一直很纠结一个问题，平时签名手写数字日期如5月1日，有人写的是1\\\/5，有的人写的5\\\/1到底那种写法才正确?
对红色共产党明显有不满，出现于多部小说中，其中有影射朝鲜越南甚至中共的，被描写成暴力统治，共产共妻，并用天象预言影射香港97回归是社会灭亡等，感觉此人想象力还可，但是思维的偏执，让其终究成不了大家，以自己受过苦难就以偏盖全，推古论今谣想未来地否定了大陆的社会，此为我不齿
摘抄一个片段，来赏析（最好字能够少点，也别太少。
片段2至10个）
1苦与乐 生活在这个年代的我们，苦与乐的意义其实是很模糊的。
生活每天如流水一般的平静，没有什么大起大落的变化。
在长辈的话里，我们的生活是幸福的、是天堂，但对这一切我们又从和感受呢
记得有一次，去参加夏令营的——生存大挑战，虽然那并不是真正的极具挑战性的挑战。
但对于许多家里的“小皇帝”“小公主”来说，这真是苦啊
那时候我们真是十分之开心，其中有的记忆犹新。
我们学会搭帐篷、脱身技能等等，还学会了许许多多做人的道理，这是我们快乐的时刻。
其中最快乐的就数野炊了
他们给我们提供了野炊的用具，食物等。
我们分工合作，有的捡柴，有的拿水，有的切菜等等。
我负责切菜和煮菜。
我们就地取材，我们的柴在山上到处都是。
起好火了，我们利用“仅有”的材料做了道“榨菜肉丝汤”还有“腊味饭”等。
我们吃着我们的成果，心里是乐的。
接下来就轮到苦了
那时我们集好队就出发去爬山了。
我们一直上山，刚过了第一道难关——如屏障高的阶梯。
我们上去后，本以为走不远就到达目的地可是，我们想的大错特错了。
我们一路走了很远，有竹林，小溪，树林……我们一直翻了几个山头。
其中，我们遇到了一个马蜂窝，有几个人被嗤到了，被嗤的部位肿起来了。
这是苦的的
我们就是这样在苦后寻找成功的欢乐中成长。
苦与乐 苦与乐相互矛盾，又相互联系。
比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。
我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。
苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。
苦是乐的源头，乐是苦的归结。
“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。
吃得苦中苦，方能得成果。
古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。
有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。
古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。
共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。
原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。
奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。
”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。
”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗
作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。
这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。
苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧
苦与乐 台湾作家刘墉曾在给女儿的一封信中写道：“孩子，爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思考；但是你也将不可避免地遇到痛苦、烦恼……” 要求：联系实际，以“苦与乐”为话题写一篇议论文。
要求：夹叙夹议，不少于700字。
同时，请必须用上以下的材料中的两则以上。
作文提示：从某种意义上说，苦与乐只是人们的一种感受。
但这决不意味着它是虚幻的东西：相反，你可以看到它与我们生活中许多实实在在的事物有着联系。
在历代杰出思想家、科学家的观念中，苦与乐问题与人类的道德修养联系在一起，与人类的工作、劳动、创造、奉献、战斗，甚至与牺牲联系在一起；它在欢乐与痛苦的对立中表露出来，在个体与整体的对立中体现出来，在真与假的中显示出来。
苦与乐，对不同的人来说，它的含义是不同的。
卑微的人，他的快乐在于为个人的私利而奔波、追逐、竞争；高贵的人，可以凭着自己对幸福的深刻理解，超越时代和社会，不管时代的潮流和社会风尚怎样，都能始终不渝地追求理想和真理，为大多数人带来幸福。
即使是为了追求幸福而牺牲生命的时候，也决不放弃追求。
只有大家幸福，自己才快乐。
只有通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福 2乐的童年人用手写字，你肯定觉得很简单，但用嘴呢
今天我们进行了一个“用嘴写字”的游戏，游戏规则是：每人发一张便利贴，用牙齿咬着笔、背着手在便利贴上写字。
在玩游戏之前，我们还进行了“小试身手”。
意思是：要我们把便利贴贴在额头上，然后不能用手，看谁在十秒内能把便利贴弄下来。
我们把便利贴贴在额头上后，杨老师便开始倒数计时，我立刻弯下腰去在桌子上蹭我的笔袋，当时我还想：切，我还以为有多难呢，原来这么简单。
但我不管怎样弄，就是蹭不下来，于是我便往上吹，但无济于是，我只好刮，就在快刮下来时，我想：哈，快弄下来了，耶
可天有不测风云，笔袋突然一滑，歪过来了。
眼看时间快到，还没弄下来，又听到有几个同学说：“我弄下来了。
”我急得像“热锅上的蚂蚁”，于是我便往桌上磨，可来不及了，时间已经到了，我只好停下我的“疯狂举动”，乍一看，全班好像弄下来的也不多，这下我的心里便平衡多了。
真正的游戏开始了，我慢慢地把钢笔塞进嘴里，此时，我嘴里好像有一股苦涩的味道，但我还是忍住了。
我把头弯下去，以便让笔尖接触纸。
我紧皱眉头，小心翼翼地把头扭来扭去，口水也早已在我嘴里聚集，我很无语，因为我用嘴写的字比用手写的要丑一千倍，歪歪扭扭的，幼儿园小朋友写的都比这个好看。
写完之后，杨老师又发了一张叫我们写自己的名字，我换了一个地方咬，这下可好写多了。
写完后，杨老师又叫我们用自己写的便利贴贴在黑板上，组成一个图形，于是我们便走上讲台，在黑板上拼了一个“俄罗斯方块。
”知道我们为什么要拼俄罗斯方块吗
因为俄罗斯方块是一个锻炼脑力的游戏，很多人爱玩这个，所以我们想借俄罗斯方块这个游戏来表达希望：每个孩子都有一个快乐的童年，并在快乐中成长。
写的不错运用上了好词好句
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在孔门弟子中，他是把学和行结合得最好的一位，且语言能力相当突出，学习成绩优异。
取此名，意在仰慕、效法先贤★★???五行分别是：土水木???笔画分别是：12 3 10???天格.人格.地格.总格.外格数分别：13(火) 15(土） 13(火） 25(土） 11(木）???总评数理得分：97 分 ?详细解说如下：天格数理 13(火）[又称先格，是祖先留下来的，对人生影响不大]，暗示：（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。
(吉)人格数理 15(土）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：（福寿）福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。
(吉)地格数理 13(火）[又称前运，是前半生的命运，会影响中年以前]，暗示：（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。
(吉)总格数理 25(土）[又称后运，是后半生的命运，影响中年到老年]，暗示：（荣俊）资性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。
(半吉)外格数理 11(木）[又称灵运，主管命运之灵力、社交能力和智慧]，暗示：（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。
(吉)
