写玩滑滑梯心情激动的优美句子。
金黄色的滑滑梯上印着童稚的卡通图像，将我的记忆一下牵引到了曾经。
我小心翼翼地爬上滑梯，想要重温童年的欢乐。
坐在滑梯最上方，双手紧紧地抚着边沿，我闭上双眼。
松手。
风在耳边轻轻呼唤。
此时，阿童木飞上高空，大脸猫对我微笑，小鲤鱼在脚边游来游去。
。
。
童年的一点一滴在脑海里上演。
幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案
活动目标： 1、知道滑的正确方法。
2得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤初步培养幼儿的安全意识。
活动准备： 1、手偶小狗或其他动物。
2、幼儿用书。
活动过程： 1、欣赏故事《小狗受伤了》 教师：小动物们都在干什么
小狗是怎么做的
它为什么会受伤呢
小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的
2、幼儿听故事回答问题。
（1）老师有哪些小动物啊
它们在玩什么
（2）教师提问：哎呀，你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的，谁的行为是不正确的
（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的
2、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯 （1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢
（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。
） （2）做了不正确的动作， 可能会发生哪些危险
（3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了
上幼儿园怎么去的
3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》 （1）教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。
（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。
4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。
宝贝与滑梯的玩耍的句子
滑梯是游乐场上不可或缺的一项设施。
滑梯给孩子的童年增添了不少乐趣，玩滑梯的过程对孩子的生长发育带来了益处。
但是各年龄阶段的孩子怎样安全玩滑梯，父母们都知道吗
一、玩滑梯的好处： 1.促进宝宝的触觉发育，让宝宝在玩各式各样的滑梯过程中，体会触觉的不同，促进触觉发育。
2.滑梯是宝宝对“速度”的最初感受。
不同长度、斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的，大多宝宝对速度的最初感受都来自于玩滑梯的过程。
3.锻炼协调能力，增强身体控制力。
从滑梯的过程中，宝宝需要掌握自身平衡和转速，得到了身体协调能力的锻炼。
4.促进大运动发展。
经常玩滑梯的宝宝平衡能力会很好，好的平衡力是运动能力的基础。
二、不同年龄段的宝宝如何玩滑梯
8个月-1岁：这个时候，宝宝可以玩室内那种很低矮的滑梯。
但是这个时候宝宝还不能控制自己身体的平衡，在下滑过程中，爸爸妈妈都要沿着滑道全程保护小朋友。
1-2岁：在父母的保护下，宝宝可以玩坡度比较小的直滑梯，让宝宝了解话题的规则。
2-3岁：尝试让宝宝滑小型滑梯。
过程中可以引导宝宝通过用手握住和松开滑梯两侧这两种姿势来控制滑行的速度，感受保持平衡和和身体摩擦力。
3-4岁：可以让宝宝尝试大型的滑梯和旋转体。
有意识锻炼宝宝身体协调性。
在安全无人的情况下，试着让宝宝从滑梯下你想爬行，在光滑的斜面上锻炼孩子的四肢力量和手脚并用的协调性。
三、玩滑滑梯时的安全装扮 1.衣服不要太薄也不能太厚。
因为很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄会擦伤宝宝。
太厚的衣服会影响行动方便，在攀爬过程中也不安全。
2、衣服不要带有绳子或者硬物、胸针等。
有绳子的衣服可能会在玩耍途中勾到栏杆而造成宝宝窒息。
如果穿了有硬物类似大扣子这样的衣服，在滑梯途中会被摁伤。
至于胸针、别针等这些东西，更不能让宝宝戴在身上或是拽在手上去玩滑梯。
四、玩滑梯受伤应对方法 高处跌落：首先检查受伤的部位并观察宝宝甚至是否清醒。
观察有无呕吐、昏迷等症状。
头部是否有外伤或局部隆起，躯干和四肢还有各关节是否还能活动自如等。
如果只是局部淤青，可选用冷敷消肿。
皮肤擦伤：如伤口出血，要先对伤口进行清洗，再进行消毒。
如果有淤青，可用冰袋冷敷。
另外：注意皮肤烫伤，夏天裸露在外的塑料滑梯其实温度高得惊人，宝宝在滑下来时又会摩擦生热，难免烫伤小屁股。
高温天气，父母在宝宝上滑梯前要用手试探一下滑梯的温度。
幼儿园大班健康教案滑滑梯时头朝下好吗
活动目标： 1.学会用正确法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正法玩滑梯易造害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备： 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
活动过程： 1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)教学反思： 鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。
今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。
我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。
孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。
在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。
在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。
较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。
小班安全教案滑滑梯
小班安全教案滑滑梯【篇一：小班健康活动：安安全全滑滑梯】活动目1、幼儿学正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁
（小狗）他们在干什么
（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的
为什么要这样玩
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍
这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）活动建议玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
【篇二：幼儿园小班安全教案：小猴子滑滑梯】活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑
二年级下册语文看图写话游乐园怎样的表情和心情
星期日，的天空上飘着朵朵白云，晴里，天空上还有着自由飞翔的小鸟，小明兴兴地到游乐场玩。
游乐园里热闹非凡，这是一个孩子的世界，这是一个欢乐的海洋，这是一个充满笑声的世界。
游乐场里面有各种各样的游乐活动，有摩天轮、有激流勇进、有过山车、还有碰碰车、还有滑滑梯……小明和他的朋友首先挑选他们最喜欢玩的活动——滑滑梯，他们来到大象滑梯边上，排着队伍一个一个慢慢地爬到“大象”的头上，再一个一个地从“大象”的鼻子里滑下去，他们几个滑下去又爬上来，爬上去又滑下来……他们玩得汗流浃背，高兴极了
他们接着又玩了摩天轮、碰碰车、过山车…… 时间过得真快，到了吃饭的时间，他们只好依依不舍地回家了。
写事作文的开头,好词最多10个,好句15句(15篇)
一件难忘的事 光阴似箭月如梭。
眨眼睛，我已经11岁了。
成长的轨道中，一件件事如流星一般，一闪而过。
岁月悠悠，可这件事在我的脑海中一张记忆犹新。
记得有一次，阳光明媚。
天晴得像一张蓝纸，几片白悠悠的云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
妈妈看这天气好，所以要带我去游泳。
我心里可是千千万万个不愿意啊
可惜没逃过妈妈手掌心，还得服从命令啊
谁让妈妈 当天下午，我看起来像热锅上的蚂蚁 ,急得不知所措的来到了游泳池。
我磨磨蹭蹭的装备好了。
映入眼帘是一个大型的游泳池，池水晶莹剔透，清澈见底。
我走到了一个如水乐园的地方，一下去，我浑身舒服极了
那里的水只到我的膝盖这么高。
有五颜六色的水上滑滑梯，上面映着童稚的卡通人物。
还有充满童趣的秋千，我轻轻的荡漾。
令我忘了所有烦恼和不开心的记忆，浮现出一丝丝最甜的微笑。
那有很多小朋友，他们自由自在，无忧无虑的游。
看他们乐滋滋的样子。
我的心情就轻松多了，因为我心想，连比我小的都能不顾一切的游。
我的信心更加充足了。
那我一定要超越他们
当然，我知道我游泳的姿势是多么的狼狈
我游着游着，感觉到了游泳的乐趣。
湛蓝的天空，一阵阵微风吹来。
让人感到清爽，又让人感到寒意。
看来今天妈妈要我来游泳是应该的
远处，一位大眼睛的小女孩向我走来。
她那纯真的大眼睛闪闪发亮，像一颗黑珍珠一般。
她游到我面前，说道，姐姐
我们玩水球好不好呀
我不假思索的答应了。
后来，我们还去玩了池中央最大的滑滑梯，走上去，滑下来的时候，水花四溅。
非常刺激。
我的心情还那么高兴那么欢畅。
像是喝了清醇的酒，心里爆发出灿烂和快乐。
时光荏苒如白驹过隙，时间如流水一般，一去不返。
真希望时光在这停止，因为太好玩了太刺激了。
我的童年就是这样五彩缤纷的，也有酸甜苦辣。
但不要浪费每一秒的童年时光，因为时间一去不返。
难忘的一件事 每次看到我脚上的疤痕，我就想起一件事。
那天，妈妈说：“我们到外婆家去吧
”我听到了这句话我开心极了，妈妈到煤屋里拿出了一辆单车，妈妈双手抱着我放到车后的座凳上，妈妈骑上去，单车走了起来。
单车在马路上缓缓前行着，我兴奋极了，双脚张开手上下晃动像鸟儿一样飞起来。
接着又换了动作，我似乎发现前方有目标一样，我做了个神枪手的动作，正当我自娱自乐的时候，妈妈提醒我说：“坐稳了不要乱动，把脚打开。
”我在车上仿佛没听到似的，继续玩。
这时单车来到一个拐弯处了，不知道，为什么车子不停晃动，我赶紧抓住妈妈的衣服，我的脚使劲往中间靠，单车打了个趔趣。
“啊”我突然叫了起来，妈妈立刻停下车，问我：“怎么了
”原来是我的脚卡在单车轮子里面了，划出了一道口子，鲜血直流。
妈妈吓坏了说：“脚怎么卡到单车里面去了，我刚才不是提醒你了吗
”妈妈把我的脚拿了出来，立刻把我送到医院去了，在医生的帮助下我的脚渐渐康复了，只是脚上永远留下了一道疤痕。
这就是我永远忘记不了的疤痕。
难忘的一件事 昨天晚上下了一场很大的雨，爸爸说：“今天下了这么大的雨，明天南边的小树林一定会有很多蘑菇吧
”我一听马上来了劲，兴奋的对妈妈说：“妈妈我们明天一起去采蘑菇吧
”妈妈说：“好啊。
”我兴奋的一晚上没睡好。
第二天一大早我就把妈妈喊了起来。
我们就匆匆上路了。
我一边走一边向小树林里到处都是拳头大的蘑菇，想着我们可以满载而归，于是我加快了脚步。
终于来到了小树林，我和妈妈迫不及待的冲了进去，眼前的景象让我们的性凉了半截儿。
那有什么拳头大的蘑菇啊，就连蘑菇的影子都没看见。
妈妈抱怨说：“你爸爸净瞎说，我们还是回去吧。
小班表演游戏小熊滑滑梯教案
教案范例次活动主要来源与生活，玩“滑滑梯”个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。
对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。
而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。
在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。
一、活动目标： 1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。
2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。
二、活动准备： 自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。
三、活动过程： （一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。
1、出示自制滑滑梯 老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。
2、师边拍手边念儿歌： 小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。
小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。
你们喜欢玩滑滑梯吗
平时都是怎么玩的
3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的
什么时候滑下来的
4、师幼空手做动作。
（二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。
1、通过小动物来感知乐曲 （1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。
小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗
” （2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。
（配乐） 滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗
（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。
小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。
2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。
“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗
现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗
一、二、三” （1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。
小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗
”（能） （2）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。
（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯
根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。
3、通过身体动作来感知滑滑梯。
我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。
你们想不想来变一变呀
老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎么玩的
（1）师示范身体滑滑梯。
（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。
（3）师和幼儿集体练习。
