24课火烧云这篇课文哪一句话直接写出了火烧云得名的原因
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话单独成段。
24课火烧云课文哪一句话直接写出了火烧云得名的原因
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
三年级下册24课火烧云仿照课文写2、3自然段写段话怎么写
天火烧云变幻莫测。
一会儿像离弦的箭，电挚前飞奔，不顾一切阻拦；一会儿，又只可爱的宠物，安静的蹲在门前，做主人保家卫园的忠诚的士兵；一会儿，又像一只威严的狮子，威风凛凛地在那儿发号施令；一会儿，又像一位慈祥的母亲抱着怀中熟睡的婴儿，而母亲则轻轻的哼着歌哄孩子；一会儿，云朵又像可爱的小白兔，蹦蹦跳跳；一会儿又像老虎，一会儿又像一条鱼儿一样，自由自在地遨游着......天渐渐黑起来，已经看不出云朵的样子。
不过，云真的好神奇啊
火24课火烧云2到3自然段主要写了什么
第二段是整篇课文的重点段也就是中心段。
第三段写的是火烧云颜色很多，变化极快。
所以第二段和第三段描写的应该是火烧云的颜色多和变化快。
第24课火烧云里面的特别的近义词是什么
奇特，特别的意思就是非常的神奇，应该是和其他一样，也是非常的神奇受益，它的近义词是奇特
火烧云课文中有那些比较好的词语
跪着,跟着,跑着,蹲着 课文用跪着,跟着,跑着,蹲着等词语写出了火烧云句子别了它。
我等待明天和它相会，和这位万能的魔术师相会。
2、晚饭过后，火烧云上来了。
一道道美丽的霞光，照在森林里，大树，小树伸伸懒腰便入睡了。
霞光照在鱼船上，仿佛在说：＂收网了，收网了，今天网了多少鱼
＂霞光照在大海上，大海的身体亮晶晶的，好象金子满大海。
3、火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫梨黄桔红苹果绿，香蕉黄……，还有些我见也没见过的颜色呢
把天空变得五彩缤纷，绚丽多彩。
4、美丽的火烧云还是位魔术师。
一会功夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。
风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模煳了，变成了连绵起伏的红山。
过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着。
风一吹，那只小狗模煳了，红山也不见了。
5、天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。
朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。
6、这地方的火烧云变化极多。
天空中一会儿半红半绿的，一会儿半黑半白的，一会儿半黄半灰，一会儿半粉半蓝。
西瓜绿，湖蓝，草莓红，这些颜色天空都有，还有的说也说不出来，见也没见过的颜色。
7、火烧云一般都在傍晚出现，当火烧云一出现时，大地立即变得红彤彤的了。
瞧，翠绿的榕树叶在它的照射下好似变成了枫树叶。
那么红，那么亮，那个老爷爷的白发变得金灿灿的了，那群小孩子玩笑时也露出了一口“金牙”。
8、太阳渐渐落山了，它努力地把最后一丝余晖投向大地，投向天空。
天空中的云朵被太阳灿烂的光辉染成了耀眼的金色，我独自陶醉在这美景里，这些云彩颜色各异，形态万千，这一朵像一只咆哮的猛虎，随时准备向猎物进攻，那一朵像一只唐老鸭，甩着摇摇摆摆的屁股，一副不可一世的模样。
火烧云的颜色变化多端，有银白色的金黄色的紫色的灰色的……时而像一条红缎子划过天际，时而像憨态可掬的小猪，时而像笨拙的狗熊……它们装扮着火红色的天空。
为它增添了几分色彩。
9、那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸被照得像甜苹果。
清澈的湖水被照得五彩缤纷波光闪动。
霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远处望，有些像传说中的摇钱树。
再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：红的如桃花一样迷人，金灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。
10、天上的云一直从西边烧到东边，红彤彤的，好像是天着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿半红半橘，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半灰，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来，见也没见过个颜色。
一会儿天空出现一只可爱的小猫，猫头向南，猫尾向西。
猫是爬着的，像在睡大觉，过了两三秒钟，那只猫醒了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。
看的人正在寻找猫尾巴，那只猫变模糊了。
忽然又来了一只大白兔。
很漂亮，在向前蹦，后边似乎跟着好几只小兔子，蹦着蹦着，小白兔不知哪去了，大白兔也不见了。
接着又来了一只大公鸡，它咯咯地叫着，好像也像鸟儿一样飞行。
后来又来了转圈的大公鸡，可好笑了。
那绚丽多彩，千姿百态，瞬间万变的火烧云，真是令人目不暇接。
(教案 反思)(精品)24 火烧云
24火烧云教学导航[教学目标]｜1.知识与能力：学习生字词，理解和积累好词佳句；学习作者以及丰富的想象力；会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词；学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，仔细观察、生动描写的方法，培养学生养成善于观察的习惯，展开丰富想象的能力。
｜2.过程与方法：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序，了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的；并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点；感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化；背诵自己喜欢的段落。
｜3.情感态度价值观：激发学生观察大自然的兴趣，感受大自然的壮美。
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
｜[教学重难点]｜ 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的，并能边读课文边想象课文描绘的画面。
体会和想象作者所描绘的多彩画面，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变，学习作者观察事物和积累材料的方法。
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
｜[教学课时] 3课时｜[教学准备] 多媒体课件｜教学过程第一课时一、创设情境，导入新课。
｜1.谈话激趣：教学过程教学过程课堂小结参考答案（4）用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”造句。
第24课火烧云里面的特别的近义词是什么
它里面的近义词应该是火烧的，特别旺，火势特别大，让人感觉到有有点恐怖的意思
三年级下册课文24课火烧云第四自然段怎么,把这匹马写具体
原这样描写的：一会儿，出现一匹马，马头向南，马尾向马是跪着的，像等上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
下册语文练习册的24课火烧云能力提升第一大题的第三小题，抄写描写火烧云形状的句子，这道题怎么写
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