关于外出写生唯美句子有哪些
要看你上的是什么课程，是美术吗
那就先了解调查下大部分学生的兴趣爱好，然后根据学生的兴趣爱好稍微调整一下上课内容，很多东西都是相同和灵活的，多和同学沟通和交流，相信没有故意捣乱的学生，他们只是想引起你的注意罢了。
呵呵
如何提高学生的风景写生能力
1 强调风景写生意识动对风景写生的主动性和积极性，他们执着、能吃苦的写生精神 。
在教面一定要强调风景写生的重要性。
从思想上提醒他们，让他们知道风景写生可以提高我们的观察能力，审美能力，构图能力，激发我们的想象及创造灵感，培养形象记忆能力。
无论是油画也好，国画也好都离不开自然物象，在写生中可以通过观察体验自然，发现大自然的美，使我们在审美意识上得到相应的提高，在创作时也会增加更多的想象空间。
另外风景写生可以加深我们对于色彩的认识。
此外风景写生不但可以陶冶情操，使我们内心得到放松，增添我们生活的乐趣，培养我们吃苦耐劳的精神。
让学生了解风景写生的重要性之后，部分学生都会主动、积极地去画风景写生。
2 要重临摹、示范，在客观的基础上强调主观性 多准备一些示范画，通过范画来讲解风景写生的一些基本知识，学生会容易接受一些。
比如如何构图取景，如何观察色彩，表现色彩，统一色调。
在远近关系、色彩的纯度、明度对比方面，在虚实、主次、重量等方面如何处理，结合范画来讲解就不至于显得抽象和空洞，然后在通过临摹加深理解。
另外在写生过程中，老师一定要多作示范，强调主观性，有的学生临摹还可以，要他们自己直接写生就要困难一些。
只有先靠老师多作示范，边示范，边讲解，让学生直观的学会处理遇到的一些问题，让学生学会要重客观也要中主观，在色调处理上，不能看到天空是蓝的，就一定要画成蓝的，一定要服从主色调，也可以画成暖灰调或冷灰调，画杂乱无章的树木色彩，也要服从一个大的色调，可以主观调整一下大关系等等。
3 重画后评讲，总结 学生画完后，可以让学生自己进行总结，找出自己存在的缺点，什么地方没画到位，自己要能独立辨别思考，才能在失败中吸取经验，改正一些写生上的错误。
有一部分学生往往是画完就什么也不管了，不愿多作思考和改正，那样的进步是很慢的。
绘画的很多关系是抽象的，要多思考才能加深理解。
同时，老师在他们每次画完后要集中他们的写生作业进行总体的对比评讲，让学生知其优点和不足，起到画龙点睛的作用。
同学之间也可以互相观摩，互相学习，共同进步。
有的老师教学生的时候往往会忽略这一点，最后让知其然不知其所以然。
风景写生教学，老师的正确引导是非常重要的，引导不好，无法调动他们的写生兴趣，主动性和积极性也会调动不起来，教学是双边的，老师教得再好，学生不经过长期的写生训练，也是无法达到一个很高的水平。
有了老师的正确引导，加上学生的坚持长期不懈的主观努力，循序渐进，风景写生能力就会慢慢得到加强和提高。
室外写生是不是用到的简笔画
六年级的学生我想带出去写生，但是我只教了简笔画~ 可以带出去写生吗
向老师提出建议少一点。
同时，可以让老师的作业改为，少几次，但要听写。
听写不出，再写几次。
