《炳烛夜读》翻译成白话文，告诉我们的道理
拜托各位了 3Q
炳烛夜读 炳烛①夜读 晋平公问于①师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛③乎
”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎
”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎
臣闻之，少而⑤好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行⑥乎
”平公曰:“善哉。
”——《说苑·建本》 注:①炳烛：点燃蜡烛 ①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。
③炳烛，点燃火把、火炬。
先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。
④戏：对......开玩笑⑤而，能够，又能。
⑥昧，昏暗。
行，此作并列、行列。
昧行，有释暗中行走。
释文:晋平公向师旷问道:“我年七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。
”师旷说:“为什么不把火炬点着呢
”平公说:“怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀
”师旷回答:“我这个瞎子哪有胆量同他的国君开玩笑呀
我是听说，年少又能好学，如同升起的太阳，阳光渐明。
年壮又能好学，如同中午的太阳，光芒四射。
年老又能好学，如同点燃的火炬，火光明亮。
点上蜡烛和暗中走路哪个好呢
【(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢
】”平公听了说:“你讲得很对。
” 释文:好学，总不嫌晚。
师旷对晋平公说的一番话，对任何时期，任何年代想要学习的人都是忠言激励。
如今，世界发展很快，变化很大，过去学会学精的东西，今天并不一定适用、贴合；今天出现的新事物，还需要继续学习、理解。
社会在不断进步，竞争尤其剧烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能，没有别的再佳的选择。
少年如此，壮年如此，老年也不能例外。
古人说得好，活到老，学到老。
例如从计划经济转为市场经济，一些年岁较大的人，思想跟不上形势发展，往往感到不很习惯，甚至反感。
这中间，情况是复杂的，但是，对当今社会新生事物，包括政治、经济、文化等方面的学习，不足重视，不去接触乃是主要原因。
所以遇到问题，困惑多多，就如师旷所说的，不去取得炳烛之明，容易陷入昧行。
炳烛夜读的道理
《炳烛夜读》原文： 炳烛①夜读 晋平公⑨问于①师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛③乎
”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎
”师旷曰:“盲臣⑤安敢戏其君乎
臣闻之，少而⑥好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行⑦乎
”平公曰:“善哉
” ——《说苑·建本》编辑本段注释： ①炳烛：点燃蜡烛 ②于：向，对 ③师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。
④戏：对……开玩笑。
⑤盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。
⑥而，能够，又能。
⑦昧，昏暗。
行，此作并列、行列。
昧行，在黑暗中行走。
⑧安：怎么译文： 晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。
”师旷说:“为什么不点燃火把（学习）呢
”平公说:“怎么有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀
”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀
我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃火把的明亮。
点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢
”平公说:“好啊
” 含义: 好学，总不嫌晚。
师旷对晋平公说的一番话，对任何时期，任何年代想要学习的人都是忠言激励。
如今，世界发展很快，变化很大，过去学会学精的东西，今天并不一定适用、贴合；今天出现的新事物，还需要继续学习、理解。
社会在不断进步，竞争尤其激烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能，没有别的再佳的选择。
少年如此，壮年如此，老年也不能例外。
古人说得好，活到老，学到老。
例如从计划经济转为市场经济，一些年岁较大的人，思想跟不上形势发展，往往感到不很习惯，甚至反感。
这中间，情况是复杂的，但是，对当今社会新生事物，包括政治、经济、文化等方面的学习，不足重视，不去接触乃是主要原因。
所以遇到问题，困惑多多，就如师旷所说的，不去取得炳烛之明，容易陷入昧行。
道理： 1.读书学习无论对什么人来说都有益。
2.读书不在于年龄，而在于有没有心 3.要虚心听取他人的合理建议。
4.活到老学到老。
原文： 炳烛①夜读 晋平公⑨问于①师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰:“何不炳烛③乎
”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎
”师旷曰:“盲臣⑤安敢戏其君乎
臣闻之，少而⑥好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行⑦乎
”平公曰:“善哉
” ——《说苑•建本》 编辑本段注释： ①炳烛：点燃蜡烛 ②于：向，对 ③师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。
④戏：对……开玩笑。
⑤盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。
⑥而，能够，又能。
⑦昧，昏暗。
行，此作并列、行列。
昧行，在黑暗中行走。
⑧安：怎么 译文： 晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。
”师旷说:“为什么不点燃火把（学习）呢
”平公说:“怎么有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀
”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀
我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃火把的明亮。
点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢
”平公说:“好啊
” 含义: 好学，总不嫌晚。
师旷对晋平公说的一番话，对任何时期，任何年代想要学习的人都是忠言激励。
如今，世界发展很快，变化很大，过去学会学精的东西，今天并不一定适用、贴合；今天出现的新事物，还需要继续学习、理解。
社会在不断进步，竞争尤其激烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能，没有别的再佳的选择。
少年如此，壮年如此，老年也不能例外。
古人说得好，活到老，学到老。
例如从计划经济转为市场经济，一些年岁较大的人，思想跟不上形势发展，往往感到不很习惯，甚至反感。
这中间，情况是复杂的，但是，对当今社会新生事物，包括政治、经济、文化等方面的学习，不足重视，不去接触乃是主要原因。
所以遇到问题，困惑多多，就如师旷所说的，不去取得炳烛之明，容易陷入昧行。
道理： 1.读书学习无论对什么人来说都有益。
2.读书不在于年龄，而在于有没有心 3.要虚心听取他人的合理建议。
4.活到老学到老。
