描写亲子的句子
描写亲子的句子1孩子长大是一件幸福的事每天看到他的进步，他每天跟享的喜怒，简单，快乐。
2、保持一颗平常心，每天进步一点点
对自己的要求简单、恰当，快乐自己，幸福家人。
珍惜和家人相处的时光。
3、有时间陪孩子一起画画，定会幸福满满
4、原来幸福就是为爱下厨；幸福就是陪孩子玩耍
描写“亲子幸福时刻”的优美句子有哪些
亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。
阅读确实是一件非常重要的学习习惯，它能够为孩子的一生，提供极其重要的学习空间和渠道，也会帮助孩子在以后的学习生活中更加容易的吸收和理解。
但也正因如此，阅读也是一件漫长的事情，妈妈们一定要循序渐进，别让孩子太早就排斥了阅读。
孩子的学习就是一个慢慢渗透的过程，千万不要看他怎样怎样就轻易放弃。
俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。
为什么有这种说法，其实就是家庭环境是什么样子的，就算不教他，慢慢熏也能熏出一个和家庭差不多的孩子。
一个朋友是书法家。
他的小孙子由他和老伴看管，他从未想过特意教孙子书法，只是自己每天坐在桌子上专心致志地写上几幅字才舒服。
亲子阅读其实可以胎宝宝在妈妈肚子里就可以开始了，胎儿四周大就开始发育听力了，可以听见外界的声音。
妈妈给胎宝宝读书，是一种温暖的感觉和熟悉妈妈读书的声音。
孩子出生到6个月，他们的世界是黑白的，可以给他们看黑白卡牌，六月-1岁可以看彩色卡片。
1岁左右可以给宝宝看布书或是洗澡书，这些书撕不坏，还有声音，可以给孩子触觉和听觉的体验。
还有一种书比较厚，而且小，每一页都有个洞洞，比如像躲猫猫系列，孩子不会被书页的尖尖角给伤到，书也不会被撕坏。
一、首先不要强迫做这件事情：9个月的宝贝比较小，不大懂，更喜欢肢体上的接触，你可以一边抓着她的小手，一边说：“手，手，hand，hand”，或者点点她的小鼻子说：“鼻子，鼻子，nose，nose”。
这样互动的游戏会比你枯燥的自顾自地读书更让她接受和喜欢。
二、选择固定的时间：比如她准备睡觉前，你一般轻轻拍着她，一边轻轻地读一些优美的故事或者文字，慢慢地形成习惯和氛围，不能随心所欲地想读了就非要读给孩子听，这种意义上的读书我觉得更像是大人自己在想尽一份任务或者说职责，而不是全心全意地在教会孩子阅读。
三、坚持：不要觉得孩子听不懂，或者孩子闹了哭了就不继续去做有意义的事情，也许孩子闹了哭了是她当时正好饿了困了或者不舒服了。
小孩子的习性其实都有父母的习性在里面。
坚持的力量从来不可小觑。
一件小事因为坚持做下来会变成有意义的大事。
孩子的成长过程，从触觉、视觉、听觉，嗅觉，味觉慢慢发展，妈妈们要根据孩子的成长过程，提供相对应的学习方式和道具给他，让他在兴趣的情况下学习他想学的技能，想了解的对象。
而不是一味的就是要为他讲故事，为他阅读，强制他听。
这样会适得其反，妈妈们也容易对孩子有不当的情绪出现。
0-6月的宝宝视网膜细胞逐渐发育成熟，辐辏反射从无到有；尚不能做到手眼协调，对色彩和小物体的分辨能力较弱，视深度不足；尚处于语言产生准备期，语言理解能力差，仅能分辨语音差别而不能辨别语义。
此时期是亲子阅读萌芽期：出生可以让宝宝练习注视大的黑白色图片，逐渐过渡到含单一图形，单张的彩色图片。
图片质地可多变（如厚纸图片，布书等），让宝宝拿在手中感觉“纸张”的不同质地。
时间不宜过长，图片出示或者悬挂位置不要固定。
主要培养短期注视和手掌抓握能力。
宝宝的视觉发育特点是辐辏反射，色彩辨别，视深度和手眼协调能力进一步加强；可长时间坐；语言理解能力发育早期。
这个时期是重要的亲子阅读准备期：应该准备大的彩色单一图片和塑封厚纸片书。
通过指认图片练习让宝宝建立语义和“实物”的联系；通过翻阅厚页纸书锻炼手指精细运动。
九个月的孩子，根本还没有听故事的概念 。
他们这时候，只想通过自己的嘴巴去尝遍整个他感兴趣的世界万物——你给他书看，他也许只想知道书是什么味的，干脆啃一次看看好了，哦，味道不错；嗯，把书撕破的声音还挺好听的，而且好笑，比妈妈发出的声音有意思，那再撕几本好了……这是孩子的视角，妈妈们，就像要蹲下来与孩子说话一样，也要从心理蹲下来，用孩子的视角，来了解孩子的学习成长需求，千万不能用成人的角度，给孩子不适当的学习用具。
1-2岁孩子在开始发音、说话，此时的亲子阅读有什么特点吗
此时期宝宝明确指代和正确发音逐渐出现并增多，语言交流初期，手眼协调能力渐精进。
这个时期是亲子阅读起航期：应该鼓励宝宝继续卡片认物练习，同时准备图片内容简单，故事情节简单，语言表达简单的故事书。
少量多次，重复导读。
通过固定间断和简短的亲子阅读时间，初步培养阅读习惯。
2-3岁宝宝词汇逐渐丰富，亲子阅读又应该如何进行呢
此时期词汇进一步丰富，语言表达能力逐渐加强，会重复语句并用简单句子表达要求，情绪更加丰富，对韵律和语境接受和理解度增强。
这个时期是亲子阅读加速期：家长们应准备图片内容简单，有一定故事情节，语言有韵律感的故事书。
反复导读并请儿童重复，可以通过提出和故事情节相关的简单问题来初步诱发孩子的简单思考能力。
亲子阅读时间宜固定，时间稍延长，巩固阅读习惯。
什么时候开始阅读最好呢
至少要在孩子一周半以后，在孩子可以说一些话的时候，他们会开始急切的想要学说话，想要表达，要与这个世界对话沟通，这个时候就可以开始亲子阅读了，此时他逐渐会愿意去倾听妈妈的长时间（对孩子而言，超过两分钟就已经很长）发言。
因为他要跟妈妈学习发音。
特别提醒刚刚开始亲子阅读的妈妈们，在培养阅读的时候要注意三点:1、选一定要选择图画多，字少，故事短的绘本，千万不要一开始就较长的童话故事，孩子没有那么长的耐心听。
我的建议是，从短而小的成语故事绘本开始阅读，慢慢加长阅读时长。
2、阅读的时候，不要就真的只是在一味的阅读。
一定要在阅读的过程中与孩子互动，还要用孩子听得懂的语言来讲，让孩子有亲近感，觉得这事跟他有关。
3、怎样互动呢
比如你在讲神笔马良，那么，你要改成马良哥哥，因为孩子一定不知道马良是什么，但他知道哥哥是什么。
妈妈读的过程中，要经常问宝宝，哪个是马良哥哥呀
让孩子去指出来，如果孩子乱指，妈妈也要说，对啦，然后带他指正确的。
形容亲子的句子
形容亲子的句子1. 你看!在晴朗的夜晚，有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中，他们不停的在天空中绽放光芒。
我一边看一边走，终于发现了：天鹅座、射手座、天蝎座、天鹰座。
2. 话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。
看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
3. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
