二年级如何从字扩展到词再扩展到句
时要注意以下三（1）看懂例句，审清要求有目要求照例子扩句。
例：叔歌。
我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。
下面请同学们扩充两个句子：1.少先队员刷墙。
第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。
2.祖国在前进。
伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。
（2）不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。
（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。
千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
4.扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：（1）画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。
一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即：(温暖)的春风(轻轻)地吹。
(三月)的春风(徐徐)地吹。
（2）先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校
哪里的学校
什么样[多品教育张老师首发电子版无此文字]的学校
“开展”，可以提问：怎样开展?“活动”：又可以提问：什么样的活动
因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
英语作文，要初中二年级的水平，适当扩充70词，
Linda rode her bike to the park at 11 o'clock in the morning. After ten minutes, she saw some people swimming in the lake and watched them for a while. A thief was hiding in the grass then and stole her bike at a quarter pass 11.When Linda found her bike stolen 5 minutes later, she was very worried and called the police at eleven twenty-five.
扩写句子(我很快乐)二年级题
这。
。
。
下面的行不行1、春节和爸妈一起去了姥姥家，我很快乐，拿到压岁钱之后我把它交给了妈妈替我保管，过几天用它给姥姥买个生日礼物。
2、比起那些家境贫寒的小朋友，生活条件还算可以的我没有理由面对一点困难就退缩，我要勇敢向前，相信未来的我很快乐。
3、我很快乐，我有爱我的爸爸和妈妈，还有一个小小的梦想等着去实现。
4、如果每天的天气都像今天这样晴朗多好，还有家人在我身边陪伴，此刻我很快乐。
“今天的天气真好”怎么扩充句子
什么是扩写句子
就是在原句的基础上再加上一些修饰语，使句意表达更生动、鲜明、有力。
可以扩写成，几只美丽的小燕子在蔚蓝的空中欢快地飞翔。
小学二年级把句子补充完整太阳出来了什么什么多么什么
优美的乐曲伴随着自然的气息欢快的流进了我的心田透明的玻璃瓶里放着我刚买的彩球操场上的小朋友们愉快的在拍皮球我的爷爷是个慈祥的老人。
小学生吗
童叟无欺。
