家长如何陪孩子练琴
”个人觉得这话，可能是很多琴童父母生活的真实写照。
孩子年龄小，天性好玩、好动，自制能力差，注意力不稳定，这是很自然的，这就离不开家长科学地“陪”了。
但如何陪孩子练琴，是困扰着每一个琴童家长的题目。
很多家长在陪孩子练琴的过程中，当孩子的表现不能达到自己的期望时，就会说出一些自己都无法控制，会深深伤害孩子的话语，或者打孩子，结果是最后家长与孩子一同崩溃，钢琴成了家里奢侈的闲置品。
那么如何才能做一个合格的陪练，我认为家长在做陪练之前一定要回答自己一个题目：陪练的目的是什么
我的答案是：“陪练的目的是为了将来不用陪练，培养孩子独立学习的能力。
”家长们一定要清楚，自己的陪练只是一个督促、辅助的作用，作为陪练，家长最重要的任务就是怎样保持孩子初学时的那份热情，培养孩子良好的弹琴习惯，而不是越位成为孩子在家里的老师。
现在有很多不负义务的老师，要求家长必须与孩子一起学琴，甚至只教家长不教孩子，然后让家长回家再教孩子，还美其名曰“亲子同乐”。
但用不了多久家长就乐不起来了，很多琴童家长都有这样的感慨“刚开始时还可以跟得上孩子，能指出他的错误，可现在不行了，都没决定信念学下去了。
”其实出现这种结果是必然的，所谓术业有专攻，各位家长毕竟不是专业钢琴教师，对于钢琴技巧方面的掌握必定远远不如职业老师，刚入门简单时还可应付一阵，随着学琴的深切，当然会力不从心，败下阵来，其后果就是家长与孩子背负着沉重的挫折感艰难前行，直至崩溃。
我的建议是技巧的方面尽管交给老师（当然前提是孩子有好的老师），你需要做的是考虑怎么给孩子学琴的动力，这是家长需要解决的首要题目。
变通是家长最费脑子的事，要善于根据孩子的性格特点，调动他们的积极性，集中他们的注意力，陪练要具有引导性，要让孩子在一种平和的氛围下练琴。
以下是几个建议，谨供各位家长参考： 1、及时回馈、多加鼓励。
家长要给孩子营造一个好的练琴环境，做好陪练。
他在那边练琴，你在这边看电视是绝对不可取的，孩子的心理是很敏感的，你不重视他、不欣赏他，他当然不会好好练琴。
对于孩子的练琴效果，要及时反馈给孩子。
比如，孩子反复练习一个技巧的时候，如果有进步，家长要在孩子每次做对的时候，告诉孩子，“不错，真好，有进步
”注意说话的语气，要使用赞扬的口气，要有感情。
用这种方式“不断地”（注意，是练习过程中不断地，而不是想起来说说）给孩子反馈，让他们知道自己做得怎样。
大部分的孩子会越练越好。
也就是说，在孩子练琴的时候，家长的“嘴”要累一些。
如果能对峙一段时间，一定会有进步的。
这一方法十分重要而且很有效。
2、要调整好练琴情绪。
有一个好的练琴情绪对于提高学习效率是十分有效的。
作为陪练的家长来说，首先自己得要有一个平稳的情绪，不要在孩子面前流露不耐烦、易怒，更不要把工作中的其他情绪带入练琴中来。
当小朋友的表现迟迟不能达到要求时，当孩子遇到解决不了的题目的时候，不要粗暴地责骂孩子。
因为就大部分孩子而言，他们都还是很认真地想做好的。
这个时候，可以耐心帮孩子分析，多尝试一下老师提出的解决方法。
如果还是解决不了，可以记下来，问老师。
要持欣赏的态度进行表扬，在弹奏困难时适时的表扬对小朋友是一种极大的激励，并且最大限度地保护小朋友的自负。
有位妈妈的方法是多回忆小朋友蹒跚学步时的憨态，然后再想想她现在居然能弹奏钢琴了，真是不容易啊
这样心态就平复了很多。
当然这需要各位家长开动脑筋，多想一些切合自己实际的好办法。
孩子练琴的良好状态应该是情绪稳定，思维紧凑积极，既不能懒洋洋，也不能过于亢奋。
3、家长不能打破琴童天天练琴的习惯。
很多经验告诉我们，停止一两天停止练琴，恢复正常练琴时，孩子的抵触情绪严重，更容易在练琴时情绪失控。
其实孩子学琴，与家长懂不懂音乐关系不大，枢纽是家长要有毅力。
既然选择了这条路，就要坚定决定信念、持之以恒，要把这学习过程当成培养孩子意志力的绝佳机会，使孩子从小就懂得：干事要有始有终。
如遇到一点小事就请假，经常缺课，那么孩子学琴也就会满不在乎，漫不经心，兴趣会渐渐消失。
以后孩子不管做什么事情，遇到一点困难时就难免会想到要退缩，失去进取心；如果家长能做到风雨无阻，认真对待每一次授课机会，孩子自然也就会重视起来，学琴的兴趣会随着成绩的积累而越来越浓。
在学琴过程中，不断地体验到克服困难后取得成绩的那种成就感，会对自己越来越有决定信念，坚韧不拔的毅力也在不知不觉中得到培养。
对于孩子来说，钢琴还不是他生活中的一部分，谁都有不愿意干的时候。
不外规则就是规则，只要和孩子商量好了，就要执行。
要告诉孩子，给你享受的权利，但你要遵守自己的诺言。
当然，对幼小琴童来说，他们精力集中的时间很短，我觉得练琴的时间不宜过长，也不需要非得固定必须达到多长时间，这要家长根据孩子当天的情绪进行调整。
一句话，每天练琴是刚性的，具体练琴时间长短是有弹性的。
4、在陪练中培养孩子的思维能力。
不包办代替，要引导他们独立思考，告诉孩子们应该如何思考，而不是替孩子思考，逐渐培养孩子独立听课，独立练琴的能力。
如果你的孩子已经有了几年的琴龄，那么你就要逐渐淡化你的陪练功能，这样对他将来的发展会很有利的。
这就是陪练的终极目标——不陪练。
当然以上仅仅是一些建议，孩子不乐意的话，家长就得再找办法。
记住，不能用敷衍成人的办法和方式对待孩子，懂得孩子心理是枢纽。
没有谁是一下就知道怎么做，既然你是位有心的父母，多了解一下这方面的知识，对你和小朋友来说，都是十分有好处的。
欢迎各位琴童家长多多交流，配合探讨
孩子学钢琴的老师很严格，情绪也比较暴躁，每次都把孩子说的不想去上课了，问了问，孩子说愿意学琴，但是
人有理性和感性两种思维模式，根据个体不同所占比重也不相同，但一般情况下从事艺术专业的人感性思维要远大于其它常规行业的人，现象化的表现就是情感冲突更为激烈，这是正常情况，如果老师在人品方面没有问题，可以不用更换，至于挨骂的话，真真练习的多，练习的好，认真练，表现水准之上，不会有任何老师不满意，所以会被骂，其实孩子在平常练习多少有些懈怠了，上课的表现没有达到老师的预期，才会这样，努力的练习，证明自己的杰出，才是解决问题的根本途径，不然即使换了个温和的老师，孩子的钢琴水平也不会提升
给孩子在家报名一个钢琴课，但是我上班很忙，没有人陪她在家练琴。
谁有没有陪练老师可以推荐的呀
我不知道陪练老师o(^o^)o，但是我可以建议孩子可以自己看网上教程在家里自己学的
最近真的很苦恼，孩子练琴，总是陪着，心情总是很烦躁，很不想陪着，有没有什么其他的办法啊
很多家长经常问孩子：“记住老师讲的内容没有，清不清楚
”事实上，当时孩子可能明白了，但人的记忆力是需要不断重复来加深的，在学琴过程中，教会孩子预习和复习的重要性，学新课前，简单预习一下；学完新课后，很快进行复习。
加深印象。
“陪练是为了不用陪”，想要有这一天，妈妈就必须要有好的方法和心态。
孩子在家没心思做作业，也没心思练琴，有没有老师或者家长给支个招
谁都是这样的，学习并不是一开始就能主动完成的。
所以尽可能想办法督促他：一，有人陪伴是最好的。
当然不能他做作业家长玩手机。
二，制定计划，每天定时定点做作业，不按时或者超时，都要处罚。
完成得好有奖励。
（一天积累一个小红花，不要每天奖励东西。
）三，适时监督，多多鼓励。
让孩子明白，家长喜欢按时完成作业的孩子，让他有成就感。
家长如何陪孩子练琴
谈谈我几年来陪伴孩子学琴的一点体会，或许对你有帮助。
我的小外孙三岁半开始学音乐基础知识，不到4岁开始学琴，今年13岁，学琴已经9年，已通过钢琴考级9级，目前正在准备参加英皇8级考试。
学琴是一个长期的过程。
不但对孩子是一个极大的锻炼，对家长更是一个极大的考验，如果没有坚持到底的恒心，极有可能半途而废。
我自己的亲身经历深有体会，很苦，很苦。
几次都有撑不下去要放弃的念头，看着孩子练琴失去了很多童趣，也很心疼，但还是要恨着心逼孩子练下去，并不一定要让他学成什么，只是说，既然学了就一定要学的正规，不能成“游击队”。
孩子可能刚开始新鲜有兴趣，时间长了他会很腻烦。
遇到这种情况家长既不要着急，但一定不要放松。
不能退让，咬着牙也要坚持。
在一定程度上说孩子学琴考验的是家长。
我的小外孙也经历了从新鲜到腻烦，到现在已经有了兴趣（其实孩子并不是不爱弹琴，只是弹琴占据了他太多玩的时间所以才抵触）。
这时候，要多给孩子鼓励，给孩子一些奖励，并且适当调整一下练琴时间，给孩子一定自由玩耍的时间，（孩子都是爱玩的）小孩学琴家长一定要陪着她一起听课，一起练琴。
家长和他一起学，像做游戏一样让他感到很有趣。
你还可以让孩子给你当老师，教你弹琴，这样可以激发孩子的自信心，让孩子有成就感，既培养了孩子，自己也得到充实，这不是很好吗
家长要把每次课认真记下来，以便掌握孩子学习情况，有针对性的去辅导孩子。
家长绝对不能当“门外汉”，不能把孩子的学习完全推给老师。
其实在整个学琴过程中，家长的作用是至关重要的，甚至是决定性的。
只要家长下定决心，坚持下去，孩子是不会有什么问题的。
每一个小孩都是很聪明的小天使，相信你的宝贝吧
不要怀疑，不要犹豫。
学琴的过程中可能会遇到很多困难，甚至有时会觉得无法逾越，这时候千万不要放弃，其实这正是从量变向质变的过程，要咬牙挺过去。
每挺过一关，孩子都会有一次飞跃
很多人都是因为没挺过去而最后造成遗憾
对于孩子学琴中遇到的实际困难，要和老师及时沟通，帮助孩子找到解决困难的办法。
切记，任何时候对孩子都不要指责
孩子是需要鼓励的
关于琴，如果有条件还是买好一点的。
琴的音质、音色、音准对孩子的听力影响很大，好琴弹起来的感觉确实是不一样的。
选老师的问题很重要，建议你一开始就选好的（能达到的条件下往最好的选），小孩打基础很重要。
特别是钢琴，如果一开始学偏差了纠正起来相当困难。
最后，向你推荐两本书，1、，（2010年3月第一版、7月第二版）。
这本书虽然是给教师写的，但作为琴童家长看看大有益处。
特别是在孩子初入门阶段如何帮助孩子打下一个好基础很有帮助。
我认为很值得一看。
2、林华著，（2000年4月第一版）这本书很好的
书中有关钢琴弹奏和教学的论述，是他的经验之谈，相信一定会给读者不少有益的启发。
本书以少女在跟随陈树哲教授学习钢琴过程中记下的日记，以及作者对这些日记所作的注释，阐述了少儿学钢琴过程中必须注意的诸如手型、识谱、手指功夫、节奏节拍、触键、音色、踏板、复调、练习曲等方面的运用原理，并对各种钢琴流派的、艺术风格作了简要的回顾。
书末附有“学琴疑难问题索引”，可供初学者查询参考以上是我这些年陪着小外孙练琴的心的，不知对你有帮助否
祝你的小宝贝学琴快乐。
求问各位家长老师们，有什么方法可以让孩子在家专心练琴
这个应该让他每天都有一定的成就感，他就可以在家里边儿专心的练琴了。
