毛不易《借》中的六个“借”你最喜欢那一个?
毛不易是前几年播过的明日之子选秀出来的新星，以能写能歌较为出名，其代表作广为流传，风靡一时，借是后期参赛的作品，传唱度相对一般
庄周梦蝶,还是蝶梦庄周? 是什么意思
简单地说就是庄周与蝴蝶，人与大自然完全融合在一起。
庄周在梦里梦见自己变成蝴蝶，自由翱翔在山水之间，渐渐地，他分不清这是自己变为蝴蝶的一场梦还是一只蝴蝶梦见它变成了自己的梦 在这里，庄子提出一个哲学问题——人如何认识真实。
如果梦足够真实，人没有任何能力知道自己是在做梦。
庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐
今天收到一句话，是这样写的：此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千
此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说
意思大概是：这一去长年相别，(相爱的人不在一起，)我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢?《雨霖林》 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节
今宵酒醒何处
杨柳岸 ，晓风残月。
此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说
【赏析】 本篇是柳永的代表作品之一。
词人在倾吐难以割舍的恋情与离愁别恨之时，也寄托了自己终身失意的感慨。
作者早年曾游学京都，长期出入歌楼舞榭。
由于他精通音律，教坊乐工每有新的曲谱，便请他填词。
他的词也深受广大下层市民的欢迎。
因为他的生活行迹，颇为士大夫，乃至最高统治所不齿，柳永的一生，在仕途上坎坷失意，后改名为永，辗转到晚年才得中进士。
所以，不难看出，这首词渗透了作者的身世之感，反映了他不得不离开京师而远走他乡时那种抑郁的心情以及心灵上失去慰藉时的痛苦。
词中流露出的那种低沉与感伤情调，也都与此密切相关。
读这首词，总感到它具有一种与前人迥然异趣的新的艺术格调，在写法上表现出一种鲜明的独创性。
首先，最突出的一点便是善于铺叙。
与本篇所反映的相似的生活内容，在晚唐、五代和宋初的文人词中已有较多接触。
但比较起来，这首词与它以前同样题材的作品，在艺术表现上已有所不同。
它不象某些小令，只写离愁别恨的一个侧面，或借少许景物来抒写情怀，然后便嘎然而止。
这是一首慢词，篇幅较长，它要求而且允许词人拓展笔墨，大开大合，充分抒写自己的思想感情或表现一个比较完整的过程。
与此相联系，作者采取由表及里，由浅入深，步步深入的艺术手法，使全篇首尾连贯，组织细密，层次清楚，天然浑成，充分显示出作者驾驭长调及善于铺写的艺术才能。
例如，开篇三句是交待送别的时间和环境特点，从凄厉的蝉声，苍茫的暮色，骤雨过后的空气中，读者似乎可以唤到那使人深感压抑的气氛。
这与“渭城朝雨邑轻尘”（王 维《送元二使安西》）的气氛是何等的不同
接下去三句写分手的地点，帐幕中的别宴以及船家催促出发的情景，使人有亲临其境之感。
环境的渲染与气氛的渲染无疑是有助于内情的表达的，但这种表达终究比较外在。
所以，下面从“执手相看泪眼”开始，便由表及里，逐层深入，通过人物动作表情来揭示内心活动。
从“念去去”开始，又转而着力于别后处境的刻画，虽是虚拟想象之辞，但因作者对此有切身感受，所以仍写得真实、具体。
下片，换头三句，重整笔墨，另开新境，但它又与开篇三句上呼下应，前后扣紧，并点出“清秋”二字，接着，便很 自然地引出了“杨柳岸、晓风残月”这一千古传唱的名句。
这两句推想酒醒之后可能出现的境地，似真似幻，迷离惝恍，清丽欲绝，内心活动也写得十分出色。
下句承此，畅写离怀。
结句点明伤情的原因在于失去知心，这就使词的思想境界上升到一个新的高度。
这首词，从向晚雨歇写到幕霭沉沉，再由深宵写到拂晓酒醒，时序清晰，章法不苟，人物的内心活动在铺叙中也表现得极其细腻、委婉、复杂。
夏敬观在《手评〈乐章集〉》中说：柳永“雅词用六朝小品文赋作法，层层铺叙，情景兼融，一笔到底，始终不懈。
”周济在《介存带论词杂著》还进一步指出：“铺叙委婉，言近旨远，森秀幽淡之趣在骨。
”这些话都恰到好处地说明了柳永慢词善于铺叙的特点。
其次是善于点染。
“点染”本来是中国绘画传统的艺术手法之一，许多古代诗人自觉或不自觉地也将这一手法创造性地运用到诗词的写作中去，后代的某些词评家也喜欢用这一术语来评论前人的作品。
这首《雨霖铃》就曾被视为“点染”的成功范例（见刘熙载《艺概·词曲概》）。
所谓“点染”，就是根据主题的需要，有的地方应予点明，有的地方则需要加以渲染。
点，就是中锋突破；染，就是侧翼包抄。
这两者相互配合，用以造成强大的攻势，给读者留下深刻印象。
例如，这首词上片的“念去去”就是点，点明这次分别是去而又去，远而又远。
然而，这“去去”的具体情况又如何呢
下面，紧接着用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、“楚 天阔”这三样景物来加以渲染，衬托出“去去”的水远山遥和离情的深沉凝重。
这就是染。
又如，“多情自古伤离别”两句是点，点明伤别的时间和气氛；下面“今宵”三句是染，作者用“杨柳岸”、“晓 凤”、“残月”这三个具体形象来构成一种凄清的意境，借以烘托伤秋伤别的情怀。
在这首词里，点染手法与铺叙手法紧密交织在一起。
同时，它又是化虚为实，寓情于景这一手法的深化。
它所选择的景物，它所烘托的气氛和情绪，都是经过细心选择和高度概括的，具有相当的典型性，因此才有感人至深的艺术效果。
最后是精于音律，使音韵节奏与内情表达的完美结合。
本篇语言清新，不用典故，不饰藻绘，纯用白描，音韵节奏和谐婉转。
在柳永以前的词人作品中，大部分还没用近作诗的句法和句式。
而柳永在这首词里则大量运用双音节的句式，或用上一下三、上一下四的句法结构。
同时，词中还交替使用双声（如“凄切”）、叠韵（如“寒蝉”）、去声与上声连用（如“帐饮”、“泪 眼”、“暮霭”、“自古”、“纵有”、“待与”等）以及平上去入四声兼用（如“多情自古伤离别”） 等手法，使全词音韵铿锵，错落有致。
作者选择《雨霖铃》这一词调来写伤别之情是很恰当的。
《雨霖铃》是唐玄宗在栈道中悼念杨贵妃的曲调，音节哀怨凄断。
这首词共用“切”、“歇”“发”“噎”“阔”“别”、“节”、“月”、“设”、“说”等 十个入声韵。
词中除三个句子是平声落脚外，其余全是仄收。
入声比其他声韵舒徐，没有含蓄的余地，宜于表达激越峭拔的情感。
这首词大量运用入声字，并与一些特殊句法（上一下三、上一下四）、特殊的拗句（如“酒醒何处”、“美景虚设”）相结合，就使得这首词具有一种拗犯的音节。
尽管有人说这首词“只好十七八女孩儿执红牙拍板唱‘杨柳岸晓风残月’。
”但 是，贯穿全词的则是哽咽凄断之声，却很少有和婉不迫之韵趣。
因为一首词既决定于它的内容，同时又免不了要受曲调本身声情的制约。
整个看来，这首词的音韵节奏与内情的表达结合得十分完美，因此才成为千古传唱的名篇。
以上三点充分体现出柳永词在艺术上的独创性。
【译词】 寒风中的蝉声呵，多么凄厉， 笼罩长亭的暮色呵，更加浓郁， 暴风雨掠过，刚刚收拾住雨滴。
京城外，帐幕里纵有送别的酒宴， 却哪里还有往日的幽情逸绪
正在这依依难舍的时刻， 船家催促说，就要扬帆远去。
手儿紧紧牵在一起， 泪水模糊的双眼，留恋地相互凝视。
喉咙哽噎了，默默无言，相对饮泣。
想到从此远别而又远别， 烟波浩淼，相隔千里万里， 沉重的暮霭布满南方的天空，无边无际。
自古以来， 有情人谁个不痛伤别离
更叫人难以忍受的是—— 这次分手偏偏在凄清寥落的秋季
今夜酒醒之后你去到哪里
是在杨柳凋零的岸边停揖， 还是披着拂晓的微风， 面对一弯残月在把旧情回忆
这一去呵，一年紧接一年， 即便是良辰美景，对我还有什么意义
呵，纵然在我内心深处．—— 涌起千般心事，万种柔情， 又向谁去倾诉我痴心的话语
长篇说说带图片致初中三年
致初中三年踏着桂花淡淡的芳香，走进了充满希望的六月。
丝丝小雨，淋湿我的衣裳，闭眼冥思，又想起了那年的自己。
一个毕业季节，那年的我就像一只刚学会起飞的小鸟，对着天空展翅欲飞。
为了自己理想的初中，我不曾放过一个疑问，总是努力地寻求完美的答案。
三年前，就这样，带着幼稚，带着童真来到了那个天堂般的地方。
刚起步，我不得不说我真的很累。
每当看着手表已是深夜10点时，总有一种睡觉的感觉。
半夜里，恶着肚子，背着书，总是莫名地流泪。
想到这条漫长的路，心中如此纠结，最终选择了坚持。
教室里，打闹的身影；食堂里，喧哗的声音；宿舍里，互助的情形......这一切我早已习惯。
似长非长的路，终于走到了尽头。
一个个少年早已描绘好未来蓝图，一根根弦早已拔紧，就为了那一个无血的战场。
岁月残酷，它剥夺了那年的纯真，剥夺了那份自由......千百个日日夜夜，只为阐述“梦想”一词。
曾经期待的校园，即将成为永恒的母校。
我心中的源泉，经不住地奔涌：你知道我为了你放弃了多少自由吗
你知道我为了你花费了多少个日日夜夜吗
你知道我有多么不想离开你吗
母校，你知道吗
芳香十里，情真意切。
友情的长河，永不枯竭。
师生的恩惠，今生难忘。
在这个地方，我付出过，我努力过，甚至我放弃过......这些都已是过往，过去的岁月，不复重来；年少的轻狂，总会成熟。
不管曾经有多少的过错，母校，你一定会宽容的，是吗
又是一个毕业季，我们能寻找最完美的答案吗
岁岁年年人不同。
致我们终将逝去的初中，微笑面对过去，为自己曾经的奋斗喝彩，为自己最终的梦想骄傲。
——题记 初中三年，转瞬即逝。
曾经的曾经，我们渴望初中生活，在闲暇时，我们总是三五人在一起，望着夕阳，尽情地幻想初中将发生的一切一切。
没想的，初中三年已离我远去。
回想过去，《那些年》里经典的电影镜头仿佛还在重现，主题曲的旋律依旧萦绕耳边，记得刚看电影的时候是在初一，懵懂的我们不懂得电影所要表达的含义，如今想来，那时只是不懂的那种炙热的情感罢了。
每个班里都会有一些“追星族”，记得我们疯狂的迷恋exo，exo成员的海报“满天飞”；记得和闺蜜手拉手，肩并肩不顾旁人开怀的笑的讨论exo的新歌；记得放假时闺蜜的一个电话，让我们来到KTV开怀大笑的唱着exo的歌到天亮；记得…… 表示从一楼到四楼的距离只有三层，但是表示从初一到初三的距离却有三年。
开始的开始，我们只是孩子。
最后的最后，渴望变成天使。
三年来，我们从迷茫到希望，从懵懂到憧憬经历了完美的蜕变，我们不再拥有那稚嫩的脸庞，代替的则是满脸的成熟。
终于，毕业了
毕业联欢会上，同学们那一张张挂满泪痕的脸颊，三年的友谊让人难以割舍，毕业了，知道了什么叫做痛彻心扉，什么叫做天下没有不散的宴席，各种莫名的感受，只能说一句：“别哭了，笑一个
” 曾经上课看小说的人不是我了；曾经在操场上奔跑的人也不是我了；曾经和闺蜜肆无忌惮的在大庭广众之下唱歌的人再也不是我了 也许，曾经的同学会忘记其中谁的名字，但谁都会记得，我们曾经在同一个班级，初中三年的日子，毕业时的一张张笑着流泪的脸庞。
十年后，看到某人穿着曾经的校服，会不会回头看看，是不是自己认识的人呢
致我已逝去的时光：初中三年 我并不是什么学优生，我也并不盼望着可以上市5所。
但是三年来，我从未放弃过拼搏。
初一 我最不忍回首的一年。
六年级，由于语文考试的失利，小升初原本可以上一所区重点的我，只沦落到上一所校中校。
而当初的我也没有意识到竞争的激烈，小学时所积累的一些不好的习惯也未能改正，导致平时也只能考17~18名。
初一的上学期更是考到了我们班的27名，数学58分。
这是我永生难忘的考试。
到了下半学期妈妈开始给我找家教，我的成绩也有所上升。
到初一下学期的期末考试，我考了全班第六名，数学96分。
这是我从来没有想到的成绩。
但这一次考试的骄傲也注定了我之后的失败。
初二 记忆并不是那么深刻的一年。
第一次月考——班级20名。
原本被老师寄予厚望的我，一下子被泼了一盆冷水。
但这时的我不再是初一时稚嫩的，没事只会哭的我了，我改变了一些从前的坏习惯。
例如以前我的周末的作业不到周日的晚上是不会写的，而那时我强迫自己改掉这个坏习惯，在周六的早上就写完。
留下更多的时间去玩，去和家人聚餐。
随着一个个坏习惯的改正，我的成绩比初一也有了一定的提升从原先的17~18名，上升到了12~13名。
初二的最后一次期末考试我考了班级14名，但数学——62分。
爸爸这个不平常从不关心我成绩的人，也为我找了数学辅导老师，一直到我中考。
初三 我永生难忘的一年。
数学这个最大的敌人攻克了，我的成绩也上来了。
加课时测验全班第7（两个插班的外地生为第一，第二），数学第三93分（百分制）。
但我的好成绩未能保持下去，随着我一次次骄傲，它一点点下滑。
一月考的11名我还不以为然，二月考的14名我依然沾沾自喜，期中考试时便给了我一个巨大的打击——班级20名。
我甚至不知道我是如何考出来的成绩。
而那时的我也不再放松自己，开始了顽强的奋斗。
每天保证作业的高质量完成与笔记的认真复习后，我便开始了与课外题的博弈当中。
周一写英语物理，周二写数学化学，周三写英语化学，周四写物理化学，周五抓紧写作业。
周六去老师家上课。
就这样日复一日的锻炼之后在初三上半学期的期末考试中我又在全班十名之列。
凭借这样的成绩，我来到了最紧张的初三下半学期。
我不会忘记百日誓师大会，要是和我一个学校的人你们应该记得。
每个班级大喊出的口号。
那时每个人的心情都是最振奋的
带着这样的心情我迎来了结课考——班级第九名。
在结课考之前我的生活计划也发生着改变，原来课外班只补一个数学，也变成了1对1的五科辅导。
妈妈说初三了，一定要拼尽全力。
到了一模时我的成绩有些许下滑，到了班级的11名。
二模之前的一周是我最有压力的时候，我那时候天天在哭，自己的压力终于忍受不了，在二模之前爆发了。
最后二模450.5数学仅考了80分（这回是120分制）班级14名。
而二模之后爸爸妈妈也没有说我什么只是叫我放松心态，认真备考。
最后的中考我轻松上阵，答案出来时我估了525分，虽然这个分数在学习好的同学里不算什么，而我已经很满足了。
7月13号，查分时当报出总分528.5时，我笑了。
三年的拼搏得到了回报，这也是已经逝去的时光给予我最后的礼物。
分离在即面对伤感不已的好朋友我想对他说古诗回答
根据语境填上适当的古诗、名言、谚语或歇后语；1.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“；虚心使人进步；2.看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“敬人；3.分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：；天涯若比邻；4.有人嘲笑我小小年纪，心得比天高，我想对他说：；之志哉；5.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“失败；6.小组合作时，王明处处小瞧他人根据语境填上适当的古诗、名言、谚语或歇后语1.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。
”2.看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“敬人者，人恒敬之。
”3.分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“海内存知己，天涯若比邻。
”4.有人嘲笑我小小年纪，心得比天高，我想对他说：“燕雀安知鸿鹄之志哉。
”5.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“失败是成功之母。
”6.小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“众人拾柴火焰高。
”7.表妹有许多计划但是从不去实施，我想对他说：“我生待明日，万事成蹉跎。
”8.马路上有人翻越栏杆，我想对他说：“交通安全，责任重于泰山。
”9.学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”10.邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“人无信不立。
”11.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“听君一席话，胜读十年书。
”12.小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“读书破万卷，下笔如有神。
”13.在学习上，我喜欢用“不知则问，不能则学”来要求自己，正确对待问题，不耻下问；我还喜欢用“敏而好学，不耻下问”来激励自己，只有勤学苦练，才能获取真才实学。
对待朋友，我经常用“人非圣贤，孰能无过”来告诫自己，要原谅朋友的不足。
14.爷爷是一名退休老教师，现在仍每天坚持读书写字，读中外名著，读期刊杂志。
我很好奇，爷爷说：“活到老，学到老。
虽然我学的东西很多，但相对于浩瀚的知识海洋来说只是沧海一栗，值得学习的东西太多了。
”15.改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“这真是，春回大地千山秀，日照神州百业兴。
”16.隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。
人们都说她真是“铁公鸡---一毛不拔”17.语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。
唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可怎么办呢
这时我在座位上是“十五个吊水桶---七上八下”，生怕老师点到我的名字。
18.妈妈将“不教一日闲过”作为座右铭，每天上班很尽职，下班后不但做家务，认真辅导我功课，还钻研业务知识。
周六、周日到进修学校参加本科学习，每天都过的充实而忙碌。
19.王静怡的成绩一直在班上名列前茅。
一天，老师把 成绩不太理想的小红和波波调到王静怡旁边，王静怡要求换座位，老师开导她说：“善学者，假人之长以补其之短。
你可以学习小红的爱举手发言和波波的爱劳动呀
”20.过年了，北京的李佳佳同学给我寄来了我最喜爱的米老鼠卡通画，向我表示祝贺，这真是“千里送鹅毛，礼轻情意重”21.当朋友遇到困难时，你会对他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”22.当同学自以为了不起时，你会对他说：“满招损，谦受益”23.当朋友不珍惜光阴时，你会对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”24.这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，朱老师夸奖道：“现在，王军同学的学习成绩真是“士别三日，当刮目相看”25.过去晋朝的王、谢家贵族府第到了唐朝已经变成普通老百姓了，只有燕子依旧年年飞来栖息。
这就是《乌衣巷》里的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”26.清代龚自珍《己亥杂诗》用“我劝天公重抖数，不拘一格降人才”27.爷爷今年七十大寿，亲朋好友，来祝贺。
大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山。
”可爷爷却用一句古诗叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我赶紧打住爷爷的话，也对爷爷说了一句古诗“老骥伏枥，志在千里”28.“花有重开日，人无再少年”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；我们的日子却一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，命运会向你招手吗
