描写“设计师很努力”的唯美句子
我最近在白熊阅读的看的一部《夜燃星河》，开头就有这么一段。
巨兽的骨架悬浮在天空之上，其上攀爬的藤蔓伸展出天空植被特有的蓝脉络，俨然梦幻奇景，若隐若现，美如花国。
与之截然相反的，是走进残骸形成的洞穴深处，那些附着在风化的骨骼之上的蓝色荧光，星星点点，如同墓穴中跳动的鬼火。
看看这一段，花园、龙骨还有地下墓穴，三种本来完全不相关的东西被沉佥大大完美的融合到了一个场景里面。
墙壁、洞顶到处都是亮晶晶的矿（guo）石（huo），而这个洞还在云里飞。
有一种“躺在天空之城看星星”的浪漫感觉。
言情小说 优美句子描写 急~~~~~~~~~~
潇然梦 萧祈然 我抬向他，怔怔地看着湿的头发轻轻随风舞着，薄薄的唇轻抿，嘴角微微扬起，与唇边的酒窝勾勒出一个漂亮的弧度。
他的脸上，从额头到鼻尖都被一个银灰色月牙形面具遮住了。
我只能看到他那双长长的睫毛覆盖下，冰蓝色的瞳眸，带着温暖的笑意向我靠近。
墨黑的丝丝发缕在庙外微风地扶动下不住飞扬着，时而贴着他白皙晶莹的肌肤，时而又扶过他薄薄的微微扬起的唇。
窄窄的鼻梁，如山上雪般衬着幽光，拔卓挺立。
而那双细长剑眉下的眼睛，我竟仿佛是第一次看清了它们的全貌。
长长的睫毛微微颤动着，带出冰蓝色瞳眸中温暖的笑意，忽闪着明亮的光芒。
红颜乱 楼澈 一声温润的笑声打破这个僵局，陪在解签女子身边的男子笑出声来，归晚闻声看去，想不到这大殿上还站着一个出彩至极的人物。
一个俊逸挺拔的美男子，眼神轻润，面如冠玉。
那是一个俊秀的男子，如玉温泽，风拍打着衣袂，翩若惊鸿。
烈火如歌 雪 四月的春夜。
漫天飞雪。
晶莹璀璨的雪花在玉石阁台上飞舞，旋转着，轻笑着在抚琴的雪衣男子衣襟、袖袍间跳跃出最幸福的笑颜。
雪花在雪衣男子身旁，竟似是有生命的，柔柔依恋，闪亮跳跃在他的眉梢、唇角 盈雪缭绕间。
雪衣男子仿佛是天地间最耀眼的一道光芒。
耀眼的绝美的光芒。
雪。
琴声。
忽而清澈透明，酣畅淋漓。
清越如泉水。
忽而古朴浑厚，淡泊高远，婉转幽深。
浑厚似松涛。
琴声中又似有一股幽怨，一股惊艳，一股尘世间至沉至痛的恨意，一股红尘中最爱最怜的欣喜。
这是一个如花的男子。
他的名字，叫雪。
如歌屏息惊奇望着雪，不觉间，被他所魅惑。
夺目耀眼的光芒中，雪晶莹出尘。
但他的眉宇间又有说不出的惊艳和妖异，那种决绝的美丽，简直撕心裂肺。
绝色赌妃 裴若暄 我一抬眼，就看到了一张倾国倾城的脸庞。
那是一位穿着朱红色锦缎衣衫的绝色美人，松懒懒地斜卧在榻下，用一只手拄着下巴看我，一头丝绸般光滑的黑色长发披泻下来，如瀑布一样，让我真正体会到了什么叫作青丝，下意识地抓抓我的及肩长发。
我承认，我有一点点妒嫉。
那美人睁着一双黑珍珠一样的眼睛瞅着我，嘴角微微带笑，却并没有说话。
小帅哥把我放到地上之后，就站到那美人身边去了。
在场的还有另外两名衣着跟小帅哥差不多的青少年——我心里忽然有种不好的感觉，难道这是小帅哥不是来救我的，而是抓我进虎穴的
“呃，这位漂亮的姐姐。
”我犹豫着开口。
“您让人找我来，有什么事情吗
”我想我这时候脸上挂着的笑容，一定相当谄媚。
美人儿抿嘴一笑，真是百花失色，倾国倾城哪，把我的头都笑晕了，还好我不是个男的，不然肯定马上就要拜倒在她的石榴裙下了。
“呵呵。
”美人轻声笑的声音还真是动听啊。
“如果可以的话，希望姑娘能唤我‘哥哥’。
” 哈
虾米
哥哥
我一时傻了眼，疑惑地将目光从他那绝美的脸上往下移了移，不由倒吸了一口凉气。
额滴神讷，有喉结，真的是男的
妖孽啊，绝对妖孽
且试天下 黑丰息 一个清朗若风吟的声音轻轻传来，又仿佛环玉相叩，清越如乐，那么的不紧不慢，从容而优雅。
而在话音落下的时候，园门口出现了一名年轻的公子，发束白玉冠，额饰墨玉月，身着黑色宽锦袍，腰围白璧玲珑带，若美玉雕成的俊脸上带着一抹雍容而闲适的浅笑，就这么意态悠闲的足踏红云而来。
众英雄看着这个人，不约而同的想着：这样的人应该是从那白玉为阶碧玉为瓦、珊瑚为壁水晶作帘的蕊珠宫走出来的
也只有这样的人才会是那名动天下的黑丰息
也只有这样的人才配做天下四大公子之“最雅”的丰息公子
园中明明有上百号人，却是静悄悄的，全都专注的看着他，只觉得这位公子随随意意的言行间，却说不尽的优雅贵气，令人看着便觉赏心悦目，而不忍也不敢打扰他 镜 苏摩 虽然是流离中，和身边所有难民一样的蓬头垢面，但是这个年轻的傀儡师的英俊容貌依然掩饰不住，脸部的线条利落俊美，五官几乎无懈可击。
对于这样俊美得令人侧目的青年，即使是在困顿交加的流亡途中、也足以引起热情的东巴少女的关注。
那个人偶不过二尺高，脸庞俊美非凡，垂髫黑发，穿着奇异的非胡非汉服饰，和主人褴褛的样子相比、却是整洁光鲜。
看来苏摩一直将自己的道具保持得很好。
然而，笑着笑着，少女的脸色慢慢苍白起来，定定的看着苏摩怀中的人偶。
那笙用牙齿咬住了下唇，才没有脱口惊呼出来——天，太像了……那样相似的程度，简直是做到了纤毫毕现，即使人偶是一缕头发、一处肌肤，都和眼前的苏摩一摸一样
实在是一个奇异的男子：肩膀很宽，四肢修长，身材轩昂矫健；然而再看他的脸孔，却是俊美无匹、轮廓清秀得近乎女气，让身为女子的那笙都深感自愧——这样矛盾却奇妙的组合，让这个自称叫苏摩的盲人傀儡师散发出难言的妖异魅力。
除了我你还能爱谁 龙茗 惜日闻言点了点头，抬头望着还在街道上寻求躲雨之地的行人，就在这时，忽见两个男子急急奔入凉亭。
当先那人衣衫尽湿却不显狼狈，身姿优雅且衣着华贵，尤其那人的领口及袖口都绣着极为精致的金色兰花，一看便是个有身份地位之人。
那人额头及脸颊上都有些雨水，他只抬袖随意擦了一下，一抬眼恰与惜日探索的目光相对，那样清澈却放肆的目光令惜日一怔，脸颊蓦地微微一热，下意识偏转过头去，不敢再看，却仍感觉得到他的注视，不知为何被这样的目光盯着看顿让她觉得心慌起来，手脚姿态都变得有些僵硬了却无勇气斥责此人放肆的行为。
惜日忍不住又转头看了过去，正见那位公子笑道：“你不必如此急躁，肯定来得及，你这家伙总是这样一副急性子，大惊小怪的也不顾这里还有旁人在
”话音刚落，便对惜日三人回眸一笑。
恰好这时，惜日及田双、田勇同时看到了那一笑，三人竟然同时愣住了。
惜日心中一震，‘回眸一笑百媚生’，没想到竟会在个男子身上应景。
香初上舞 圣香 但若凝神静听，便隐隐有阵细细的乐声从花木掩映的御廊里传来，那声音非箫非笛，非琴非鼓，音色纤细，弱而不绝。
紫藤花下，绿萝葛旁，有一个人屈膝倚靠着朱红柱子，手里一片叶子正吹着调。
繁花如锦藤葛成荫，御廊之中一团锦绣令人目眩，但遥遥望来便第一眼望见此人持叶而吹的手。
手白如玉，覆着杂绣金线的衣袖和碧绿的叶子，犹显得手背的白。
他举着叶子放在脸前，望出来的只有一双眼睛。
那眼神……眼色如琉璃。
他的手掌温暖柔软，毕秋寒皱不及防的被他一把拉了去，心下微微诧异，这位少爷好快的手。
拉着自己的手说不上很大力道，一点玫瑰茯苓糕的香味自他身上传来
我的作文语句不是很出彩，想给你看这篇关于课外生活的文章，让文彩好的人帮忙润色下，如果你是就回复
白璧微瑕bái bì wēi xiá【解释】洁白的玉上有些小斑点。
比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。
【出处】南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“白璧微瑕，惟在《闲情》一赋。
”【结构】主谓式。
【用法】表示缺点不足以掩盖优点；多用来表示惋惜；有时带有申辩意味。
一般作主语、宾语、分句。
【正音】瑕；不能读作“jiǎ”。
【辨形】璧；不能写作 “壁”。
【近义词】美中不足、遐不掩瑜【反义词】完美无缺、白璧无瑕【例句】(1)我们的成绩是主要的；即使工作中有点小毛病；也只是～而已。
(2)他作风正派；为人也很好；只是脾气有些急躁；算是～吧。
【英译】blemish in man’s good character
中考语文考场作文怎样写可以出彩，得高分
下面将本人多年来对中考作文的一些感受和思考介绍给大家，首先声明个别地方是参阅了有关的资料，有剽窃之嫌。
因为时间紧，准备不够充分，如有不到之处，恭请各位斧正。
今天着重讲两个方面的问题，第一，好的作文有哪些要求；第二，就近两年中考作文存在的问题，探讨一下如何进行指导。
第一什么样的作文能得高分 作文要想得高分，一句话，就得有闪光点。
闪光点的表现是多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……借用别人的一段话来说就是：作文必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。
要想让作文有闪光点，可以从一下几个方面考虑。
1.醒目的标题。
常言说，标题是文章的眼睛。
好的标题，可以起到画龙点睛的作用。
标题醒目，是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。
议论性的文章，标题要一目了然；记叙类的文章，要生动形象。
标题亮丽，文自生辉。
如何做到题目醒目呢
可以从以下几个方面考虑. （1）词类挪用，化呆板为鲜活。
如“会飞的眼泪”、“父亲是一本读不完的书”…… （2）寄情物像，化抽象为形象。
如“杨柳依依风细细”、“情深深，雨濛濛”…… （3）矛盾组合，反差中求协调。
如“阳光女孩幽怨的歌”、“享受痛苦”…… （4）形象描绘，赋事物以灵性。
如“流泪的红蜡烛”、“妈妈的白发在诉说”…… （5）反向求异，化腐朽为神奇。
如“近墨者未必黑”、“早谢的鲜花”…… 当然方法多多，不一而论。
仅举几例，以供参考。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤其需要悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。
开头的方法很多，前人所谓正起、反起、翻起、陪起、提纲起、设问起、比喻起、引古语起等。
这里着重强调两点： （1）象征联想，寄寓深意。
用这种方法开头，往往会拓开思路，使文章的含义深远，给人以启迪，以深思。
（2）引语入题。
这类开头或以格言或以俗语，或以诗文，或以说故事，或设比。
这种方法可增强文章的艺术魅力，有访古探幽之效。
但无论何种开头，都应做到以下两点： ①好的开头开头，往往开门见山，或点明题旨，或交代背景，或说明动机，这类开头概括来说就是：审题要准，入题要快。
②设置悬念，吊足别人胃口。
这类开头，设置疑团让读者费脑筋去猜测，增加了作文的神秘性，让读者看了你的开头之后，就想再往下看去。
这里要注意的是：在考试时，无论你选择何种开头方法，首先得与文题相符，不得为了新、奇、险的突出而离题万里。
要在扣紧题旨的前提下，再大做文章。
3.意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。
但有些同学草草结尾，随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。
文章的结尾或紧扣开头，首尾呼应；或重申观点，再次点题；或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
如何才能做到这一点呢
（1）照应开头，不能简单的重复，要有拓展：或者拓宽，或者深化。
（2）语言要生动，简洁，概括力要强。
（3）富有哲理，富有感染力，给人以心灵的震撼。
（4）揭示主题，要有深度和力度，不能只是表层意思（这一点下面还要重点强调）。
4.句段文采飞扬。
如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。
杜甫“语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。
一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。
一段哪怕一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子表达句式多样灵活；个别段落善用排比、比喻等修辞手法；个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
5.动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。
只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。
也就是说，刻画人物要注意一举一动，一颦一笑的细微之处；叙述事情要注意环节的衔接，场面的展示；描写景物要注意细微处的描画，色彩的搭配…… 6.美化的文面。
文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
这里说一下，书写分是怎样给的
整体卷面分1分，作文另加书写分5分。
卷面整洁，书写美观得满分；除了书写工整、干净清晰外，还要有一定的体。
卷面工整，书写认真但是没有体，得3—4分；卷面较乱，书写潦草得1—2分；卷面杂乱不得分。
大部分学生可以得3－4分。
第二中考作文存在的问题及应对办法 由于有的老师有一部分人对过去两年的作文不够熟悉，所以我们先来回忆一下徐州市06、07中考作文。
1.2006年中考作文试卷（70分，包括卷面分5分）。
“心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。
“心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念……)，也是一种人生态度(毅力、勇气 ……)；“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就…… 请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
2.007年中考作文试卷（55分，包括卷面分5分） 人生在世，总会心有所系，情有所牵：范仲淹心忧天下；陶行知忠诚教育；袁隆平献身科学；林秀贞情暖人间……心系祖国、事业、自然，抑或亲友、愿望、花草……无论是人、事、物还是情感、精神、力量，我们都会感悟到人性的善良、崇高，生活的丰富与美好；从而具备积极进取的人生态度，得到心灵的充实与愉悦。
请以”心有所系”为话题，结合自己的认识和体验写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。
（2）除诗歌戏剧外，文体不限。
（3）字数在600字以上（格子写不下，可以写在格子外，但得另附纸）。
（4）文中不得出现真实人名、地名和学校。
3.评分标准是这样的： 一类卷：(90—100) 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。
(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。
) 二类卷：(75—89)内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：(60一74)内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：(59分以下) 或内容空泛杂乱；或结构残缺不全；或思路十分混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。
这样的两个题目正常情况下学生是可以写得不错的，也就是说无论深浅，好差，都能有一点东西可写，能够把自己的水平发挥出来，但是事实并没有我们想象的那样简单。
总的来说，这样的话题作文学生写跑题的很少，但是能够写得很出色的也很少。
下面就存在的问题以及应对的方法简要的说说，以供各位老师参考。
（一）所存在的问题大都是平时的通病，主要表现在一下几个方面。
1.选材很狭窄，题材比较集中。
以07年作文为例，“心有所系”为话题，写心系父母，表现父母之爱的以及友情之类的加在一起占了6成以上，而写这些亲人情爱内容的要想打动人心的触动他人心灵的主要靠的是真情实感，但我们的同学正好忽略了这一点，也许他们还没有用心体会，而心中也许对他自己所写的东西就没有什么真情实感，所以写得真正很出色的作文寥寥无几。
2.空洞广泛，不够具体。
在06年中考作文中，学生把抽象的“心”作为写作内容，07年则以“心系祖国”之类为题材，大而空泛，或高谈阔论，空洞无物；或高调抒情，缺少必要的实实在在感人至深的触动心灵的内容。
无处把握，笔墨落不到实处。
导致要么重言叠语反复停留在一个层面上的无病呻吟，“为赋新诗强说愁”；要么干巴生涩，缺少真情实感，令人读来倒胃。
3.局限于话题或者材料提示。
由于审题不透，造成思维短路。
一些学生被话题或者材料、提示等内容中的某些词句所局限，致使写出来的东西，要么是虚构一个故事或者人，对某句话进行诠释，要么在原有材料的基础上扩充或者补写，立意停留在原材料的主题上。
以06作文题为例，很多同学看到“心有多大，舞台就有多大”这一提示，竟然写成自己如何在舞台上表演节目的；07卷，有的同学看到对名人的提示，就从看过的名人故事中搬来一个名人的故事，而且不在少数。
4.少部分学生游离于话题之外，似是而非。
有少数同学所写的东西，你说他跑题也行，你说他不跑题也可以。
为什么会这样呢
他所选的材料是话题所需要的，他所表现的主题也是话题所需要的，但是通篇没有与话题挂上钩。
以06年卷为例，有的人通篇根据提示以“意志”、“坚强”、“志向”、“信念”为题意，没有与“心”联系起来；而07年卷则有极少数人的选题不能与“心系”联系，单一表现“心系”的结果。
造成游离于话题之外，似是而非。
这样多数情况下被判为跑题。
如果学会如何与话题紧密结合，这样的作文很可能就是一类高分卷。
（二）如何解决这些问题呢
就学生群体来说，程度好一些的和程度差一些的学生所存在的问题各有不同，升格的方法也不同。
这里着重从不同程度的学生存在的不同问题来讲讲如何使作文升格。
1.程度比较好的学生。
他们一般能够掌握写作常识，结构布局完整，思路清晰，语言华美而且自然流畅，立意也比较高远。
但是往往是高调议论，造作抒情；立意肤浅。
这样的文章一般能得到二类上或一类下，但是得不到满分或者一类高分。
原因就在于过度追求华丽优美的辞藻，抽象的情感的抒发，立意没有层次，或者浮于文字表面，或者一下子拔到最高点。
给人一种无病呻吟，矫揉造作之感，缺少实实在在的触动读者心灵的感人实例以及细致精确的真情实感的表达。
升格办法： （1）对人、事、物抓住特征，细致准确的描写。
一个不经意的眼神，一个细小的动作，看似信手拈来，实则有意为之；多用连续的动词，形容词描述人物，记述事件的过程，论说道理，抒发情感，丰富文章的内容，增强文章的表现力。
（2）立意要有层次感。
立意可以分为三个层次：第一层次是人、事、物本身所具备的，没有提炼，含糊而过，这是最为浅层次的。
第二层次是指事物本身的影响或人物具备的品质，较第一层次有深度，但是还不够；第三层次是指由此推及整个社会的影响意义或者人生的感悟理解。
以表现父母亲情为例：第一层次为：我的父母是天下最伟大的父母，我爱我的父母；第二层次为我的父母学习上对我要求严格，生活上对我无微不至的关怀，我爱我的父母；第三层次则为我的父母是这样无微不至的关爱我，在我生命的航程中，一直为我导航，他们只是千千万万无数父母中的一个。
情我们珍爱这份无私的，伟大的爱吧
很显然，这第三层次的立意是最高远，最深透的。
在这里，我们老师的任务就是引导学生如何把立意引向深层。
2.二类学生。
叙述完整，语言准确流畅。
但是没有特色，整体的感觉平淡如水。
点题也是文字层面的小结概括，或者毫无根据的空穴来风。
没有什么出彩的地方。
一般得分在二类中下或者三类上。
升格办法： （1）切忌运用单一的表达方式，而要综合运用多种表达方式，夹叙夹议，叙述描写过程巧妙地融入抒情议论等表达方式，增强文章的深度，深化文章的主题。
（2）借助物像表情达意。
化抽象为具体，以物像为线，情感为索，增强文章的美质。
这里要注意的问题就是：如何借助物像表情达意
①情感是抽象的，但物像是具体的。
把物像当作你所要表达的情感来写，把自己的内心的情感寄托于对物像的描写上，这样更便于自己的情感的表达。
②物像贯穿文章始终。
开头要凸现，中间要出现，结尾要再现。
照应开头不是简单的重复，要有层次，层层深入。
③所选物像，以及对物像的描述，阐释，抒情要与自己所写之人，所叙之事，所抒之情一定要吻合，多借用通感、比喻、拟人等手法达到物人合一，情景交融。
3.三类学生。
内容干巴空洞，只有简单的概括叙述，缺少具体的描写刻画，细节的描述。
这样的文章一般得分在三类下甚至四类。
升格办法： 对这样的学生要求要简单实效一些，就是要求他们写成记叙文，指导他们如何写人记事，然后给他们一个记叙文的写作格式。
保证他们字数够，内容完整，充实，能得到一个基本分。
如： ①写人的：a.人物，b.人物的性格品质，c.哪些事（切忌：一人一事），d.分清轻重，e.详略得当，f.言行举止，g.点题：性格品质及影响。
②记事的：a.事件，b.人物（切忌：一事一人），c.各人的性格品质，d.人物相互关系（主要人物和次要人物），e..前后过程（起因，经过，结果），f.各人言行举止（注意：要突出主要人物），g.点题：事件的影响意义。
4.对游离于话题边缘，似是而非的作文该如何指导呢
解决办法：就是指导学生学会扣题。
那么如何才能保证不跑题呢
如果学生拿不准是否扣题，就采取下面的方法来处理。
（1）题目体现话题；（2）开头点明话题；（3）主体内容时而表现话题；（4）结尾揭示话题（也就是说，以话题为行文的线索，叙述的内容和表现的主题）。
5.最后强调一点的是，临近中考，复习任务繁重，那么怎样减轻学生的负担，使之快速，有效的准备考场作文呢
那就是缩小范围，减少学生的训练负担。
其实咱们初中作文可以归纳分为三类题材：（1）亲情友爱类；（2）成长感悟类：（3）社会问题类。
所以我们老师要让学生对每一类作文准备1－2篇拿手的，以不变应万变。
到时候无论什么样的话题或者材料作文都往准备好的作文靠近，即使不能照搬，也可以根据其中的一篇改头换面，成为考场新作。
以上所言纯属个人观点，仅供大家参考。
如有不当，再次恭请各位赐教。
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