概括“孩子闪光点”的句子有哪些
一、永远不要说你已经尽力了有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。
他自己安慰自己“我已经尽力了”。
我记得电影有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。
我觉得人的潜力是无限的。
举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。
我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。
相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。
到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是清华的传统，我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。
怎么办
谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，我的同学大部分和我一样体育很差。
于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门后，清华的操场上人就多起来了。
跑半个小时再回寝室继续学习。
练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。
想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。
”现在觉得很搞笑。
清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。
当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。
研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。
所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力，永远不要说自己己经尽力了。
什么叫成功
人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。
二、怎么学好高中的课程接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢
我在高中听过不少关于学习方法的报告，也很多次给别人介绍自己的学习方法。
但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好。
大二我们上一门课叫，特别难。
我们的老师——院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字——、”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢
之后几件事我明白了这八个大字的含义。
我们班有一个山东的省高考状元，得了713分（750满分），我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的。
他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。
如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的；他的智商不会比在座各位高的，因为他在学习非常吃力。
他说他高考6个主科的题典他至少做了五遍。
所以我觉得院士还是对的，绝对是学好高中课程的好方法。
我自己也有体会，比如我高三时英语的短文改错总做不好，于是一个周末，我连续做了50篇改错，之后的英语考试短文改错几乎没有错过。
大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做得多。
现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊
这就引出我下面的问题。
三、怎样挤时间下面，我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的：他在一个县城的重点高中，他们学校全体学生住校，每年春节时放假三天，其余每个月放假半天。
一年一共放假9天。
我想我们中学还不敢这么变态，但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了，这也导致了他们的基础比我们要好得多，也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个。
回想我的高中，我现在非常后悔，如果当时我像那些南方的同学那么抓紧时间，我高考绝对会拿省状元。
同学们，我们已经不是小孩子了，我们身上责任很重，如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息，当我们进入大学、走向社会的时候，就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力。
那么我们怎么挤时问呢
首先，我个人觉得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有说有笑踱着步子慢慢走。
大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。
我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。
你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。
时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。
其次，我们的课间十分钟也非常宝贵，这一点我到了高三下学期才意识到，充分利用课间十分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。
再有就是我们最好别看电视了。
我在高中的时候每天必须看电视，当时主要是因为要面子，看了体育比赛、去和别人侃，看了电视剧去和别人吹。
整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，归根结底还是希望别人说自己聪明。
我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。
不管你是否真的智商超群，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，就是对自己的最大的不负责任。
我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括，有的同学甚至从初中开始都没看过电视。
现在在学校，我们每个寝室都有电视。
但是我们寝室的电视几乎就没开过。
期末考试之后都没人看一场。
大家考试后没有休息放松，所有的人都是准备下学期的课程，准备托福、，或者是学一些实用的技术。
所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。
同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。
其他学生的智商不会比在座的各位高到哪里去，他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。
清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。
他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。
就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患。
用一位美国教授的话说：“Students of Qinghua，no Satumay，no Sunday，no holiday!”（清华的学生，没有星期六，没有星期日，没有节假日），就是这种精神铸就了清华的神话，不这样就很难考上清华。
有的同学可能会说：你说的很对，但是我们很难让自己坚持下去，最多三分钟热血。
之后就不想再努力了，好的，我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。
想要准备大学英语四级的考试，需要做些什么准备还有书
第一步，记单词，每天记至少20个单词，第二天先复习这20个单词后再新学20个(可以根据个人能力，有的人一天可以记50个到100个，随着经验的积累，记单词的速度也会越来越快)，时间越久，你要复习的单词就越多。
第二步，做历年四级真题。
做题时要当作是考试，规定2小时时间。
做完后对答案。
把每道题都要弄清为什么是这上答案。
并且把每道选择题里的四个选项的单词查字典，弄清四个单词的区别。
第二天再重新做一次这份试题，看你能对多少。
别忘了复习前几天的单词。
词汇量有了，能区别单词了，阅读能力自然提高。
一定要天天复习。
这样肯定有很大的提高。
我当初就是这样学，考过四级和六级的。
相信你也行。
祝你取得好成绩
高中英语考试怎么样才能拿高分
高中的英语考试有如下的要求和特点：1. 对课本中同步学到的重点词汇要会用。
2. 需要学生积累一些书本之外的词汇。
3. 语法点的考查有时会比较隐蔽。
要求同学们能火眼金睛，抓住题目的题眼。
4. 阅读文章，特别是完形填空的文章，意思不一目了然，甚至是晦涩的。
5. 阅读题的设计会兜圈子，会巧妙地设置陷阱，少有明显错误的答案。
6. 听力的问题设计很具有欺骗性。
有的时候，听完了一遍才发现答案在第一句就说过了。
提示：1.要不打折扣地完成课本里单词、短语的记忆。
2. 要有笔记本。
笔记要利落，主次分明，值得反复看。
建议：利用边角的时间看笔记，事半功倍
3. 每天都有规律的时间阅读。
15mins\\\/day是最低要求，大约能比较详细地读一篇文章。
挑选其中的几个词句摘录在笔记本上，记录其核心短语或单词的用法，供反复看阅。
4. 做题时注意抓题眼，培养对知识点的敏感性。
这是在同等知识积累下，决定分数高低的一个关键因素。
5. 阅读一定要展开联想，要有耐心。
大胆的想像往往能帮一个不认识文中所有词汇的学生读懂大意。
而局限于字面的阅读只能让人不知所云，找不到语言的感觉。
在置身于情景、结合常识、不断去推测、一步步印证自己的推测的过程中，文章的大意便了然于胸了。
6. 完形填空除了上面提到的联想和耐心外，我们还应该在阅读一遍，把握大意后进一步地推敲选项。
出题类型常为词义比较，近义词用法比较，符合原文意思的同性词（同时adj.或同是v.等)的搭配区分，上下文的逻辑关系。
其中“词义比较”常常会比较直接，但有时候会很微妙，需要从语境和文章的情感色彩去把握（lose&lack)。
“近义词比较”讲究词的用法的区别。
如名词的可数不可数（job&work），动词的动态与静态（lose&lack；learn&know)，形容词副词的应用语境（real&true)，及词的特殊用法（despite&though；because&for)。
总之，做具有一定情感内涵的完形填空，既要理性地分析词义的差别、词语的固定搭配结构，又要去感悟、体会文章蕴含的情感和语境。
7. 听力的技巧很管用,包括做题技巧和推测老师的出题技巧。
甚至，在一些训练之后，学生们可以在读完问题后去推测听力材料的大致内容。
听力的第一部分建议放开听，不要盯着题目，在整体把握听力材料的基础上应该能轻松地选出答案。
后面读两遍的题，注意揣摩老师设计题目的小tricks，一般选择部分问题不大。
填空部分，需要大家边听边猜，弄懂大意。
就出现填空的部分信息精听。
根据上下文，将听到的信息根据读音写个大概，然后整理意思后填空。
怎样以最快的时间背完英语四级词汇?
你好，我是同济大学的学生，跟你说一下我对四级考试的一些心得，希望能够给你一些启发。
。
【最重要的是做题速度】一般情况下，考过四级的人都知道，题目难度不大，关键是时间不怎么充足，所以，越能争取时间取胜的把握就越大，据我的经验，只要能够在考试时间内完成全部试题（当然，胡乱蒙的不算），那么分数应该能450+，考通过很容易。
因此，当务之急是要练几套模拟题或者历年真题（建议还是模拟题，一般的模拟题都出得还行，历年真题反正都考过了，肯定押不中，模拟题兴许还可能走好运呢，但是咱要的也不是那个，只是随便说说）。
一定要真正掐表计时，发现自己究竟是哪里花费了比较多的时间，然后一方面在考前的复习中注意提高解题速度，另外在考试的时候注意一旦没有时间啦，你做得比较快地先做完。
四六级考试的题目是由上海交大命题的，因此，买模拟题建议你买交大出版的模拟题，或者王长喜的也行，星火的也差不多，反正这些题只要你练过了，就能够提高做题速度，就能够做完试题，就能够很容易通过考试。
【背单词】没有时间的话背单词建议你不要花太多时间，市面上编了那么多的单词手册。
。
。
事实上只要没有真正运用背过没几天又忘得差不多了，如果你真要背的话，推荐王长喜的词汇串联记忆，把所有的同义词都放在一起，比较好记忆。
背诵英语单词，我见过很多人很没有效率地背，wonderful，w- o- n- d- e- r- f- u- l，精彩的，（干嘛要一个字母一个字母读出声来呢，字母是最最没有意义的，还要重复好几遍）。
我的意见是，只背两遍，第一遍，看这个单词后面的读音，读出声来，然后看一下单词拼写（按照音节一个一个音节记下来）won- der- ful，然后看一遍词性和中文注释。
第二遍，这个时候眼睛要离开书本啦，一定要离开，然后想起来那个读音，读一遍，在心里按照音节拼写出来这个单词。
如果记住了，赶快继续下一个单词，如果没记住，再看一眼课本的拼写（记住，只给自己一次补充的机会），最多两三遍就能记住一个单词，我的经验是，一个单元有50个单词的话，要花个15分钟来背单词。
另外，要记得复习，关于记忆的问题，复习最重要。
可以养成这样一个习惯，比如，我每一周的周六下午都要好好复习一下这一周的英语单词。
【背单词不是学英语的最好方法】【背单词也不是过级的最好方法】但是我觉得，没有时间的话背单词建议你不要花太多时间，市面上编了那么多的单词手册。
。
。
事实上只要没有真正运用背过没几天又忘得差不多了，还不如常阅读，如果你真要背的话，推荐王长喜的词汇串联记忆，把所有的同义词都放在一起，比较好记忆。
我跟你说说我对学习英语其他的一些想法，希望对你有些启发：英语是我初中至今最有把握的一门课，在高手如林的重点高中，英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分，所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。
只要你真的花时间了，肯定可以较快提高。
你如果觉得我的方法靠谱的话，去试试吧。
A.阅读：（这个完全可以提高）坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。
（当你有每天有必修科目时，你必然有成就感。
）那么，我想在这个月内提高英语阅读理解的速度，那么我每天晚上（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着办，但是一旦规定下来，坚决执行）做两篇阅读理解，以我现在的水平，应该两篇花个12分钟没有问题，那么我晚上就只给自己20分钟（包括对答案的时间），坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。
那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。
以上讲的是关于阅读速度的问题，那么现在我们来讲提高准确率，如果英语成绩不是班级里最好的那一群，最好是去买一本阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的参考书（或者图书馆借就可以了），先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看答案和解释，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考，1.据我的经验，英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然而为什么经常找不到呢
原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。
2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题，多总结几篇，看看他们的正确选项规律如何。
3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。
（PS：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略）B.听力：（这个训练卓有成效）练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题……这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。
（关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不然你其余的安排乱套了）C.语法：（语法和单词没什么关系，不要担心）语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，但是练习题要多一些的。
（记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》（郭凤高主编），那本书的习题高考前一共做了3遍，后面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。
结果做单选题训练，20道题目往往两分钟就搞定了，很多题目都是重复的。
）D.作文（一定要注意考试技巧）作文重在展现你自己显摆英语的水平：1.语法，尽可能不出现语法错误。
2.书写，书写尽量工整，这个一方面能够让老师看得舒服，另一方面也表明了你写作的思路流畅。
3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。
我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的，应用优美的模板来写作的技巧（说实在的这个有点儿投机取巧，但是应对考试绰绰有余）。
我分析了一下平时的考卷，发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关，我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理，每种题材整理出一个我自认为最完美的模板（模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点）然后每一次考试尽量套上一个适合的模板，结果是十有八九我的作文会成为范文之一。
【万金油句子举例】1.___has been brought into focus,and ____ always aroused the greatest concern2.Among the various reasons contributing to this phonomenon, ____ plays an important part.3.There is no complete agreement among people as to ____ .Some people take it for granted that _____________ while others hold the opinion that ___________ .3.【考试技巧】考试过程中如何做检查，比如英语科目：首先发下来先一遍做完，不会做的先留空，但是要做显著标记以免漏答；接下来答完全卷返回来好好思考刚才不会做的那几道题目，补充完整；接着涂卡；接着从头到尾检查一遍自己每道题是否思考对了，“做”对了没有，有错误马上改正过来，相应的答题卡也要更正；接着思考你每道题目是否选了你所要选的题目（这是为了防止有时候考试注意力不集中导致笔误）。
那么基本上可以了。
（不过，这要取决于你前面的答题速度，答题速度慢了，应对策略就要相应更改，以前我高中的时候英语考试120分钟基本上70分钟就回答完了，养成了这样快速答题的习惯，基本上我四六级考试的时候最后部分都剩了有15-20分钟检查）。
4.【四级考试需要注意点儿什么】A.【流程】（我的意思是作文之前的思考和作文之后的看题很重要，要把握机会，一定要争取充足时间）8：50---9：00试音时间。
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷。
9：10取下耳机，开始作文考试。
9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)。
9：40---9：55做快速阅读。
9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)。
9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。
10：00开始听力考试，电台开始放音。
听力结束后完成剩余考项。
11：20全部考试结束。
B.【注意事项】1.带齐物品：收音机，备用电池，耳机，2B铅笔，橡皮，黑色签字笔，准考证，身份证（有些学校不要求），学生证。
水、面巾纸。
2.提前进场3.考试时注意时间，一般情况下不能通过的人都是做不完试题，要是能做完试题（只要不是胡乱蒙的），一般很容易能通过。
C.【分数】1，标准分满分710分=听力248.5＋阅读248.5＋综合测试106.5＋写作106.5。
2，从听力、阅读部分的换算表可以看出，错前两分的时候，标准分扣分严重，1分扣10.5分，错到第3分的时候，标准分扣分有所降低-7分，扣到10分以后，标准分扣分就更低（3分），可见，标准分换算目的是把同学的成绩档次拉开，让特别优秀的同学脱颖而出，要想总分取得630分以上，必须保证很高的正确率，卷面扣的前几分在标准分的权重相当大。
这也就解释了为什么考630分以上的同学这么少
据换算，要考630分，阅读和听力部分卷面每部分扣分在3分左右。
3，综合测试的分数权重不大，卷面错1分在标准分中扣的分也相对较少，而且完型填空题量大，得分率不高，在考场上建议大家不要把完型填空耗费掉太多的时间，得不偿失
4. 当你拿到成绩单，上面写着290，那么你的卷面成绩为0分。
如果425+，就算顺利通过啦，如果600+ 算是很优秀啦~ 加油
祝你考级成功。
学习问题
~~
第一次养动物 我第一次养的小动物是只流浪猫，它作为我的生日礼物来到了我家，爸爸妈妈是想培养我的爱心和耐心。
第一眼看到它团成一团的样子，我灵机一动给它起了一个名字――弯弯。
它刚来到我家的第一天，我怕它到处乱跑，就把他关在了阳台上。
可过了不大一会儿，它就开始不断挠门，嘴里还一直“喵喵”地叫着。
我以为它是“一个人”呆烦了，想找人玩。
于是，我到阳台陪着它玩，抚摸着它的毛，和它说话，可它还是那么的焦躁不安。
我急切地问妈妈：“弯弯怎么了
它是不是不喜欢我呀
”妈妈看了看弯弯，笑着说：“它是想上厕所了。
”我恍然大悟，抱起弯弯，冲向了厕所，把它放在了马桶上。
可是弯弯哆哆嗦嗦，四只小爪子拼命地撑在马桶上，生怕掉下去。
我以为它需要时间，于是我嘴里不停地“嘘……”着。
这时妈妈走了过来，看到这个情景笑得前仰后合，妈妈笑着说：“猫哪会这样上厕所啊
”“那我该怎么办啊
”看着妈妈笑的那么厉害，我都快急哭了。
妈妈终于停止了笑，抱着弯弯去了厨房，“去厨房干什么
”我小脑袋上划出了一串的问号，“不会让他上水池里……
”我赶忙地跟了过去，只见妈妈把弯弯放在一个大的塑料方盆里，这时的弯弯可乖了，站在那儿一动不动，不一会儿，它使劲地蹬着盆里的沙子，“喵……”了一声，舒舒服服地从盆里跳了出来。
我脑袋上的问号更大了，“这是什么呀
”我问妈妈，妈妈说：“这是猫沙盆，里面放的是猫沙，是小猫们用来方便的地方。
”“噢，原来是这样啊。
”“不过，你的活儿可刚开始啊。
”妈妈拿起了一个小铲子说：“弯弯上完厕所后，你需要用这个铲子，清理一下猫沙，把凝也块的猫沙掏出来，以便弯弯下回上厕所。
”“没问题。
”我爽快地回答着。
弯弯很快和我成为了好朋友，每当我写作业时，它都趴在我的面前，用一只小爪子搭在我的作业本上，仿佛它在和我一起努力，它那双圆溜溜的大眼睛还直直地盯着，样子可爱极了。
但不幸终于发生了，弯弯得了肝炎，不久弯弯病故了。
为此，我和妈妈经常责怪自己，没有照顾好它，要是及早发现就好了。
弯弯已经走了一年了，每当我们看到它的相片时，心里仍旧有着痛痛的感觉，眼泪还会不禁地流下来。
重赏。
中学生对于语文数学英语政治历史物理生物地理各有什么好的复习方法。
语文：多背多看阅读理解什么的数学：多做题概念也背背，有问题可问老师英语：记单词读单词，英语作文多看多写政治：跟语文一样多读多背历史：跟语文政治一样，多读多被，特别是有时间，如，多多年，谁谁谁发生什么事物理：多研究，多看多背生物，地理：都是要靠背诵来完成的
我是怎样进行写作教学的
【怎样进行作文教学】一、激发学生情感，培养写作兴趣孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”激发调动学生内在的丰富情感，是作文教学中一个非常重要的环节。
对激发情感、培养兴趣的重要性不能仅仅停留在思想观念的认识上，更重要的是要在学生作文的具体实践中提供激情引趣的条件和土壤。
要把生活这股活水引入作文的水池。
生活，只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭源头。
初中生尽管年龄不大，生活的阅历有限，但他们爱好广泛，对外部的世界有着强烈的好奇心。
在这无限丰富的生活当中，总有他们熟悉和喜欢的东西，更有着许多蕴涵着深刻教育意义的素材，如果我们教师善于挖掘和引导，或抓住社会热点问题，或展示含蓄隽永的材料，或创设激动人心的情境……都能极大地调动学生的情感，激起他们写作的兴趣。
二、注重生活和知识积累，养成记日记的好习惯。
生活是丰富多彩的，生活中的每一个发现、每一点思考、每一点感悟都可能成为最美的文章。
“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”教师首先要引导学生学会观察自然：大至日月的交替、四季的变换、世间万物，小到上学路上的风景、一场雪、一阵雨、一个闪电、校园里一草一木的变化……其次，教师还要让学生成为生活中的有心人，让他们关注社会、思考生活。
与此同时，还必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。
这就是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才有内容可写。
但仅仅靠多读是不够的，要把它写成文章。
因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。
三、由模仿起步，走创新之路模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。
对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。
即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。
再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格，这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。
模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，必须要有自己的看法和见解。
所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。
四、多表扬鼓励，给学生树立信心西方学者说：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了放弃。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
”因此，对学生的作文要多肯定，多鼓励，少批评。
学生的每一篇作文，大多是经过他们冥思苦想而获得的成果，来之不易，应该受到老师的尊重和理解。
所以，老师在批改学生的作文时要抱一颗“人文关怀”的心去寻找学生作文中的闪光点，哪怕就一个精当的词，一个优美的句子，都应及时地给予鼓励，并用委婉的话指出不足。
“责子十过，不如奖子一长”。
一个人成材除智商外，更重要的是情商，而自信心是情商中很重要的一个成分，也是一个人获得成功的重要条件。
自信心多半来自于鼓励。
过多的训斥易挫伤学生的自尊心和自信心，不利于调动学生写作的积极性。
爱迪生说过：有许多天资很好，很有希望的人，只因为得不到有利的鼓励，竟然失败下来。
”由此可见，鼓励胜于批评。
鼓励有利于激发学生的写作热情，增强学生的自信心。
教师应该爱护学生，以情感人，以情化人。
只有这样，学生才能尊敬老师，愿意写作文。
作文教学必须把激发学生的写作兴趣放在首位。
只有创设乐写氛围，变“要我写”为“我要写”，才能进一步引导学生由熟生巧，渐入佳境，让作文教学真正成为训练思维能力、培养创新精神的主阵地。
