一年级看图写话小蝌蚪
小河在没有看到大海的时候以为自己很大,自以为是,自大,当它看到大海之后才知道自己很渺小,而大海的谦虚更说明为人处世万不可盲目自大,骄傲,要有博大的胸襟和谦虚的态度.
有关雨来的资料
雨来是《小英雄雨来》中的主人公，夜市作家管桦笔下的人物，早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，在河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子。
如今，小英雄雨来纪念园已经成为革命传统教育基地，也成了大人和孩子们经常光顾的去处。
抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村子。
雨来喜欢游泳，他的游泳本领可高了。
后来雨来上了夜校，在夜校里他知道了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句朴实的话语。
秋天，鬼子又开始扫荡。
一天雨来趴在炕上念识字课本，忽然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里就往外跑。
他刚迈出门槛，就进来一个人。
他抬头一看，是李大叔，随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。
李大叔忙把缸搬开，跑进洞里，小雨来赶紧把缸搬回原处。
雨来刚到堂屋，鬼子就硬闯了进来。
雨来为了掩护李大叔，他在敌人的引诱和严刑拷打下，坚强不屈，把敌人气得暴跳如雷，嗷嗷地叫，让拉出去枪毙。
这时河边响起几声枪响。
敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，雨来的朋友铁头等几人都哭了，老人们都说：“有志不在年高。
”铁头说，我们沿着河沿往下找雨来的尸体吧
就在这时突然水面上露出了一个小脑袋，向岸上说道：“鬼子走了吗
”大家高兴的叫起来“雨来没有死
” 原来枪响以前雨来趁鬼子不防备一头扎进河里，从河底游到远处。
鬼子冲着河开枪时，雨来早就游远了。
《慌慌张张的莎莎》完整教案
大班语言：教案与反思活动目标 1.学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。
丰富词汇：慌慌张张。
2.能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。
3.懂得做事要有条理，为上小学做准备。
活动准备 情境录像，丰富幼儿上小学前的相关经验。
活动过程 一、与幼儿谈话，引入主题 师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。
二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲述 1.播放第一段 观看前要求：请小朋友仔细观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的? (1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的? (2)引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么?她是怎样找袜子的……丰富词汇：慌慌张张) (3)幼儿讨论并完整讲述 (4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避免上学前慌慌张张。
2.播放第二段 观看前要求幼儿注意接下来发生的事情以及莎 莎和妈妈之间说的话。
(1)观看后提问：接下来发生了什么事情?莎莎和妈妈之间会说些什么? (2)引导幼儿进一步讲述(收拾书包时，妈妈会对莎莎说些什么?来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……) (3)请幼儿完整讲述，鼓励幼儿讲评。
(4)情感提升：莎莎在上学出门前收拾书包合适吗?应该什么时间收拾?她还有哪些事没有做?为什么妈妈没让她做完再去上学?迟到有什么不好? 3.讨论莎莎迟到的原因 (1)讨论：莎莎为什么会迟到?她该怎么做? (2)共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好，就不用慌慌张张找这找那了。
三、鼓励幼儿完整讲述 1.同伴间互相讲述，教师指导。
2.幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。
3.情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做? 四、幼儿看改变后的莎莎 莎莎迟到后心情特别难受，后来她怎样了呢?我们一起来看一看。
附讲述参考： 慌慌张张的莎莎 “莎莎.快起来!起来，穿衣服了!”妈妈对莎莎喊。
莎莎醒过来，可她不想起床，还想再躺一会儿。
“莎莎，起来!再晚就来不及了!”妈妈又高声喊起来。
莎莎没办法，只好起来。
先穿袜子，一看，袜子不见了。
“我的袜子在哪里?”莎莎喊起来。
妈妈和莎莎一起找。
椅子上——没有.地上——没有，沙发上——还是没有。
妈妈抱起被子一抖，啊呀!找到了.就在被窝里呀。
该穿鞋子了。
可是鞋子在哪儿呢?桌子下面——没有，床底下——也没有。
“在窗台上呢!”妈妈生气地喊起来。
莎莎就这样慌慌张张地找袜子、找鞋子、找衣服，不停地找。
妈妈看急地喊：“快走!再不走，就要迟到了!” “不行!我的书包还没收拾呢!”莎莎慌了神，手忙脚乱地收拾起来。
书本、作业簿、铅笔盒……莎莎找一样往书包里塞一样，慌慌张张拿上书包。
“妈妈!我还没吃早饭!”“带上面包和牛奶，快走吧!”妈妈一边看手表，一边喊。
莎莎跟着妈妈出了门。
一边走，一边啃面包、喝牛奶。
她忽然想起来，自己还没刷牙、洗脸呢。
可她看见妈妈一脸生气的样子，什么话也不敢讲。
“每天早上。
都是这么慌慌张张的!”妈妈生气地对莎莎说。
莎莎听见远处传来上课的铃声，她的心慌得“怦怦”乱跳。
“糟糕!今天又迟到了。
” “你知道为什么你每天都这么慌慌张张吗?”妈妈问莎莎。
反思： 在讲述完一遍故事后，我通过提问让孩子先回答再讨论，最后小结：每天睡觉前应该把第二天需要的东西都整理好、准备好，需要的时候一找就能找到。
最后一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活经验续编故事。
老师给幼儿提供一个开放的空间，放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的，同时让幼儿明确了方向，知道今后我上学要怎样做，怎样整理自己的物品。
三年级小动物童话故事必须三个动物小鸡,小鸭,小兔.
一天，风和日丽，小鸡和小鸭兴高采烈地来到，绿油油的草坪上，玩起了捉迷藏。
轮到小鸭玩了，小鸡听到一声“扑通”
小鸭子不见了，它东找找西找找还是没找到。
小鸭子从水里浮了上来，兴奋地“嘎嘎
”叫起来，好像在说：“我会游泳，我潜在水里你就看不见我了，哈哈
”小鸡看了非常羡慕，心想：“我应该也有那么大本事，我下次一定好好露一手给你看看，让你也大开眼界，看看我的厉害。
” 第二天，小鸡早早地去公园散步，小白兔在练习跑步一不小心掉进池塘里，它在水里挣扎着，小鸡看见心想：“机会来了，今天我就可以大显身手。
”小鸡奋不顾身地跳到池塘去救小白兔，扑通跳进了水里，发现自己的身体在下沉，两只翅膀，在水里乱划，可身体怎么也浮不上来。
它拼命地喊：“救命，救命
”正在这危急的时刻，它的好朋友小鸭子来了，它看它们两在水里非常危险，就冲下池塘，把小白兔和小鸡送上了岸。
它们两连声说：“谢谢，谢谢
今天没有你真是死路一条啊
”鸭子语重心长地对小鸡说：“鸡妺妺你以后不能做傻事。
要看自己的能力，不能做不自量力的事情，鸡妺妺听了鸭哥哥的话羞愧地低下了头。
一年级看图写话小白兔采蘑菇下雨了
一天，小白兔到森林。
啊，这里的野花太美小白兔闻闻黄色的花很香，的更香，都不忍心摘了。
在它玩的欢天喜时，天空突然下起了倾盆大雨。
小白兔不知道怎么办才好。
发现前面一个大树下有几个大蘑菇。
它想挑了一个最大的党雨伞吧!于是，小白兔打着蘑菇雨伞高兴地跑回家。
奶奶看见小白兔的衣服没有被雨水淋湿就好奇地问:“你的衣服怎么没有被淋湿啊?”小白兔得意洋洋的说:“我拿蘑菇当雨伞了，晚上还能吃炖蘑菇大餐呢。
”奶奶说:“真是一举两得啊!等着奶奶给你做蘑菇吃。
”
绘本《亲爱的小鱼》用什么背景音乐好
没必要，本来故事内容就不多
雨滴落下来，改为拟人句。
一条毛毛虫长大了，他就爬上树，吐出丝线不自己包裹起来。
一段时间之后，他就破茧而出成为美丽的蝴蝶。
