你好，能把高中基本语法和一些常用句子单词给我一下吗，我英语不是很好，
完整的语法百度文库有，我多年不学英语了，自然就没有语法资料了，呵呵我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。
首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。
但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵
我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。
在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。
你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。
我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。
学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。
然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局
这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的
（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了
莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。
在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的
其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的
对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇
给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上
如何把高中作文写好
为什么我看散文看到的优美词句看过就忘?
要去你优美的句子干什么啊少看那些所谓的高考作文，咱别去套那些无聊的作文公式我今年高二，我的字迹可以算的上潦倒了，我也几乎不看那些高考作文书。
但是我每次考下来，或者上完作文课（写完作文），同学们都会争先恐后的来看我的文章，为什么呢
呵呵，多看些课外书，（少跟我说高中时间紧张，紧张个毛啊，时间一直都是有的，只是被你浪费在不知不觉的点点滴滴之间了而已。
）给你些建议1.劝你看看那些新概念作文书（虽然是作文书，但是比起那些高考作文应该要好的多2.那些最小说也是很不错的，（本人是比较喜欢韩寒的，当然也不讨厌郭敬明的）3.也要适当的看些名著（红楼梦就很不错，里面有些诗句还是很不错的）4.摆好你的心态，不要为写不出好的文章而担心（文章
呵呵，几篇作文而已）5。
每天写写日记（当然，也可以谢谢那些所见所感，用我们老师的话讲就是 闪光思想6.听我的劝告，尽量少看作文书。
害死人的。
还有犹豫应试作文，所以你的开头应该尽量出彩一些，胆子大些，多创新（怎么创新，你问我
拜托，是我问你好伐
至少举些例子什么的…… 可能你会这么说，但是，怎么创新这可是你的工作了，如果我给你举些例子，那还叫做创新么还是要靠自己的7.这是最重要的一条建议， 给我加分，我会在这里默默地祈求你的文章越来越好的。
祝你成功(给我加分饿）
作文，‘ 青春 ’，你好。
要唯美的，急急急急急。
要原创，到时候在看情况，可以多加分
我这里有一些关于青春的看看能否帮到你作文 飞扬的青春 独自坐在窗前，我望着天上静静的月亮，记忆的花瓣随着凉爽的风飘落在我的心湖之上。
在这宁静的夜晚，学习了一天的我本应安然入睡了，可此时却心神荡漾——我总是这样忍不住细细品尝我的初中生活。
怎么能忘记，带着依然稚气的笑脸，我们相识在整洁的教室中。
“你是哪个小学毕业的
”“你叫什么名字
”“试卷中的最后一道数学题做出来了吗
”……就这样，中学的乐章开始了。
在晨风中我们步入校园，幽香扑面，书声朗朗。
傍晚我们离开学校也是充满了欢声笑语，每个同学的身上都飞扬着青春的活力
初中的各种知识让我们学得津津有味，丰富多彩的课外活动培养了我们的能力，外人看来是“小大人”的我们已经开始以“小诸葛”自居。
时间的车轮在我们的人生旅途中留下了痕迹。
我知道这便是我们青春的开始。
不知不觉时光飞逝，我们长大了。
初中的生活紧张而充实，即使课余时间同学们也常常围坐一团，攻克难关。
当困扰已久的难题被解开时，大家都绽开了笑脸，仿佛清风吹走了乌云。
有位同学的《江城子》填得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪言壮语，也令我心潮澎湃，信心倍增。
我们也曾流泪。
当听到老师用沙哑的声音为我们答疑，当看到老师拖着疲惫的身躯为我们加油，当望着老师恨铁不成钢而又充满希望的眼神时，我们不能自已，涩涩的泪水流过双颊。
这泪凝聚了万千感动，老师，相信我们
我们一定不辜负您的教导与期望，我们要用优异的成绩来回报您，回报母校。
漫步在熟悉的校园，眼中多了一份凝重，肩上多了一份责任，心中多了一份不舍。
菁菁校园，留下我们多少美好的记忆，这里有课堂上的笔砚相亲，这里有晨昏相伴的同学，这里有赛场上飞扬的欢呼和呐喊，这里有伏案工作的辛勤园丁，这里有紧张的学业，更有青春放歌的朝气。
写下它，写下这充满活力的青春，写下这难以忘怀的初中生活吧
生命因青春而精彩，让我们的青春从此刻飞扬
再给你几篇 飞扬的青春时光载着思绪，生活从梦想中走出。
青春有如绿色代表着生命和力量，春去冬来，花开花落，季节的变换抹杀不了绿色的倩影，日月星辰，周而复始，岁月的沧桑湮灭不了绿色的希望，既然钟情于绿色，就应该勇敢的接受挑战，要像龙一样，在波浪中战风斗寸，遨游大海；要像鹰一样，在风雨中搏击长空，翱翔蓝天。
走入青春的大门，好象是一夜间的事，然后沉湎其间不知道岁月时间的长短，将要走出大门时，却是那么的恋恋不舍，恨不能从新来过。
我看到那些赞美青春的文章，对青春的赞美，有对青春短暂的感慨，有希望留驻青春的愿望，还有好多好多……不知道看过多少有关青春的文字了，有关于青春的散文，关于青春的诗歌，关于青春的随笔，青春是写不尽的，像是大海的海潮。
总会感到那种温情可以流淌到心灵的很深处，可又时常觉得我对青春美的渴望,一直未曾得到，走着走着，回过头一看，好象青春正在流逝，有时并没能马上感觉到，有时又突然醒悟，原来这就是青春。
青春，之所以耀眼动人，是因为它燃烧了自己，照亮了别人。
阳光，原来可以如此明亮而温暖。
望着彩旗飘扬，望着这些笑容明媚目光坚定的人们——铁路人，心里的感动无法言喻。
我深深感觉到青春可以无悔、无撼。
青春从来未有过它的界限，而其本身又是一种很冷酷的界限，它意味着一种纯净的美好，无论忧伤与快乐，是过去还是现在，或是将来。
它总是来过……昨天，勾勒宏伟蓝图的是青春；今天，编织崭新风景的亦是青春。
古人云：以史为镜，可以明智。
回眸过去，憧憬未来。
再看看当代的铁路人儿，一样的青春年华，一样是热血青年，没有豪言壮语为其抒写；亦没有颂歌赞词为其传唱。
当你还陶醉于节日的喜庆中；当你还陶醉于烟花绽放的缤纷中。
你瞧，那冒寒风、顶酷日而默默耕耘之人；那废寝忘食而坚守岗位之人；他们在自我的岗位上干出了成绩，干出了风采。
用自己的全部汉水与青春，夺取了机制改革的胜利，体制创新的硕果，为重债负身的公司创效益；为步履沉重的铁路事业添光彩；在洒满前人汗水与足迹的地方，燃烧自己，奉献青春和汗水．飞扬的青春青春，一个亮丽的词语，一个永远被人饱赞的话题。
它拥有的是一种促人上进的心态，奋发勃取的精神。
青春有许多亮点。
最亮的还是活力。
心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。
搞活动嘛，没有问题。
也许歌唱得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么关系，只要有活力，就犹如给人输入了奇妙的东西，一切都变得那么耐看，那么振人心弦；学习嘛，没问题。
也许学得不那么棒，那又有什么关系，只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会走到光辉的顶点。
突破，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人想情奔放，去冲被严实的约束。
也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐扶平叛逆。
青春的再一个亮点是理想。
人们常说，理想是大海中的航灯，是黑夜中的烛光，是普罗米修斯手中不朽的神火。
它是多么的光彩照人，也就是这应引了少年周恩来“为中华之崛起而书'相关的作文>读书”的豪言壮语。
理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
青春是我们的，在教室里，认真的学习。
认真的听好每一节课，记下重点笔记。
一双双求知心切的眼睛盯住黑板和书本，呈两点式移动，一堂课下来，重点的都已复制在脑中的r盘了。
下课后，我们就会对老师今天的穿着打扮进行讨论，英语老师今天换手链了，生物老师今天穿西服了，化学老师今天头发忘了打摩丝了，政治老师今天穿裙子了，数学老师今天换发型了，物理老师的胡子长了，该剃了…… 青春是我们的，在草坪上，侃侃而谈。
从贝克汉姆到罗纳尔多，从奥尼尔到乔丹，从郝海东到姚明，从甲a到a。
从国外到国内……一无不谈，“姚明的那个灌篮才叫酷呢
哦，那个场面已打印在我的脑海中了
”……也经常谈一些歌星，明星，特别是电视剧。
一谈到共同处，便一发不可收拾…… 青春的我们大胆，冲动，想干就干，从不拖拖拉拉，有时候会因为一道题而引发全班大“暴动”：有时候我们会和老师顶嘴，<特别是我们有理的时候：整天地旷课。
（当然我没有）> 青春是我们的，没有眼泪，只有笑容：青春的我们没有烦恼，只有快乐：青春的我们…… 青春无极限，青春的我们更是如此。
谁敢说我们不青春
你好，我刚刚上高中一个月，感觉数学学起来很吃力。
上课认真听，下课作业也认真做，但是考试的时候题目就
要想学好数学只能多做题，多思考，多总结。
把相同类型的题总结到一起，找到解题思路，这样你就学会了一类题的解法。
而且，做题的时候要懂得变通，要学会举一反三，不能单纯的“背题”，那样的话，数学是永远学不好的。
而且，我建议你不要采用题海战术，虽然这样也会有一点成果，但是非常非常累，成果也不是很大。
你可以去做一些典型题，例如圆锥曲线这一类型的题只有那么几种，每类做那么几道，总结在一起就可以找到解题方法。
顺便告诉你哦，考试的时候老师是看步骤给分的，多写一些步骤，会给步骤分。
题外话：我高中时的数学就不太好，大概在120分左右，我那时候以为文科生数学不重要，现在上了大学才知道数学的重要性。
大学的高数和高中的数学是有联系的，高中数学好的话，大学的高数很容易。
希望你好好学数学，别步我的后尘。
你好，看到你劝高中孩子上学的留言，很想加你一下寻求帮助，谢谢
压力太大。
有很多是你胡思乱想，没人会看不起你，你要正确看待问题，而不是好高骛远，为自己制定出切实的目标并努力，会成功的
你好，我想请问你点事。
我是一名高中生，我想认真学习应付未来的高考。
可是我总不能静下心来，脑子好乱...
把你脑子里面的事情能解决的解决了，不能解决的晾在一边，然后告诉自己明确的目标，给予自己动力，专心去学习的时候心就渐渐静下来了
