关于外貌描写的句子
1、荣年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的像是黑宝石。
2、小海起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
3、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
4、哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
5、眼睛是心灵的窗户，从他这一双不大但很明亮的眼睛里，显露出了他的与众不同。
6、她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。
7、她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
8、这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
9、这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。
10、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
描写能写出人物的性格的外貌描写100字
1.她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。
乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。
乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。
她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆4.他是一位爱说爱笑的男孩。
圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。
他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢
她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了
6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。
他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。
他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。
长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。
阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。
眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。
整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
浑身上下，头是头，脚是脚。
头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。
人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢
我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。
准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别。
如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。
这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。
如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。
精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。
如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。
这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、 外貌描写要“深”。
深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
描写人物传神比喻的句子.快
最好是现在
压呦～风飞散发 呸gian蕾散发 压丝i 恨 玉an腰购索喔e 内i 次深eng 霸美宇甘 刺ei 痛 匆匆暗线，妖妖ceicei 存环 八 断于，朗朗暖暖鸦片 盲 一言，视i西安 碰桑你ei 怎霸心源，唯有狠心在多港 港压片，苍天霸改恨怨 痴i 心爱侣 难余怨，分嗨虽霸河改变 但更珍C 压哈目前i，河知i 分嗨欲远，心宗对你更多挂先，和否知i 痴i 心 压片，奏算分嗨 压僧霸变，反反复复 多次i 撒恋，怎怎退退想到 从cian，嚷我在闷你 闷多 压片，别聊 霸知i 哪压天 香gian，苍天霸改恨怨 痴i 心爱侣 难余怨，分嗨虽霸河改变 但更珍C 压哈目前i，河知i 分嗨欲远，心宗对你更多挂先，和否知i 痴i 心 压片，奏算分嗨 压僧霸变，反反复复 多次i 撒恋，怎怎退退想到 从cian，嚷我在闷你 闷多 压片，别聊 霸知i 哪压天 在香gian结合楼上的一起看、其实多听几遍就熟了、熟了就会了
秦始皇陵兵马俑有哪几个特点,各是什么
秦始皇陵兵马俑特点： 兵马俑的塑造，基本上以现实生活为基础，手法细腻、明快。
每个陶俑的装束、神态都不一样。
人物的发式就有许多种，手势也各不相同，面部的表情更是各有差异。
从他们的装束、神情和手势就可以判断出是官还是兵，是步兵还是骑兵。
总体而言，所有的秦俑面容中都流露出秦人独有的威严与从容，具有鲜明的个性和强烈的时代特征。
兵马俑雕塑采用绘塑结合的方式，虽然年代久远，但在刚刚发掘出来的时候还依稀可见人物面部和衣服上绘饰的色彩。
在手法上注重传神，构图巧妙，技法灵活，既有真实性也富装饰性。
正因为如此，秦兵马俑在中国的雕塑史上占有重要的地位。
从已整理出土的一千多个陶俑、陶马来看，几乎无一雷同。
秦朝统一六国之后秦国实行全国征兵制，兵源来自全国各地，这恐怕是他们在脸型、表情、年龄上有差别的主要原因。
工匠们用写实的艺术手法把它们表现得十分逼真，在这个庞大的秦俑群体中包容着许多显然不同的个体，使整个群体更显得活跃、真实、富有生气。
数以千计的陶俑、陶马都经过精心彩绘。
陶俑的颜面及手、脚面颜色均为粉红色，表现出肌肉的质感。
特别是面部的彩绘尤为精彩。
白眼角，黑眼珠，甚至连眼睛的瞳孔也彩绘的活灵活现。
陶俑的发髻、胡须和眉毛均为黑色。
整体色彩显得绚丽而和谐。
同时陶俑的彩绘还注重色调的对比，个体整体间均有差异，不同色彩的服饰形成了鲜明的对比，增强了艺术感染力。
陶马也同样有鲜艳而和谐的彩绘，使静态中的陶马形象更为生动。
求描写古代女子的词语
沉鱼落雁、闭花、倾城倾国色天香 手如柔荑 肤如凝脂 领如蝤蛴 齿如 螓首蛾眉 巧笑 美目盼兮 国色天香 貌若天仙 环肥燕瘦 窈窕淑女 秀丽端庄 艳若桃李 花枝招展 温柔可人 活泼可爱 亭亭玉立 如花似玉 软玉温香 兰质蕙心 秀外慧中 楚楚动人 明眸皓齿 天生丽质 <洛神赋>： 丹唇外朗、皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。
瑰姿艳逸，仪静体闲。
形容美貌： 画中娇。
姿色天然。
占尽风流。
一貌倾城。
般般入画 皎若秋月。
秀色可餐。
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艳色绝世。
月貌花容。
名嫒美姝。
风风韵韵。
风流蕴藉。
芳菲妩媚。
女中丈夫。
出水芙蓉。
端丽冠绝。
方桃譬李。
百般难描。
百年难遇。
沉鱼落雁。
闭月羞花。
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国色天香。
花颜月貌。
光艳逼人。
瑰姿艳逸。
绝色难求。
绝色盖世。
绝一代之丽。
绝代(色、世)佳人。
耀如春华。
莲花仙子。
明艳端庄。
明媚妖娆。
面赛芙蓉。
貌似天仙。
美不胜收。
浓桃艳李。
倾国倾城。
琼姿花貌。
秋水伊人。
桃腮杏面。
桃花玉面。
莺惭燕妒。
月里嫦娥。
香娇玉嫩。
妍姿俏丽。
艳美绝伦。
艳绝一时。
艳美绝俗。
香艳夺目。
艳若桃李。
秀色可餐。
香草美人。
雪肤花貌。
巫女洛神。
天香(姿)国色。
天生丽质。
六朝粉黛。
仙姿玉色。
金枝玉叶。
白璧无暇。
桃羞李让。
春半桃花。
秀靥艳比花娇。
玉颜艳春红。
人面桃花，情致两饶。
灿如春华，皎如秋月。
桃之夭夭，灼灼其华。
弱水三千，靓女如云。
普天壤其无俪，旷千载而特生。
群芳难逐，天香国艳。
巴东有巫山，窈窕神女颜 。
新月如佳人，出海初弄色。
新月如佳人，潋潋初弄月 委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌 。
肤色： 薄粉敷面。
半妆美人。
盛颜仙姿 。
微施粉泽。
杏面桃腮。
颜如渥丹。
玉面淡拂。
丹铅其面。
傅粉施朱 。
点额寿阳。
弄粉调朱。
面(美)如冠玉。
粉白黛绿。
脂粉污颜色。
小白长红越女腮。
细润如脂，粉光若腻 。
不施粉黛而颜色如朝霞映雪 。
眉毛： 点染曲眉。
螓首蛾眉。
红粉青蛾。
紫芝眉宇。
淡扫蛾眉。
眉似新月。
眉清目秀。
粉白黛黑。
修眉联娟。
扫眉才女。
眉目传情。
眉目如画。
朗目疏眉。
柳眉如烟。
粉白黛绿。
绀黛羞春华眉。
丽质仙娥生月殿。
婉转双蛾远山色。
懒起画蛾眉，花面相交映 。
眉将柳而争绿，面共桃而竞红。
黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟。
眸球乌灵闪亮长眉连娟，微睇绵藐 。
经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真 。
眼睛： 暗送秋波。
清眸流盼。
含情凝睇。
明眸皓齿。
眸含秋水。
双目澄澈。
双瞳剪水。
雾里看花。
星眸微嗔。
杏眼明仁。
月眉星眼。
明眸善睐 。
临去秋波那一转 。
粉腮红润，秀眸惺忪。
回眸一笑，百媚丛生 。
千朝回盼，万载流芳。
水中望月，云边探竹。
顾盼生辉，撩人心怀 。
牙齿： 贝齿。
齿如含（齐、编）贝。
皓齿星眸。
素齿朱唇。
嘴唇： 唇色朱樱一点。
绛唇映日。
唇齿： 唇红齿白。
朱唇榴齿，的砾灿练。
丹唇列素齿，翠彩发蛾眉。
头发： 风髻雾鬓 。
云髻峨峨。
斜抱云和 。
双鬓隔香红。
绀发浓于沐。
鬓云欲度香腮雪。
仰抚云髻，俯弄芳荣。
笑容： 笑遗光。
嫣然巧笑。
一颦一笑。
笑比褒姒。
回顾千万，一笑千金 。
微晕红潮一线，拂向桃腮红 两颊笑涡霞光荡漾。
绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜。
香气： 红袖添香。
暗香袭人。
芳馨满体 。
芳香袭人。
粉妆玉琢。
玉体香肌。
兰熏桂馥。
相携踏青，绣履遗香。
香簟爽眠，幽韵撩人。
美人在时花满堂，至今三载闻余香。
颜如玉，气如兰。
罗帷绮箔脂粉香 。
美人葺居，沉香亭北，百花槛栏，自是天葩故里。
肌肤： 冰肌莹彻。
柔弱无骨。
珠圆玉润。
圆润如玉。
皓如凝脂。
肌若凝脂，气若幽兰 。
冰肌玉肤，滑腻似酥 。
—肌妙肤，弱骨纤形 。
肌理细腻骨肉匀。
玉体迎风玉骨冰肌。
柔心弱骨神清骨秀，香肌玉体玉骨冰肌 。
腰肢： 婀娜小蛮 。
潘鬓沈腰。
肩若削成，腰若约素 。
回身举步，恰似柳摇花笑润初妍 隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
手足： 纤纤玉手。
手可生花。
凌波玉足 。
修耳隆鼻 。
修项秀颈。
手如柔荑，颜如舜华 。
腕白肌红，细圆无节 折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱 。
足下蹑丝履，头上玳瑁光 指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双 擢纤纤之素手，雪皓腕而露形 灯前目，被底足，帐中音 体态： 小巧玲珑。
娇小玲珑。
空谷幽兰。
楚楚动人。
静如处女。
仪静体闲。
婷婷玉立。
窈窕淑女。
如花似玉。
优雅闲适。
掩映生姿。
柔情绰态。
窈窕无双。
风流尔雅。
丰姿绰约。
娇嫩丰盈。
丰盈窈窕。
丰姿冶丽。
丰标不凡。
千娇百媚。
媚态如风。
增娇盈媚。
姣丽蛊媚。
艳冶柔媚。
妍姿妖艳。
环肥燕瘦。
粉藻其姿。
浓淡适中，修短合度。
柔桡轻曼，妩媚纤弱。
冶容多姿鬓，芳香已盈路 腰若流纨素，耳著明月铛 。
班姬续史之姿，谢庭咏雪之态 。
长颦减翠，瘦绿消红（美人病之态） 。
梨花带雨，蝉露秋枝（美人泣之态） 睡态醉态： 朦胧惺忪。
醉颜微酡。
腮晕潮红，羞娥凝绿。
春光外泄。
酒微醺，妆半卸。
金针倒拈，绣屏斜倚（美人懒之态） 轻云出岫。
鬓云乱洒，酥胸半掩（美人睡态） 。
镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒。
行动： 盈盈走来。
丰姿尽展。
舞态生风。
倚栏待月。
英姿飒爽 婀娜多姿。
柔美飘逸。
款步姗姗。
袅袅娜娜。
雍容雅步。
湘纹飘逸。
舞尽霓裳。
仪态万千（方）。
身轻如燕。
弱柳扶风。
翩若惊鸿，婉若游龙。
步履轻盈，珊珊作响。
踏五色祥云，捧灿烂花枝 。
翩若轻云出岫 。
携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳 。
娥娥理红妆，纤纤抬素手 。
粉腻酥融娇欲滴 。
风吹仙袂飘飘举 澄妆影于歌扇，散衣香于舞风，拭珠沥于罗袂，传金翠杯于素手 。
声音： 清喉娇啭。
含娇细语。
娇莺初啭。
嘤然有声。
微风振箫（音） 年龄： 豆蔻华年。
盈盈十五，娟娟二八。
药栏花榭生妙龄 服饰打扮： 珠围翠绕。
楚楚衣衫。
珠纱遮面。
丰容靓饰。
含娇倚榻。
花枝招展。
丰神冶丽。
艳妆华服。
素服花下。
海棠标韵。
白巾翠袖。
淡雅脱俗。
淡雅如仙。
风娇水媚。
金瓒玉珥。
衣冠楚楚。
丽女盛饰。
丽雪红妆。
浓妆艳裹。
俏丽俊逸。
雍容华贵。
玉瓒螺髻。
铺红叠翠。
罗袖初单。
金莲凤头。
浮翠流丹。
罗绮文秀。
凤钗头上风。
双珥照夜，煜煜垂晖。
云鬓花颜金步摇。
盛服浓妆韶颜雅容。
洁白素衣清幽淡雅。
单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
花钿委地无人收，方是真饰缘。
内涵： 宛丘淑媛。
色艺无双。
才貌双冠。
巾帼风姿。
淑逸闲华。
色艺双全。
恬静贤淑。
多情善感。
天生丽质。
貌婉心娴。
兰心蕙性。
风情万种。
淑女才情。
温柔之至。
温婉柔顺。
温雅含蓄 。
娴静端庄。
秀外慧中。
玉女品箫。
倚栏游径释闲情 。
兰质慧心纤指拈棋。
态浓意远淑且真。
所谓伊人，在水一方。
奇服旷世，骨像应图。
美人才调信纵横，非将此骨眉公卿。
为含金柳，为芳兰芷，为雨前茶。
小窗凝坐独幽情。
关于关羽的诗、词和对联
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。
虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。
思考：如何进行具体可感的心理描写呢
1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉
都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊
”2、幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
3、环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦
”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
4、语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。
人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同 试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。
