师生互动的句子
话题型作文试题,是近一两年来中,高考中作文命题新的形式.它的写作旨趣是追求思维的发散性,创造性,要求大胆想象,自由发挥,举一反三,触类旁通.这种命题方式是对束缚学生手脚的写作教条的大解放,更易于学生发挥写作潜能,从而写出具有真情实感,个性张扬的好文章.这种作文形式一经出现,就受到师生普遍欢迎.而中高考作文命题的基本原则是稳中有变,这种开放性的话题作文,很有可能还会延续一段时间.因此,掌握话题作文 的基本写法无疑是非常必要的.话题作文有以下几个主要特点:第一,提供话题.所谓话题,就是谈话的中心.话题作文只提供写作内容围绕的核心,而不以标题形式提供具体明确的主旨.第二,范围宽泛.话题作文不要求分析话题,只要求围绕话题.只提供写作范围,而且范围相当宽泛.所写内容与话题相关即可,不要求先归纳试题所供材料的中心意思然后紧扣这一中心意思做文章.这一点就区别于以往的材料作文.第三,文体可选.在多数情况下,话题作文都是不限文体的,有时也仅仅是限制部分文体,如诗歌,戏剧.在写作时,学生尽可以扬长避短,用自己擅长的文体,去写自己熟悉的东西.第四,文题自拟.话题作文一般都要求自拟文题.在以上四个主要特点中,最主要的是范围宽泛这个特点,由于范围宽泛,给学生提供了更广泛的发挥空间,有利于学生表现自己的个性.然而,在教学实践中我们发现,学生在写惯了命题作文,材料作文等类型的作文之后,初接触话题作文时,往往有不会写的想法,更有是否会写错了的困惑.那么,怎样才能写好话题作文呢 这里我想就一次考试文题为例,谈一些简单的想法.附:作文题我们生活在大自然中.雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们深思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想.在沉思和遐想中,我们会有所感悟,请以感悟大自然为话题,文体不限,自拟题目. 一,写好话题作文的前提——二审三定四多 (一)仔细审题——审话题基本义,审提示性文字.学生出现不会写或是写错了的关键往往还是在于不会审题.话题作文虽然降低了审题的难度,但并非没有审题要求.陕西省宝鸡市2000年中考要求以梦为话题作文,并在提示语中介绍梦的形成和种类,提出允许写在梦中驰骋想象的翅膀.有个考生拟题《男足冲出亚洲——何日圆梦》,题中之梦实为自己愿望的比喻说法,丝毫未提及与话题吻合的做梦,真是此梦非彼梦.话题作文的审题应该特别注意要审清以下两个方面:1,审话题基本义:感悟大自然这个话题的题眼是什么 是感悟.大自然是一个宽泛的概念,包含种种自然现象.感悟大自然就是要写从大自然中某一具体现象中所得到的感悟.在审题时,要善于发问.以感悟大自然为例:人——谁感悟大自然 事——感悟从何处来 物——从大自然感悟出什么 这样,写出来的文章大致就不会走题了.2,审提示性文字:话题作文往往都有一段提示性文字,我们要善于抓其中关键性的语句.试题中最关键的语句是在沉思和遐想中,我们会有所感悟这一句.有的同学对大自然中的一些现象进行了具体的描写,文章大都写得很美,比如有个学生写《感悟春天》,但是只见春天,不见感悟.还有个学生写了对星空的遐想,却只字未提有何感悟.如果能在慨叹宇宙之广阔深邃的同时,感悟出吾生也有涯知也无涯,不就是一篇很好的文章了吗 在审提示性文字时,我们还需要注意两点:①我们不必拘泥于提示性文字中所列举的种种自然现象,完全可以从这些现象类推开去.如下面的这篇习作: 前些时候,有幸亲眼目睹了一场猴王争霸.一只年青力壮的小猴与现任猴王浴血奋战,老猴王因年事已高,最终败下阵来,小猴如愿以偿地登上猴王宝座.新老更替,物竞天择,是动物群中不变的真理,也是人类社会永恒的主题.在这高速发展的信息时代,竞争是更加残酷了,我们时刻感受着竞争的压力.要想在当今社会中立于不败之地,就必须不断地更新头脑中的知识,用知识来武装自己.同时,在竞争中要有一股不服输的精神,要勇于挑战,就像那只小猴,不要怕被那些自称老江湖的高手们打败——因为我们身上充满朝气,我们是早晨八九点钟的太阳.……——竞争(节选) 这篇文章的小作者没有拘泥于提示性文字中所列举的种种自然现象,视角独特,从自然界中的猴王争霸想到了新老更替,物竞天择,从希望采纳
关于师生互动为主题的内容
师生一直都在互动上课也是嘛可以开一下班会谈谈心，增强一下了解
什么样的教师课堂话语能增强师生互动的效果
教学相长，应该算是吧
课堂师生互动游戏
1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一 个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思. 2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦 比如：大话西游里的那个曾经有一段。
。
。
。
。
。
4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了 5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
） 7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组，同样准备一些小纸片，上面写一些电影名字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，让对方猜。
MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的 9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1\\\/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏. 10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~ 11、首先准备问题若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 答对问题,问下一道 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物 总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品 12、善解人意 分成2组,每组3~5个人,排成两纵列 人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思 13、铁人三项 连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转15圈 速度最快者有奖 14、小九九游戏，挺好玩的
比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推... 谁说错了，就输了就受罚：）
师生互动的创意节目
要创意的啊
你是教什么的呢
幼儿园
小学
初中
高中
幼儿园或者小学可以带学生去学校附近写生，采集素材等等。
或者组织表演活动，以前我们初中时候班主任还帮我们组织一个时装秀。
。
个人带自己最喜欢的一件衣服，然后她要我们用英文问说一句台词。
巨汗。
。
或者看电影教学生唱歌也不错吧。
。
游戏是师生间互动最好的方法了，不过如果你是教高中或者大学，这就不算最好了，可以组织娱乐节目吧，虽然说得很不符合题意，不过从任何一项活动中，最重要还是让学生学到东西这才是关键。
师生联谊
也太强悍了吧。
不过这些事，顺其自然吧。
不要游戏性的表演，那加强互动只好从文学爱好兴趣着手了，谈天谈地，谈吃喝玩乐，谈人生道理，组织问答比赛吧·~·
