女儿的老师说我女儿表演话剧灰姑娘经常出现大龄青年的自嘲、自我安慰，我说自娱自乐，老师发火，怎么劝
拟人句仿写参考： 在一望无际的原野上，成群的奶牛，默默深思。
在翠绿的草丛中，蟋蟀悠闲地弹琴，自娱自乐。
我孩子四岁了 但他性格很内向不喜欢和其它同学一起玩 该怎么办呢
关于这个年龄段儿童的合作能力发展情况，许多家长并不了解，而只是一味地通过孩子交往过程中表现出来的与自己想像有差别的行为，而给孩子扣上“内向”、“不爱交往”、“害羞”、“霸道”、“自私”等帽子。
殊不知，处于这个阶段的儿童，他们的交往能力，尤其是同伴合作过程中的表现，是有着其生理及原因的。
下面，大家就一起跟随我们，来探索宝宝合作能力发展的秘密吧
1、年龄特点学前儿童期（3~6岁）的宝宝开始进入社会化迅速发展的阶段，他们的活动和交往范围明显扩大，已经不再局限于家庭的圈子。
这个时候的宝宝开始逐渐喜欢合作型游戏，不再满足于自娱自乐。
但是，这一年龄的宝宝仍然处于去自我中心的阶段，交往的主动性增强，并且不再盲目地选择玩伴和活动内容，但是仍然习惯于在合作型游戏中以自我为中心，对于合作活动中的各种规则以及合作技巧也处于逐渐学习的阶段，因此，免不了会出现案例中晨晨表现出来的这些现象，家长也越来越多地面临孩子在同伴合作过程中迎接冲突与协调方面的挑战时出现的问题。
2、先天气质类型每个宝宝从婴儿期起就有自己的气质表现，比如传统的四种气质类型分类，或者是从养育角度而分成的难养型、易养型、发动缓慢型三种。
但不管怎样，气质没有好坏之分，每一种都有其优势与弱点，比如易养型的宝宝虽然随和、适应能力强，但是行动轻率、感情不稳定；难养型的宝宝虽然敏感、感情丰富，却容易发脾气、任性；发动缓慢型的宝宝虽然冷静、情感深沉，但是容易形成孤僻的性格。
作为家长，当你有兴趣或通过观察发现了自己宝宝的气质类型之后，尤其是你认为不是很喜欢的气质类型后，千万记得不要因此而产生焦虑情绪，一看到宝宝对进入新环境而产生的不适表现就立刻觉得宝宝内向害羞，进而采取一些对于宝宝来说不但没有好处反而会适得其反的举措，比如强迫宝宝加入其他游戏群体，反复给宝宝讲道理，故意设计自己认为有助于提高宝宝交往能力的游戏等等。
其实，虽然气质天生，但个性却可以后天塑造，如果想培养出拥有优秀交往能力的宝宝，考验的是家长的养育态度是否与宝宝的先天气质类型相符合。
3、交往技巧三岁以前的宝宝由于语言功能没有发展完善、活动范围有限，因此与外界交流的机会有限。
学前儿童期的宝宝（3~6岁）开始扩逐渐大活动范围，发展自己的社交认知行为，这是社交技巧形成的关键时期。
宝宝只有具备了一定的社交技巧，才能表现出良好的合作行为。
但并不是每个宝宝在这个阶段都为此做好了充分准备，这与之前父母的交往行为对孩子的耳濡目染也有着非常密切的关系。
因此，就需要家长在交往语言的训练、交往规则的灌输、交往技巧传达等方面多做功课了。
此外，家长还需要多给宝宝提供实践机会，拓展他的社交圈。
但是，有些宝宝整天呆在家里，很少与外界接触，缺乏与同伴交往的机会，不具备社交技巧。
这些宝宝在参加集体活动时，就常常与同伴发生冲突，缺乏合作意识。
4、教养方式父母的教养方式通常分为四种：权威型、专制型、纵容型和忽视型，每种教养风格都对宝宝的产生着特殊的影响。
权威型的父母会给宝宝提出合理的要求，对宝宝的行为适当限制。
同时，他们会表现出对宝宝的爱，并认真听取宝宝的想法。
在权威型教养方式下成长的孩子，在面对人际冲突时会进行友好协商并听取别人的想法，这些做法将有助于他们形成合作意识，建立良好的同伴关系。
专制型的父母则要求孩子无条件服从自己，给孩子提出很多不合理的要求。
专制型教养方式下的孩子通常比较害羞，不愿意采取主动活动。
纵容型父母对孩子表现出很多的爱和期待，但是很少对孩子进行管制，这就使孩子依赖性增强，控制冲动的能力较弱。
忽视型的父母对孩子既不关心也不控制，只提供物质支持，造成孩子的适应能力差。
其中，专制型和忽视型这两种教养方式会让孩子出现，缺乏交往技巧，合作能力差。
家长应选择合理的教养方式，促进宝宝合作能力的发展。
5、对于3~6岁的宝宝来说，父母与教师的行为举止和态度对他们的影响是十分深远的。
宝宝在集体活动中处理冲突和协调人际关系时，所采取的方式常常是通过效仿父母和教师而获得的。
父母和教师要为宝宝提供一个好榜样，在家庭和幼儿园活动中多表现一些合作行为，让宝宝通过模仿获得较强的合作能力。
随着宝宝进入中班，他们开始越来越喜欢玩合作类型的游戏，但是由于各种因素的影响，宝宝在合作游戏中的表现却往往不尽人意，争抢、吵闹、退缩等各种现象困扰着不少家长。
那么，关于宝宝的合作能力培养，家长可以从哪些方面下手呢
在官方网站的“爸妈训练营”频道里，对爸爸妈妈提供了如下好方法，来培养宝宝的同伴交往能力： 一、交往语言的训练。
许多宝宝在合作游戏过程中之所以出现受排斥，多与不善使用交往语言相关。
对于这一点，家长可以把宝宝在合作游戏过程中可能会出现的交往型语言分成如下几类，进行分项训练：1、礼貌用语。
这是加入新的游戏群体，获取认可非常重要的一项。
许多家长在宝宝刚呀呀学语的时候都教过“谢谢”“再见”“你好”等，但随着宝宝年龄的增长，这些语言的使用反而在日常生活中实践机会越来越少或重视程度越来越低。
“欢迎”、“你好”、“你早”、“谢谢你”、“不客气”、“对不起”、“没关系”，这些看似平常的词语，作用非凡，在小朋友的交往圈子里也如是。
在日常生活中，家长要记得多将这些平凡词汇进行运用，递给宝宝一个苹果，养成他说“谢谢”，你回答“不客气”的习惯，长此以往，自然就会在同伴的合作游戏中自如运用了。
2、商量用语。
许多宝宝之所以成为同伴游戏中的“小霸王”，受到其他小朋友的排斥，多与此类语言的不善运用相关。
因此，多多练习很有必要。
家长要把宝宝当作朋友，与孩子说话的时候尽量采取商量的口气如“你觉得……怎么样
”、 “你……，可以吗
”“我们这样玩，好吗”等。
宝宝在家长的影响下，会逐渐学会在同伴交往中采用商量的办法解决问题。
3、拒绝用语。
“好脾气”的宝宝由于不懂得拒绝别人，在集体生活中往往会吃亏如玩具被抢走、因此，拒绝用语是宝宝交往中需要掌握的语言。
家长要鼓励宝宝勇敢地说出自己的想法，大胆地对别人说：“对不起，我不想……。
”；“对不起，我不和你玩了。
”宝宝只有学会恰当地拒绝，才能保护好自己。
4、请求用语。
对小朋友总是呼来喝去的宝宝总是被排斥在集体之外，不受大家的欢迎。
学会请求，可以让宝宝得到同伴的帮助，拉近彼此的距离。
父母要有意识地培养宝宝寻求帮助的能力，让宝宝掌握请求用语如“请你帮帮我，好吗
”、“你能帮我……吗
”。
当宝宝需要帮助时，如果用命令的口气，家长就不予理睬，直到宝宝使用请求用语，再提供帮助。
渐渐地，宝宝会懂得请求用语的重要性，自觉在同伴交往中运用了。
5、赞美用语。
当宝宝学会挖掘别人身上的优点，就能更好地接纳别人，从而与别人友好相处。
家长要注重这方面的教育，让宝宝对周围的人进行恰当地赞扬。
比如邻居家的壮壮穿了件漂亮的衣服，就对他说：“壮壮的衣服真漂亮
”；妈妈做了一顿美味的饭菜，就对妈妈说：“妈妈做的饭真好吃
”等。
宝宝在赞扬别人的行为中也会获得别人的喜爱，从而顺利地开展自己的集体生活。
二、交往技巧的培养。
1、教宝宝掌握基本的交往规则。
宝宝只有学会并遵守交往规则，才能成为一个懂规矩、善于与人交往的孩子。
宝宝依靠单纯地学习是不能理解这些规则的如轮流玩、遵守游戏规定等，需要家长在生活中引导宝宝去实践。
比如，小区里有一个秋千，在孩子中是最“抢手”的玩具。
一天，乐乐正在上面玩得高兴，小天也吵着要玩，还试图把乐乐给拽下来。
小天妈妈告诉他：“谁先到的就谁先玩，要有“先来后到”的规矩，一会乐乐不玩了就轮到你玩了。
”小天虽然有点不情愿，但还是同意了妈妈的话。
过会儿，乐乐把秋千让了出来，小天开心地玩了起来。
通过这次冲突的解决，“先来后到”的观念深深印在了小天的脑海里。
2、进入新群体的破冰技巧。
在实际生活中，宝宝经常面临着加入新的游戏群体的情况，但因为缺乏相应的方法，往往采用抢夺、打架等，试图加入新的游戏群体之中，因而受到其他小朋友的排斥。
其实，爸爸妈妈可以在生活中通过故事影响、场景模拟等手段教给宝宝一些必要的破冰技巧。
比如，在4-5岁版的有一期综合读本的故事中，有这样的一他情景，几只小白兔正在堆沙堡，阿迪也想加入，但遭到了拒绝。
聪明的阿迪想了一个什么样的方式呢
阿迪看了看手里刚刚从沙滩边捡回来的漂亮贝壳，灵机一动，对小白兔们说：我可给你们的沙堡做几扇漂亮的窗户，还可以帮助你们挖一条护城河。
其结果是，小白兔们高兴地邀请阿迪加入了他们的游戏中。
在这个故事里，阿迪通过自己的智慧，用积极、合理的方式解决了可能会造成的同伴冲突。
三、亲社会行为的培养。
所谓亲社会行为即积极的社会行为，指人们表现出来的一些良性有益的行为，包括“帮助、分享、安慰、合作、谦让”等。
一个喜欢关心他人、帮助他人、理解他
求20篇日记，流水账也行
大概400字
最好不要网上热搜的，就算选择网上也不要相同哦
一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。
春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。
春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。
它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。
俗语说“春雨贵如油”说得正是这些。
你仔细看，地里的小麦，蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。
春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时是春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。
春天来了，其实最高兴的还是辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。
远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。
春天来了真好
同学聚会 自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。
一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。
时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。
一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。
首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。
走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。
这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。
沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。
接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。
我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。
在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐…… 这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好
《杯子满了》一天，南因先生家里来了一位客人，要向南因请教学问。
南因先生抽空接待了他。
宾主落座之后，客人没有听他的话，自己却滔滔不绝地大谈起来。
从自己的生活、工作，及至家庭，又谈到自己的事业和研究，一口气说了大半天，南因先生几次想插话都未成功。
南因先生静静地听着，过了一会儿，他站起身来，走进厨房，端来了茶。
他往客人的杯子里倒茶，虽然倒满了但是仍在继续倒，仿佛根本就没有看见一样。
一旁高谈论阔的客人一开始觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他终于忍住了手。
“你没看见杯子已经满了吗
”他说，“再也倒不进去啦
” “这倒是真的，”南因终于住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满了自己的想法。
要是你不给我一只空杯子，我怎么给你讲呢
” 从这个故事当中我知道，要使自己的思想吐故纳新，就要及时将大脑清空，如同必须清空装满了水的杯子才能容纳更多的东西一样。
这让我想起自己的学习，在学习当中也一样，要及时的清空大脑，做好充分的准备来迎接新的东西。
只有如此，你才能在学习中不断进取，不断创新，也才能做出好的成绩来。
今天是我们英语培优班的最后一次培优课，我们决定在班里开一个春节联欢会。
主持人用一串优美的词句拉开了联欢会的序幕。
首先，约克为我们献上了一首王菲的《红豆》。
接着，他又给我们带来了一个魔术，就是用二十个纸杯和一些卫生纸变出了“祝你春节快乐”的横幅，我们连连鼓掌叫好。
随后，Jack为我们带来了潘玮柏的《我的麦克风》。
还有Feeling、Mark、Hope带来了笑话串串秀：一个小孩非常懂事，有一天他的妈妈病倒了。
他的肚子很饿，他便对他妈妈说，妈妈，我扶您到厨房去做饭吧。
当时把我们班的同学都笑趴下了。
晚会在嘻嘻哈哈的笑声中结束了。
最后到了激动人心的时刻，那就是颁发这学期的一、二、三等奖，我得了三等奖。
这时我非常高兴，因为我一学期的付出终于得到了回报。
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。
那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。
正好今年放寒假时学校给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练v一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。
尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。
现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。
经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，今年家里的对联还是由我来贴的。
其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的当然是我们，早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。
放烟花时，大家在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被我们感染了跟着叫起来。
放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……寒假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。
《狼的影子》：一条狼徘徊在山脚下。
落日的余晖使它的影子放得特别长。
看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：“我有这么大的身体，几乎有一亩田那样大，为什么还怕狮子
难道我不该被称为百兽之王吗
”正当它沉醉于其中时，一头狮子向它扑来，将它咬得快死了。
此时狼悔恨不已，大声喊道：“我真不幸啊
是狂妄自大毁灭了我。
”这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。
其后果可想而知。
所以在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。
今天是星期日，爸爸妈妈没上班，早上起床时，爸爸妈妈还在睡觉，可能是他们太辛苦了，所以我不叫醒他们，决定给他们做早餐，于是。
我从冰箱里拿出牛奶和馒头，我先是把牛奶放入牛奶锅里煮，看着牛奶煮沸腾了，关上煤气，拿出三个杯子，把牛奶分别倒入杯子中，接着我又把馒头放入蒸锅里蒸，我看着锅上冒出烟了，便关上煤气，又拿出盆子，把馒头放在盘里。
我又把碗筷拿到桌子上，这时，我便到爸爸妈妈门前敲门，他们出来看到桌上热气腾腾早点，妈妈高兴的抱着我亲了有亲。
爸爸说：“我女儿长大了，懂事了。
谢谢你，女儿”。
这可是爸爸第一次给我说谢谢。
没想到我做了一顿早餐，他们就这样高兴。
爸爸妈妈其实我想对你们是说：“你们太辛苦了，我是应该为你们做早饭的。
我谢谢你们对我的关怀，以后我有时间还会为你们做事情的。
真倒霉
今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。
虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。
今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。
我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。
爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。
我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了
”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了
”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。
眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕
”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。
终于，我听到了楼道的脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。
他俩见到我，满脸的笑容。
爸爸说：“感觉怎么样
没害怕吧
”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了
我的自娱自乐节目还没完呢
”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢
读《狐狸和猎人》有感 一个青年猎人，由于害怕狐狸，结果把枪给丢掉了。
有一位老猎人说：“一个猎人，害怕狐狸而丢掉枪，那他活着还不如死着。
” 老猎人说得十分正确，如果因为害怕狐狸而弃枪的猎人，他不仅丢了枪，而且还丢了一个人的灵魂，还丢了一个人的价值，生不如死。
就好比一匹赛马，如果它的腿断了，那它活着将没有价值。
在现实生活中，也有很多人像年轻的猎人一样，他们活着，只是一个躯壳，不劳动、不建设、也不帮助别人。
有些人除了这些，还有偷、枪、拐、骗等不正当的行为。
这些人的灵魂已经发臭，而且臭气冲天。
还有一些人的灵魂也已经变质，这些人就是在敌人面前退缩、投降，甚至在敌人面前背叛自己的灵魂。
相反，有些人例如雷锋，他勤勤恳恳地为他人服务了一生，年仅22岁。
但是一个雷锋倒下，会有千千万万个“雷锋”站起。
而且“雷锋”这个美名，已经流芳百世。
我要努力学习，将来做个有用人。
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。
走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。
我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。
于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。
当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了
” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。
为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么
我们是怎么样完成这些目标的
蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。
我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把启示送上门。
生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。
它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现启示。
勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。
思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
好听女生微信名
奔跑吧兄弟20141128第八期西域通商记主题曲、插曲、背景音乐 地点温都尔庙 《I’m an autobot》 关喆 《你把我灌醉》 神秘黑衣人骑马 《guardians no choir》+《想你的夜》 关喆不认识黑衣人 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 黑衣人与关喆会面 《immortal army no choir》 郭彦均摘下面罩 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 神秘轿子 《唢呐过场》--胡伟立 九品芝麻官原声 黑衣人任务 《I’m an autobot》 场地敦煌 《盛世大明宫》--林海 保镖 《enter the dragon》--lalo schifrin 黑衣人飞奔 《the new plan》--John Powell 王祖蓝骆驼跪下 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 李晨像穿着睡衣 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 公主系列 《欢沁》--林海 保镖耍起来 《将军令》--余其伟 指压板任务 --wall-e 指压板公开 《normal blood》--新世纪福音战士 李晨先开始 《C.X.》--跳跃大搜查线 AB让邓超当第一个 《 Theme》-金俊锡 神之手OST Family 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 再次开始 《tank!》 陈赫没跳起来 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 持续失败 那个男声“啦啦啦” 《my way》--快乐的大脚原声 重整旗鼓开始 《festivo》-keiichi suzuki 座头市原声 任务成功 《over and over》--the koxx 关喆自娱自乐 《追踪》 第二个任务开始 《for god and for country》--独行侠原声 各自开始找地方 《tiny chaser》--强力班 邓超给吵架夫妇的女儿留下定情信物 《欢沁》 祖蓝偷吻 《can’t take my eyes off you 》--morten harket 陈恺宝宝李晨发现螳螂 《sanctus》--libera 各自寻找蜥蜴 《Unlimited》 邓超计算半个时辰 《katase high school ping pang club》-agraph 郑恺寻觅箱子 《碎花弄影》 邓超继续计算 《katase high school ping pang club》-agraph 邓超告诉技术控他打不开箱子 《饭の供》-加藤达也 李晨打开箱子 《hero》--功夫熊猫 李晨第一个打开《games people play》--inner circle 祖蓝记错生日 《 Theme》-金俊锡 神之手OST 邓超解开 秘密花园 主题曲 宝宝获得神秘伯伯给的物品 《sanctus》--libera 陈赫看到守门兵 《be my james bond》--无敌降落伞要员 黑衣人策反陈赫 wall-e 笔画数 -John Williams 宝蓝宝箱密码不对 《pump it》 宝蓝意识到记错生日 《》电子人也无所谓OST-曹英沃 陈赫成为细作 -John Williams 陈赫走出兵营 《in praise of the han river》--the host 陈赫要把每一个人都干掉 《my way》--快乐的大脚原声 七人到达敦煌书院 权利的游戏主题曲 任务介绍 《 》--追击者OST 祖蓝发现密函 超级玛丽 李晨描述恐怖气氛 《stay away from water》--死神来了 细作互相联系 1---曹英沃 1-1 O.S.T 陈赫唱歌 《 Theme》-金俊锡 神之手OST AB对讲机没电了 粉红豹主题曲 狩猎开始 《why do we fall》--hans zimmer 绿色的火鸟 《pleasantly》--林友树 听到铃铛声音 《data,data,data》-hans zimmer 黑衣人追郑恺 合金装备主题曲 黑衣人寻找猎物 《击》--最后阶段弓OST 关喆突袭李晨 《dark chest of wonders》 放掉（本文来自：湖北招考网EDu-hb.com）AB --恋爱术史 祖蓝听到铃铛声音 《take a look around》 祖蓝拖延 《chicken bone》--菅野洋子 祖蓝逃跑 《hawaii 5-O》 祖蓝OUT 《当年情》 AB与李晨去二楼 《killing tension II》--星你
（女儿二年级作业，求解答)借助课文插图,加上想象,用自己的话说说小虫子的快乐生活
嗨，大家好，我是一只春天里刚出生不久的小虫子，我叫飞飞。
世界真的很奇妙，我刚睁开眼感觉什么都好有趣，经过一段时间，虽然很熟悉自己的生活环境了，但是每天早上早起醒来，还是感觉自己的生活环境好美好，自己的生活好开心。
每天早上醒来后，我会整理清洁自己，然后吃早餐，我最喜欢喝早上的露水了，清凉中带着淡淡的花草香，口中满满都是大自然的味道，啊
美丽的大自然，感谢你赐予我可口的生命之源
用完早餐后，我就会在花草树木间玩耍，有时向年长的虫子请教学习，有时自娱自乐，有时和其他的小伙伴一起飞翔于广阔的大地上，我们经常会陶醉在迷人的景色里
除了玩耍，我们也会采蜜，花儿的蜜汁香甜可口，一口下去，仿若自己正无忧无虑地飞舞在天地间。
不知不觉，天渐渐黑了，午餐吃得很饱，晚餐虽然也可口，可是害怕吃多了伤害身体，感觉饱了就没有再进食了；饭后运动也是必要的，我们会找萤火虫做我们的引路者，然后和夜间活跃的小伙伴一起玩耍学习，然后就回家早早洗漱休息了。
生活是如此多姿多彩，我热爱我的生活
一岁半的小孩怎么教育才合适
，宝宝在1至2岁时，会开口说话，其语言能力突飞。
对于宝宝来说，最好的教育方法是同他（她）玩耍，寓教于乐。
通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。
通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。
总之，玩耍是宝宝的最好的老师。
因此，一有时间就同宝宝玩各种各样 的游戏吧
宝宝的学习能力 宝宝在1至2岁期间，会在语言能力方面取得重要突破。
多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，学会叫“妈妈”和“爸爸”。
当你第一次听到他叫你“妈妈——”那稚嫩而清晰的声音时，你是多么地幸福和激动啊
15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。
例如，“你的耳朵在哪里
”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。
“妈妈在哪儿
”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈”。
他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲解。
在这个时期，他的词汇量会突飞猛长，但是发音有所滞后，怪腔怪调地，一定会令你们全家忍俊不禁。
因此，你除了注意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。
只要他发错音，就及时予以纠正，但是不要喝斥他，而是要和颜悦色，循循善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。
相信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子，并能结合手势，清楚表达自己的意思了。
在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式的。
对于新奇的事物和玩法，他总能很快掌握，而且一旦学会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。
尽管他的玩法显得笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。
新的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩起来照样是爱不释手。
对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩具安全、卫生，就让他玩。
为了让他开阔眼界，不妨多给他买些新式的玩具。
宝宝还常常会模仿大人的动作，学习物品的使用方法。
当他见你天天梳头时，他也会拿起梳子梳自己的头发。
看见你打电话，他也想拿起话筒哇哇地叫一通。
总之，无论他看你做什么，他都想试一把。
在这个时期，宝宝会变得更加独立，但是仍然不能长时间地离开你。
如果有好玩的玩具，他也能自娱自乐一段时间，不用你管。
但是当他厌烦的时候，或者他需要你为他做某件事的时候，如果没有人在，或者老是没人理他，他的脸色会立刻“多云转阴”，大闹特闹起来。
因此，你既要给他独立的自由空间，又不能长时间地离开他不管。
妈妈应该怎么办
对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同宝宝玩耍，寓教于乐。
通过玩耍，你可以让宝宝逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。
你可以让宝宝过家家之类的游戏，鼓励他在自己的社会圈子里试验和体会各种角色，以及它们之间的关系。
例如，你可以给宝宝一只芭比娃娃，让他来做爸爸、妈妈，给娃娃穿衣、做饭、玩耍等等，他一定会觉得很好玩的。
给宝宝玩识图游戏，会让宝宝认识更多的事物，例如小动物、植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物，拓展其视野。
也可以给他读寓言故事，他已经能够理解其中的一些人物和简单的情节。
没事时，你也可以带他去公园玩一玩，荡荡秋千，坐坐小火车等等。
这个时候的宝宝尤其喜欢同其它宝宝一起玩耍。
但是由于宝宝还小，常常发生争玩具的事情，因此大人还不能离开。
稍大一些的时候，你甚至可以教他做一些日常事务，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。
虽然这还不能完全靠他，但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界，从小培养他独立生活的能力。
在做游戏时，除了教孩子认识新事物、学习新知识之外，妈妈还应该教孩子认识和规避危险。
由于这个时候的宝宝刚刚学会走路，其行动的范围大大扩大；好奇心又特别强，哪儿都想去，什么东西都想试一下，探个究竟，这就意味着危险加大。
所以，你一定要把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。
尤其是家里的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、易碎的物品，以及剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋利的危险品等，一定要放置在安全的地方。
同时注意加强对宝宝的看管，千万不能粗心大意，以免酿成事故。
更重要的是，妈妈应该教会孩子认识危险。
你可以设置各种场景，模拟不安全的环境，给他讲解，甚至让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险。
如此形成条件反射，他就会自动学会规避风险了。
例如，如果你想让他了解杯子打碎时的危险，你在讲解时，可以拿一只尖物来刺他的手和皮肤，让他感受疼痛。
当然，你也不能整天吓唬他，要以鼓励和表扬为主，让他在快乐中开阔眼界，学习更多的新事物。
妈妈应该注意的问题 通常情况下，1至2岁的宝宝在智力发育和语言能力方面会取得以下突破：1岁半时，能掌握15个左右的词语，并能用2个以上的词组成单句；能玩呼名游戏，叫哪儿指哪儿；会模仿你的话，听从你的指令；能独立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。
当然由于各种原因，有的宝宝学会说话的时间也会稍稍有所提前，有的宝宝会有些滞后，这些都属于正常，父母不必过于忧心。
因为宝宝在这段时间可能正将主要精力放在学习站立和走路上，一段时间过后，他就会把兴趣转移到语言学习上来，到时候照样也会取得突飞猛进的进步，因此最后的结果基本上是一样的。
当然，如果你家宝宝同其它宝宝相比，语言能力非常差，智力发育显得特别迟缓，反应非常不敏捷，就应该及时就医检查了。
适合1—3岁宝宝的游戏 宝宝的储蓄罐 目的：形成大、中、小概念，发展精细动作和专注力。
材料：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各若干，托盘1只，小盘子3只，三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。
玩法： 1、请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。
听一听哗啦啦的声音，“哇
这么多硬币
” 2、爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，以次类推。
然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。
3、出示三个字卡的背面，让宝宝比较大中小。
然后按次序把字卡翻过来，教宝宝认读“大”“中”“小”。
把字卡放在相应的盘子上。
4、“硬币要回家喽
”，爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。
提示：平时爸爸妈妈有硬币时，别忘了交给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。
需要用硬币时，也请宝宝拿给你吧。
鞋子的家 目的：体验动手制作的快乐，培养秩序感。
材料：十几个鞋盒或纸盒，胶带纸，好看的广告纸(最好印有鞋子图片)，托盘，固体胶。
玩法： 1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙，告诉宝宝：“今天要做一个好玩的游戏。
”爸爸将准备好的材料一一出示。
2、请宝宝把他的小鞋子通通找出来，排好队，数一数有几双
“哇
宝宝有这么多漂亮的鞋子
鞋子大聚会喽
”爸爸提议，给小鞋子造座宽敞的房子，让它们住到一起。
3、大家一起动手做，用鞋盒搭房子。
宝宝传递工具材料，爸爸用胶带把盒子之间粘牢，妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房子”的外面。
“鞋子的家造好啦
” 4、和宝宝讨论，怎样给鞋子们分配房间，才能一下子就找到它们
建议如图摆放。
提示：可以给鞋的“家”贴上标签①②③④。
如：①拖鞋②凉鞋③运动鞋④皮鞋 宝宝的小画书 目的：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣。
材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子。
玩法： 1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出自己喜爱的几张。
2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上。
3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝宝自己做的一本小画书了
4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“宝宝的小画书”。
提示： 睡觉前，陪宝宝一起翻阅《宝宝的小画书》，说说画书中的人或物，还可以编个故事呢。
按照宝宝的兴趣和经验，可以继续做一些分类画书，如“汽车画书”“小狗画书”等。
