我的班级作文 我的班级怎么美丽
六二班我的第二个家，我爱它
它外表美丽，有绚丽的装点。
它很温馨，而且在这儿，没有孤单、伤心，只有高兴、愉快、幸福…… 我们在班级环境布置，我们充分利用墙壁的空间，在墙上展示了我们的“行动见文明”、“妈妈我爱您”、“我型我秀”等才艺项目。
在黑板报上有小知识和卫生角。
在“小知识”的栏目中有各类的知识，五花八门的。
卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题。
在黑板报的左边是争章原地，上榜的同学还不少，这也大大地提高了我们的各种能力和信心。
“书虫益友”里有很多精品作文和美术作品。
黑板报下面有一个大书柜，里面有作文书，文学家写的儿童文学书，等等等等，让人看得眼花缭乱。
这些书可“热销”了
我爱我的班，那还是一个“爱的乐园”。
我们在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，我们的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉
在同学们的共同努力下，我们六二班把班级打造成我的班级我的家。
我的班级作文(描述班级的布置)
我们的班集体家,通常是人们避风的港湾,我生活在一个温暖的班集体里,这里就像家一样,十分令我难以忘怀.我们班是充满和谐的班集体,在里面,我感受到了家的温暖,家的气息,还有家的优雅.每当你走入班级教室的时候,你就会看到教室后方丰富多彩的“学习园地”,这个“学习园地”是我们学习的窗口,那里面有“中外名言”、“成语故事”、“趣味 语文”……等栏目.在教室后方还有“作品选登”和“光荣榜”.“作品选登”就成了“自创佳作,表达心声”,供我们观摩作业的基地.“光荣榜”上面就记录了我们成长的经历,我们创造美,也欣赏美,丰富了内心的世界,清 晨,每当我走进教室,一阵朗朗的读书声覆盖了整个教室,我不忍心破坏这生机的场面,于是便轻手轻脚走了进去,不由自主地读了起来.每天早上,那些请扫卫生 的人也很积极,可又不想打破这朝气蓬勃的景色,也轻手轻脚地扫了起来,每一个角落都不放.有谁愿意破坏这卫生和读书声呢?我们班也是一个充满爱的班级体.记得上个星期的体育课,唐文理在跑步的时候不幸摔倒,膝盖皮被磨破,鲜血沁红了裤子,在那里哭哭啼啼,这时,一群同学立即 围上去有人在慰问；有的人擦着唐文理在一旁休息并且鼓励他,而我和一些人立即去告诉体育老师.体育王老师快步走到唐文理面前关切地问：“摔到哪儿了?严重 ”“摔着膝盖”,唐文理哭着,停了一下,又说：“还好,我能撑住.”这事难道不能反映我们班充满爱吗?我们班还是一个顽强、拼搏的班级.吴老师给我们提出了“四最”,我们在为这“四最”而奋斗着.记得最清楚的是体育节四人接力赛,在赛前五分钟,忽然传来消 息,胡嘉皓的腿受伤了,消息一出,大家都很惊讶,可胡嘉皓还是坚定地说：“老师,让我上吧,我能行.”最后我们胜了,我们为胡嘉的精神所打动,高声叫：“胡嘉皓,好样的.”
我可爱的班集体作文
宁夏中宁九小三（2）班王策指导老师：屠凌我们班是个在学校里举行的“三清清唱歌比赛”中，我们班同学心往一处想，劲往一处使，唱的很整齐，获得了最后的胜利。
在体操比赛中，我们班动作整齐，服装统一在一片欢呼声中，我们的同学迈着豪迈的步伐走上了领奖台。
这样的事情在我班时有发生，这都要归功于同学、老师的团结合作。
“不经历风雨怎么见彩虹。
”在经历了一次有分岐的事件后，使我班变得更团结了。
学校对面的湖上有一座小桥，我们都喜欢从桥上走，因为从桥上走，路王策程比较近，但是存在很多危险因素。
所以老师不让我们从桥上走，害怕我们不小心掉到了湖里。
但老师说的每一句关于桥的话，我们一点儿也听不进去。
同学心想：“不就是桥吗，有什么不能走的呀
”因此我们假装去上厕所，其实是等老师走了，我们再从桥上走。
突然有一天，只听得“啪”的一声，我班的一个同学一不小心摔倒在了小桥边，幸亏我班一个同学眼疾手快，一个箭步跨去，来了一个猴子捞月的动作，才使得这个同学幸免遇难，其它同学也都吓得面如土色。
这使我想起了一个成语故事叫《亡补补牢》，它告诉我们一个人犯了错误，只要能认识到错误，并且改正了错误，就是好样的。
自此，我们认识到了从桥上走发生很多危险，也会使我们班集体不团结，为了我们自己，也为了班级整体利益，我们决定全部从大路走，不再从桥上走，我们班又变成了一个团结快乐的班集体了。
我爱我的这个团结合作、互助互爱的班级体。
我的班集体作文
我们班级是一个大家族,我们七十三个人都是兄弟姐妹，互相帮助，互相扶持。
我们班上有很多好同学。
就那副班长肖澳来说吧，她可是一位品德兼优的好学生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某个星期六，她和父母散步，在十五军门口捡到了一个钱包，里面有许多大大小小的证件，还有五千余元，她见到后，立即与失主联系，直到星期天上午，才找到了失主。
失主还想给她两千元钱，却被她拒绝了。
你们说，她是不是一个拾金不昧的好同学
我们的族长——班主任雷老师，十分尽职尽责，对我们十分严格，十分和蔼，他会教育你，不是重重的体罚，以前被认为是差学生的学生也得到了认可，如果你来我们班，你一定会感觉到的。
我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越、潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍、周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。
我相信，我们这个班级家族会越来越好。
作文二：夸夸我的班集体说起我们班，不禁让每个老师竖起大拇指：学习好，纪律好……身在七（4）班，我也倍感骄傲。
进入我们班，首先映入眼帘的是黑板上方那一面面橙色的奖状，那是运动会上我们用汗水换来的。
运动会上，每个同学都付出了自己的一份力：看
那是王亚楠在跑场上，竭尽了全力，汗流浃背，双手拼命的前后摆动。
“加油
加油
王亚楠
加油
”这是班内的同学再向王亚楠加油助威；咦
怎么啦
由于跑了最后一名，黄君茹哭了，泪水一滴一滴的打在地上……“没事，努力了就行，不要紧的”同学们不停的安慰她。
看
一个团结的四班。
凡是给我们上过课的老师，都会竖起大拇指，老师们“封”我们为“第三实验班”课上的我们是积极的。
“好
谁来做一下这道题
”同学们纷纷举起了手，有的同学甚至站了起来，一个劲儿的说：“老师
我
老师
我来”做练习题的时候，班内只能听见写字的“刷刷”声，不一会儿，xx就交了题“表扬xx，做得最快，并且全对，看看下一个会是谁
”快
快
下一个一定会是我，想着想着，手就麻利了起来……不一会儿，就连班里不写作业的同学也交了，看
积极，有竞争的四班。
“铃——”下课了，几个同学围在了一起“课上，那道我没听明白，你帮我讲讲吧”“好
”“这道题怎么做”……也有谈“政策”的：“这次没有得到流动红旗，咱得想想哪里做的不好，列出计划，争取下次得……”“xx的课堂上说话情况还有，咱们得帮他改掉”……看
学习气氛浓厚的四班
四班，一个团结向上，课堂积极活跃，学习氛围浓厚的“家”，我爱我的集体，我的“家”。
我们的班集体 作文
我们的班集体我们的班集体像一个大家庭，个个都为集体而出力，人人都有荣誉感。
如果你不信，听我给你讲，保证让你心服口服。
去年学校准备在元旦时举行一个集体大合唱比赛，从各个班级里挑选一个参加中心校的比赛。
同学们一听这消息，个个都精神抖擞、龙腾虎跃。
一到下课，外面总能听到那洪亮的歌声。
每天放学，同学们总要唱上一唱。
旁人见了，不由地发出“咯咯”的笑声。
星期六下午，同学们也总会聚在一起，练上一练。
“功夫不负有心人”，几天下来，我们班终于被选上了，同学们个个高兴得手舞足蹈，感到自己的行动给集体增添了荣誉。
如果这件事还不足，以说明的话，那还有一件呢
上个星期，学校举行了一年一度的“越野赛。
”为争夺第一，同学们都使出了吃奶的劲儿，不管眼前是什么：泥坑、雪堆……总是执着地向前跑，因为他们知道坚持到底就是第一。
同学们像离弦的箭一样，直冲前面，每当超过一个别班同学时，同学们总是相对一笑，好像在说：“我们有希望了
”虽然头上的汗水早已像雨水一样流一下来，腿已经软得像根面条，但是，全体同学仍然没有一个停下的。
是什么力量支撑着他们呢
那是为集体争荣誉感的力量。
“一分耕耘，一分收获”。
比赛结果出来了，我们班果然得了团体第一，同学们又是一阵手舞足蹈，彼此沉浸在欢乐的气氛中。
我为有这样的集体和同学而感到骄傲，因此，每当有人问我在哪个班时，我总会自豪地说“17班”。
我爱我们的班集体，我希望同学们这种精神能永远闪烁着光芒，为我们的集体增添更多的荣誉。
--------------------谁写的不重要，因为你不能照抄，它们都是供你参考的范文。
