班级里的一个男的对我经常说肮脏的话，该如何
1。
如果条件允许你可以申请调座位。
2.自己做自己的事，不理会，知道这个比较难，那就转移注意力吧，找点自己喜欢的事做。
3.长期这样心里会很不爽，可以找好朋友诉说，发泄一下情绪。
4。
以包容的心对待，人和人本来是不一样的，所谓林子大了，啥鸟都有。
怎样为班级做贡献 作文?300字
我为班级做贡献从前，有一个人问智者，一滴水如何才能不干涸。
智者回答，将它放入大海中。
我们一个人就好比一滴水，只有投入到集体这个“海洋”才会焕发出生命的力量。
个人的发展与集体的发展密切相关。
只有在集体中，个体才会获得全面发展。
班集体是我们最直接的学习环境，我们每天在这个环境中活动，好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。
生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣。
同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度，如果哪位同学碰到困难，班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，这会极大增强他战胜挫折，克服困难的信心。
良好的班级环境对于我们的学习，生活及品质培养都有很大的裨益，当然，建立良好的班集体也离不开我们每个人的努力。
我们都是班里的一员，班集体的气氛和谐与否与我们每个人的行为都有关系。
每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。
如果一个班风不正的班集体，会防碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。
所以，我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。
良好的班集体，不仅决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。
积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。
在这样的班集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。
在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识相互帮助，相互激励。
班集体里由于群体目标取向一旦形成对学生的个体心理激励，而学习个体间的交流、模仿又能唤起各自积极的思想震动，促进学生对自身思想与行为的自觉监督、调节。
我们每个人只有为班级争光，夺彩，才会使我们这个班更好、更强、更加突飞猛进。
推荐一些适合班级合唱的歌曲
《星语心愿》《想唱就唱》《我最闪亮》《小酒窝》《棉花糖》《只要有你》《春泥》《值得》《失恋阵线连盟》《今夜你会不会来》《朋友别哭》《突然的自我》等很适合学生合唱。
我地班级
一:视而不见优点：可以不受影响，同样也不会与他人交恶。
缺点：会缺乏人与人之间的交流，说句难听的话，会有轻微的自闭倾向的。
二：向家长、老师提出问题，要求换班级优点：彻底解决问题缺点：逃避问题，会与其交恶。
三：尝试与一些还算不错的人接触，是指人品方面，成绩的话就不要计较怎么多了啊。
优点：可以融入班级，找到朋友缺点：近朱者赤，近墨者黑四：如果学校不同意，转学优点：绝对的彻底解决问题缺点：一个陌生的环境对于学习不利五：找人教训他们一顿，以暴制暴，以杀至杀优点：……………………缺点：很显然，非常的多
班级上有张的像老头的作文题目该怎么起
我们伤心失落时，是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。
一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭! 我爱班集体 在我们的学生时代，在这漫漫的七彩的路途中，我们欢笑，忧伤，有成功，有失败与失落……而陪伴着我们走过这一切的，是我们的班集体，是我们朝夕相处的同学。
当我们取得成功的果实，是班级中的每一员共同努力的结果。
当我们伤心失落时，是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。
一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭! 在我们朝夕相处的时光中，充满着许许多多的趣事，每分每秒都是那么的充实快乐。
就拿歌咏比赛来说吧，每天早晨同学们早早地来到学校，悠扬婉转的歌声便从六(1)班的窗户中飘扬而出。
经过全班同学苦心的一边边的排练，练习，终于迎来了养兵千日，用兵一时的时刻。
比赛时，同学们抬头，挺胸，微笑。
我们都不约而同地望着指挥，不约而同地投入了一百二十分的认真。
我们以自信的微笑，欢畅的歌声送给面前的评委和观众。
当最后一个音符结束，我们迎着观众的掌声，心里涌起一股为班级而自豪的感觉，这是比任何喜悦都让人向往的。
但是，这几天，全班同学都被“流感”之风刮倒了。
自从搬进新学校，坏事接二连三的发生，使我们班的名誉一降再将，从前到人喜欢的小精灵在我们班再也找不见了，一个个都变成了老师眼中的坏孩子。
前几天，我们班同学集体作弊，使老师失望透了。
造成这些坏事的发生，到底是为什么呢?就是因为同学们不再像以前那样团结友爱了，每个人都有了自己的私心:都想考一个好成绩，得到老师的夸奖，成为班上的骄骄者，但是，我们都忘了，用作弊手段获得来的奖励是肮脏的。
我希望同学们重新站起来，挽回六(1)班的荣誉，争取在今后的日子里，重新做人，好好学习，使六(1)班再次发出耀眼的光芒。
我爱我的班级，你让我懂得什么是集体自豪感。
眼前是更为多彩和紧张的6年小学生涯，我们的班集体将陪伴我们走过，走向憧憬的未来!
班级演讲什么内容好
学习方法的。
勤奋出不了天才听了这句话大家就奇怪了:不是总说勤奋出天才吗?连生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义.爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪.至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了……但大家要记住一点:勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋.2.聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.在学习中,你的脑子里首先得进三个字----为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后,他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”.瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机……聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问.-------会问的人,往往收获最大.3.你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强.“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下.此乃“比”的哲思也.4.将分数排在“第一位”-----倒数第一位许多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进,自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才.有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品.”如果我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义.我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看.考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄.”将分数踩在脚下,认真学习你所学的知识.
