蝴蝶泉描写蝴蝶的唯美句子
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连须勾足,自树巅倒悬而下,及于泉面,缤纷络绎,五色焕然.
描写蝴蝶泉的句子
五颜六色的蝴蝶，姿态，在娇艳的花丛中往来，络绎不绝，秋的山岗点更加妖娆、美丽。
、在蝴蝶中有着许多眼睛的蝴蝶，那就是多眼蝶和甘桔了。
有八只眼睛的蝴蝶，那就是微型蝶。
有四只眼睛的蝴蝶，那就是风筝蝶。
有两只猫眼的蝴蝶，那就是猫眼蝶，说实话猫眼蝶的确很像猫，它有猫的胡子和眼睛、面孔。
洱海,蝴蝶泉,大理古城,怎么形容一段话?
【教学目标】 1、能读准字音，读通课文。
2、能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。
知道课文描写了蝴蝶的清冽、树的奇特、蝶的优美。
3、根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。
【教学重点】 根据古文，展开想象，用白话文写出蝴蝶泉的美。
【教学过程】 一、揭示课题 1、出示课题，指读，齐读。
2、读了课题，你有什么想了解的
请大家欣赏蝴蝶泉的图片，说说你的感受。
3、简介：徐霞客、蝴蝶泉 出示：徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。
明地理学家、旅行家和文学家。
他经过30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。
过渡：蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。
300多年前，徐霞客在他的游记中曾写道：“蛱蝶泉之异，余闻之已久”。
现在就让我们一起走近奇美的蝴蝶泉吧。
二、整体感知 1、轻声将课文读正确，并分节开火车检查。
2、小组自学 目的：读懂短文每句话的意思。
方法：边读古文边看注解及译文。
3、大组交流。
出示课文及注音，根据注释讲解文言句意。
三、精读课文 1、课文共有四句话，你能说说从哪几个方面介绍了蝴蝶泉吗
（四句话分别写了：泉清。
花奇。
蝶美。
游人多。
） 随机出示四句话及注释。
A、（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。
（1）蝴蝶泉的地理位置如何
你能画一画示意图吗
（2）想象：湖水是如何清澈啊…… 出示：蝴蝶泉的水 ，就像 。
B、泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。
出示：大树开花就像 ，真是 。
C、又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
出示词语积累： 处之 自乐 倒塌 从这句话中你了解到哪些信息
(蝴蝶泉名称的由来，合欢树花的奇美吸引了彩蝶，蝴蝶数量多，色彩艳丽……)
