产生感人的效果，对于小学生，这样的技巧性知识以简单、常见、易于理解为指导重点，不宜过深奥，但必须得涉及。
如：结构——总分、分总、总分总等；表达——叙述、细节描写、抒情等；技巧——前后照应、点明中心……这些是小学生易于接受，能加以运用的常识。
（一）以“理解”为手段理解是一种主动积极的思维过程，是发展认识的基本内容。
理解会将一系列信息、新旧知识进行整合加工，只有经历了这一过程，才印象深刻，才能将阅读中所收获的知识内化到自己头脑中，只有融入到自己头脑中的知识才能想怎么用就怎么用，想什么时候用就什么时候用，随时提取，应用自如、游刃有余，成为自身财富。
指导学生在阅读中遇到不懂的词、句要通过查工具书、联系上下文等方法进行理解；文本内容的感人、重点之处要通过反复品读、思考加以理解，丰富生命，积累素材；作者的情感、写作技巧要进行感悟、分析，进而丰富思想、理解应用。
（二）加强记忆积累这个记忆积累包括字、词、句，包括阅读材料等。
小学生思想单纯，机械记忆力较强，成人是记得快，忘得快，而小孩虽然记得慢，但也忘得慢，因此适合强化训练。
引导学生要多读，读到能背下来时也不要停下来，再读几遍，这样容易记得牢。
背诵后忘得快是开头几天，所以，引导学生隔三差五复习一下，以防止遗忘。
并且教给学生一些记忆积累的方法，如：摘记法、归类法……（三）结合学习、生活加以运用学以致用，学的目的是为了用，也只有将学到的知识运用了，才是自己头脑中的财富。
因此，教师要鼓励学生在学习上应用所学所记，对学生摘记的优美词句，要鼓励学生在作文中运用。
学生在作文中运用积累的语言所犯的毛病，如：堆砌词句、断取内容情节等，教师应该鼓励和指导，而非指责和嘲讽。
在语文课上，可用成语接龙方式，找近、反义词方式，指定一个意思要求用各种形式表达的方式等，指导学生运用积累的语言，展现自己的语言能力。
除此之外，还应该鼓励学生在生活中运用阅读收获与积累。
下课时，同学之间的交流、师生之间的对话，学生恰如其分地运用了阅读中积累的词、句，应给予肯定和表扬；引导学生在家里、校外，运用学到的逻辑分析事理，以故事中人物的胸怀关爱、包容、善待他人，能悟透文本中的思想精髓，做事进取，直面人生……总之，小学生有效阅读需要教师的有效指导，教师要大处着意，小处着手，以提高学生有效阅读为理念，结合文本具体实在地进行指导、示范，切忌架空地泛泛而谈。
持之以恒，必能让学生尝到阅读的甜头，收获的喜悦，进而培养阅读的兴趣，形成高水平、高质量的阅读能力。
关于学习的唯美句子
关于学习的优美语句 1要功夫下得深，铁杵磨花针。
这就要表明了勤奋所，一根铁杵变出绣花针，是需要多少灌溉，没有勤奋，这简直是白日做梦
那么大的铁杵都能变成细小的绣花针，世上还有什么不可能的呢
2、读书是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
3、一份耕耘，一份收获。
你没有辛勤的付出，拿来美好的回报呢
就说学习吧
我们整天如果空想要怎样怎样努力啊，没有勤奋地去做，不是徒劳吗
《论语》中讲到：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”你又不去做，怎么能学好呢
4、学习贵在勤奋，虽然有时也会失败，但也不要放弃，让我们记住：失败是成功之母。
只有这样，希望之光才会驱散绝望之云。
最后，只要我们坚持勤奋，就能得到满意的收获。
5、读书是一种提升自我的艺术。
“玉不琢不成器，人不学不知道。
”读书是一种学习的过程。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智。
读每一本书都会有不同的收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。
读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
6、如果说灵感是成功前的最后一道门，那么勤奋就是打开这道门的唯一钥匙。
7、勤奋，是学习的根本。
没有了勤奋，就算在聪明，也不可能有大的成就。
怎样提高英语
学英语主要是心态和兴趣。
拥有好的心态，学习效率才会有保证。
学习英语要找好方法，否则内心抗拒的话，很难取得好成果，再从基础开始。
你喜欢英语吗
你对英语有没有抵触感
如果有，那么你必须找到你学习它的目的，以及认清为什么要学。
一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。
因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。
英语中有个谚语：rome was not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。
这种兴趣如何培养
首先必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。
换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。
除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性循环。
人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。
长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。
阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
如何学好英语
试着用音标去读一些单词，巩固好音标这一块。
再根据老师上课讲的，灵活运用些语法。
最好用每个语法造句背一些很经典（重要）的课本上的句子，对你写作文会有很大的帮助的，最好在每天早上起来背。
可以适当地去做练习。
让英语更熟练。
...差不多了吧。
这是达到基本水平的要求吧。
0基础成人学英语怎么好学点 几个月能简单英语对话呢
成人零基础要想学好英语，找对方法很重要，像洛基英语就很不错，会给你做专业的测试，再根据你的实际水平，制定合理的学习计划，他们有网络课程，随时随地都可以学习。
一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。
因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。
英语中有个谚语：rome was not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。
这种兴趣如何培养
首先必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。
换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。
除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性循环。
人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。
长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。
阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
只要想学，永远不晚。
