小学生手抄报上优美句子有哪些
栩栩如生x xǔ rú shēng【解释】栩栩：活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真，活的一样。
【出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与
不知周也。
俄然觉，则茫茫然周也。
”【结构】偏正式。
【用法】用作褒义。
多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。
一般作谓语、定语、状语。
【正音】栩；不能读作“yǔ”。
【辨形】生；不能写作“升”。
【近义词】呼之欲出、活龙活现、有血有肉【反义词】奄奄一息、半死不活、死气沉沉【例句】大型泥塑《收租院》中；反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得～。
二年级尊师礼仪手抄报
尊师礼仪尊师是我国传统的美德。
老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。
因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。
如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。
当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美谈。
当然我们并不要求每个学生都学杨、游，但作为学生应对老师有一定的礼仪：1、尊重老师的劳动。
老师的辛苦劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真上好每一堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重，没有什么比这更能使老师得到安慰和喜悦的了。
老师的希望都寄托在学生身上，“小树成材，桃李满天下”，是教师辛苦劳动的最大偿付。
2、尊重老师的人格。
古人日：“一日为师，终身为父“。
可见教师在人们心中的地位。
作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。
学生和教师谈话时，应主动请教师坐，若教师不坐，学生应该和教师一起站着说话。
同教师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视教师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。
要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老师。
3、注重礼仪形式。
见到教师应问好、行礼；下课要起立迎送；进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去，行礼后说明来意；到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品：休息时间最好不打扰老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。
学生不仅要尊重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其他教育工作者，包括医生、清洁工也应讲礼仪。
