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幼儿园花朵唯美句子

时间:2018-02-05 19:24

儿童照片上的唯美句子

1、春雨潇潇,是谁的眼神又重温了我季节的梦,像个玩耍的孩子信手涂鸦,憧憬着美好的人生。

唯美的句子  2、樱花,是一种美丽的小花。

在春夏之间开放,花朵异常美丽,那雪白的花瓣上略带丝丝粉红,金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起,朵朵都是那么娇嫩,在微风中绽开可爱的小脸,显得那么活泼。

  3、那美丽的精灵在小路上随着微风飞舞,像寒冬纷飞的粉红色雪花,时而急促,时而悠扬,在不经意间,地面上已似铺了一层淡粉色的绒毯,花瓣掉落,旋转,在天空中徘徊,最后仍无力摆脱宿命,成为尘埃。

  4、樱花随四月悄悄走来,你却渐行渐远。

冷风把熟悉的面容,吹成一阵漩状波纹,四方散去。

心也随蒙蒙雨雾里飘落的花瓣,洒一怀惆怅。

  5、春天到了,樱花树的枝条上裹上一层斑斓的色彩。

只见花朵小巧玲珑,五六朵聚集在一起组成了一个花球,一簇一簇地拥挤在枝头上,舒展着狭长的花瓣和被包裹在其中的花蕊。

  6、樱花的叶片呈水滴状,边缘有细细的小短柔毛,一根根茎叶若隐若现,正是绿得发亮的时候。

红花还需绿叶衬托,这话一点儿没错。

尽管它一直是个配角,但是它依然给人们带来一份绿意。

粗壮的树干是棕色的,表面像涂了一层蜡似的,油亮光滑。

  7、记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

  8、纷飞的樱花和皎洁的雪混在一起,用手接住,过一会儿,手中就只剩下淡淡的樱花花瓣和一丝余香,那香味,仿佛有着雪的香味和樱花的香味,还有一丝淡淡的忧愁。

唯美的句子  9、他一身月白项银细花纹底锦服,大片的莲花纹在白衣上若影若现。

一根白丝线束着一半以上的深蓝色头发高高的遂在脑后,柳眉下黑色眼睦像滩浓得化不开的墨。

  10、樱花的花色也有许多,但主要分为红、白两种。

白色樱花洁白如雪,给人纯洁之美;红色樱花还有深红、浅红、粉红之分,人们常见的是粉红色的樱花,其花如少女羞红的脸,给人青春、浪漫之美。

  11、走进三月的“樱花大道”,每一颗樱花树上,都沾满了大大小小的“花仙子”,有的才刚刚站稳,有的已经把自己插在树枝上了,有的虽然还鲜艳,却已经弱不经风了。

  12、树上开满了粉红的樱花,那粉红的颜色,不浓不淡,还略带几分娇气。

在嫩绿的树叶衬托下,那颜色格外妩媚,格外鲜艳,让人眼前一亮:如此美丽的樱花!任何人见了,都会忍不住惊叹:神奇的大自然,竟能创造出这样的美!  13、走进三月的“樱花大道”,每一颗樱花树上,都沾满了大大小小的“花仙子”,有的才刚刚站稳,有的已经把自己插在树枝上了,有的虽然还鲜艳,却已经弱不经风了。

唯美的句子  14、韵华,那片我们不期而遇的樱树林,如今,又是细雨蒙蒙。

雨谢樱花,凋落的不只是眼泪。

花瓣纷纷繁繁,默默地随风飘散,淹没的也不仅是迷茫的眼睛,还有被淋得湿淋淋的心情。

久久的,人也僵硬地枯木一样站在那里。

  15、微风一吹,花瓣落了下来,犹如一只粉色的蝴蝶一边在翩翩起舞,一边在唱着美妙又悦耳的歌声。

又宛如给大地铺上了粉白相间的地毯。

  16、那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了。

  17、他的魔并不仅在于那张看了会令人痴醉的脸,而是他整个人散发的神秘阳刚气质。

高大的身躯,结实的双腿,纠结的膀臂,隆起的健壮胸肌,低沉的嗓音。

  18、也许,樱花长在了一处朦胧的,寂寞孤单的树林中,无人问津,却又静静的度过一个又一个的季节;也许,樱花长在了一处喧嚣的,有着小商小贩的街头,这时的她又默默的看着那些行路匆匆的人们,不失淡雅,却又体现出一种特殊的韵味。

  19、摘下一朵,看上去给人一种淡雅、脱俗、圣洁、妩媚、又略带些惆怅,粉中带白的花瓣是如此轻盈,配上鹅黄色的花蕊,如此纯净,花瓣上有一道道网络般的经络,像树杈一样分散开来,有种莫名的美。

用手轻轻抚摸花瓣,像抚摸美瓷,像抚摸丝绸,那样柔软,那样光滑,仿佛触摸间就会破碎,因为它是那样娇嫩,如蝉翼般轻薄透明,让人不由得想去拥有她。

  20、走在樱花树下,脚下软软的,那是香气还未消散的花絮。

抬起脚,迈出步,香气追随你身后,樱花在你脚下飞舞,重演落下枝头的回忆,而这只是回忆,对灿烂的回忆……  21、放眼望去,许许多多染了色的棉花糖在空中飘浮,那是高大的樱花树上的樱花,让人看了忍不住地想起了学校门口缠在棍子上卖的棉花糖,真想吃几口解解馋;走近一点,樱花开得一团团,一簇簇,更象一支支快要溶化了的冰淇淋;更近一点的地方看它,在半空飞舞,还白里透着粉红,就象冬天的雪花化了妆一般美丽。

  22、漫天的樱花纷纷扬扬地洒落,飘舞到地上,留下一地的粉色。

阳光为樱花镀上温柔的金色。

好一地的绚烂,在那零落的绝美的舞步中,我看到她们在笑。

我的心在那一刻被揪起,才发现微扬的嘴角在颤抖。

  23、我们急不可待地跑进樱花树之间,仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿,微风一吹,空中的花瓣像小姑娘一样在翩翩起舞,满天满地都是樱花的花瓣,树叶上也有,枝杈上也有,就像是下了一场樱花雨。

  24、三月里的樱花已经悄然开放,开的如火如荼,极其美丽。

翠绿的枝叶,沾有清晨的露珠,在太阳慈爱的照耀下闪闪发亮。

满树烂漫的樱花林,透出了一股甜美的气息。

从远处看,如云似霞般炫目,不时引来一只只彩蝶绕花盘旋,花掩蝶、蝶恋花,两种景物融为一体,时常迷得依依抱着胳膊趴在树枝上暗暗陶醉。

  25、我尽如一个虔诚的信徒,寻一僻静处,轻步漫入那片飘零之中,怕惊扰了仙境的梦,只是静静的感受那沁腑的馨香和只可意会的怡美。

  26、春天,北港河边的樱花绽开了笑脸。

樱花开得多么艳丽,多么开心啊!在阳光中,樱花闪闪发亮,犹如一朵朵美丽的星花。

一阵风吹过来,樱花纷纷落下,美丽极了,真是一场美丽的樱花雨啊!  27、躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。

  28、一个人站在樱花树下,抬头、凝望。

忽然看到花瓣漫天飞舞,还伴随着什么东西碎掉的声音。

伤感的句子  29、沿着山边林阴小道走进了漫山遍野的樱花园。

在这ㄦ樱花满枝,一串串,一朵朵的樱花,有白的,玫瑰红的,粉红的……虽然颜色不一,但确是朵朵娇嫩动人,惹人喜爱。

  30、一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光;一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望,笑得那么灿烂。

仅仅一条树枝上,就有几十朵樱花,而每一朵樱花,又有着各自迷人的姿态:有含苞欲放的花骨朵儿,如同一个害羞的小姑娘;有只开了两三瓣的小花,真是“犹抱琵琶半遮面”啊;更有全部绽开的大樱花,对人们露出了热情的笑脸。

樱花一丛丛,一簇簇,有大有小,有歪有斜,有浓有淡,更加显得多姿多彩。

关于幼儿园的句子有哪些

1、某幼儿园招生园长问小朋会不会从一数到一百啊

小朋友看了一长说:1,10,11,100,数完了。

园长扭头对家长说,你这孩子不适合来我们幼儿园,智商太低。

孩子突然大吼:你丫才智商低

我懒得数一百个数,按照二进制数不行啊    2、太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。

愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。

为此,我们努力着、奋斗着、奉献着……    3、孩子是父母心中的花朵,花朵离不开阳光。

你想让你的孩子在阳光下茁壮成长吗

清带你的孩子来向阳幼儿园吧。

这里一年四季阳光灿烂,无数朵鲜花在这里争奇斗艳。

请各位家长放心,你的孩子来到这里,他(她)会变得更加聪明,更加懂事。

    4、老师教幼儿园小朋友们学英文,念ABC。

有一个小朋友就是死活不念。

老师问他为什么,小朋友回答:“妈妈说,B是骂人的话,不能讲

”老师怒道:“你妈的B和老师的B不一样

你妈的B是骂人的,老师的B是外国人用的。

    5、孩子是祖国未来的太阳。

幼儿园题目花朵加法

活标:1.能根据范例,知道加法应用题讲一件事,说两个数字,个问题。

2.能看图片,初会仿编5以内的加法应用题。

活动准备:课件、图片活动过程:一、准备活动:拍手游戏:老师说:“小朋友,我问你,3可以分成1和

”生答:“3可以分成1和2”老师接着问:“1+2=

”生答:“1+2=3”老师问:“4可以分成2和

”生答:“4可以分成2和2”老师问:“2+2=

”生答:“2+2=4”二、谈话引入:1.老师碰到一个中班的小朋友,他有一道难题解决不了,想请咱们班的小朋友帮帮他,你们愿意吗

出示例题:草地上有2只小猫,又来了1只小猫,一共有几只小猫

小朋友帮中班的小同学解决了难题,他一定会很高兴的。

2.师问:刚才这道题讲了一件什么事

告诉我们几个数字

还问了什么问题

生答:讲了小鸡这件事,告诉我们2和1两个数字,问题是:一共有几只鸡

师问:那怎样用算式来表示呢

(2+1=3)那么2代表什么

1代表什么

3又代表什么

(出示课件)3.师:刚才的活动中,有一件事情,两个数字,一个问题,这个活动叫编应用题。

也就是说,应用题的结构包括:说一件事情,有2个数字,还要提一个问题。

(出示纸卡)三、看图编应用题:1.师:再来看一组图片,请你们观察图上的内容,并把它编成一道应用题。

树上有1只小鸟,又飞来2只小鸟,请小朋友们提出一个问题(一共有几只小鸟

)幼儿说出后,把应用题再读一遍,加深印象。

2.再出示一组图片,老师和幼儿一起编应用题。

河里有2条小鱼,又游来2条小鱼,一共有几条小鱼

幼儿重复读应用题,加深对其结构的认识。

四、分组练习:每组发一张图片,请各组讨论后,派一名代表编题念给大家听,老师给予指导,然后请全体幼儿读应用题。

五、游戏:击鼓传花。

六、老师这里还有一些图片,下课后我们把它们都编出来,好吗

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