中学生社区服务记录表怎么填写
1、热爱，热爱人民。
2、法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
谁能帮我说下中学生学籍档案怎么填写
一、 交《学籍档案册》的时间：2010年5月7日之前 二、 高中《学籍档案册》填写要求及可能存在的问题 1、 必须用黑色签字笔活或蓝水钢笔填写字迹工整不得（用修正液等）涂改或补挖 2、 《学籍档案册》表Ⅰ（学籍登记表）：照片没有贴的统一贴一寸黑白照片学籍变动（转学、休学、复学、退学）没有可以不填、毕业鉴定由借读学校所在班主任填写同时班主任一定要签名写年月日总之所有该填项目必须填满没有的可填写“无” 3、 表Ⅰ需注意的问题：1、曾用名没有要填“无”2、政治面貌栏入团时间地点都要填2、学习简历不全3、家庭主要成员栏中的政治面貌指的党员或群众要填写 4、 学生自查学习简历写得否正确完整以高2010届学生简历为例： 何年何月至何年何月 在何地何校学习 注意： 1998年9月至2004年7月 西安电子科技大学附小 1、学习简历以填发毕业证的学校为准 2、休学：“何年何月至何年何月”自行推算 2004年9月至2010年7月 西安市高新一中（初中） 2010年9月至2010年7月 全填西安市第六中学分校 5、 表Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ的填写参考《学籍档案册》后的填写说明 6、 表Ⅱ-1到Ⅱ-6（学业修习状况登记表）需注意的问题：1、学段、科目、必\\\/选修、模块（系列、专题）名称、修习过程中的学时表现考核、学分、任课教师等填写完整2、学分（学期学分总计、必修、选修）要填写3、班主任要签名4、三年获必修和选修学分合计要在144分以上其中：①、三年必修学分要在116分以上（研究学习活动占15分社会实践占2分社区服务占6分）②、三年选修Ⅰ和选修Ⅱ学分合计要在28分以上（选修Ⅱ占6分）否则拿不到毕业证 7、 表Ⅲ（综合实践活动登记表）：表Ⅲ-1（研究性学习活动）表Ⅲ-2（社会实践）表Ⅲ-3（社区服务）所有栏必须填满（包括日期）同时社会实践活动和社区服务必须有活动单位的公章共计5个 8、 表Ⅳ（学生体质健康标准登记表）：三个学年和毕业成绩都要填满且有体育教师签字和班主任签字 9、 表Ⅴ（奖惩登记表）需注意：不能空着不填没有统一填“无”（共4个）一定要有班主任签名和写年月日 10、 表Ⅵ（学生毕业总评表）：课程修习评定三个学年填写时注意和表Ⅱ、表Ⅲ的学分保持一致总学分、必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ都要填写综合素质评价以大写的A、B、C、D呈现获奖情况没有就填“无”毕业鉴定由班主任填写 11、 附页《体格检查表》：现存在校医处请考生从校医处领取要求：1、检查《体格检查表》中区卫生保健所章子否有三个不够3个请考生家长就读学校校医尽快补全 12、 附页贴法：考生负责将表正面朝上贴在表Ⅵ（学生毕业总评表）之后（糨糊涂在装订线一侧） 13、 《学籍档案册》中所有需要校长和学校盖章的地方最后由六中分校来盖.
暑假中学生假期社会实践鉴定表怎么填写
实践地点 ：XX社区实践活动内容： 打扫社区卫生 向市民发调查问卷实践体会：这次社会实践，虽然辛苦却很充实。
前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。
这次实践活动不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。
这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。
我收获颇多， 在日后的学习中， 这将是一笔宝贵的财富。
中学生爱心传递与诚信教育怎么写三百字以内
是每个人心中的美德，是一种品质，们这个人文社会，不管在哪一个方都要讲究诚信，诚福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。
诚信是讲究方方面面的，商业、工作、生活、交友……都要讲究诚信，人们需要诚信维持关系；商业需要诚信来维持自己的生计，维持与其它公司的合作。
诚信可以使他人对自己有好感，诚信也可以让自己的事业和生活得到提高。
诚信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一举成名。
诚信能够帮助自己取得在事业上的成就，也能取得在生活上的快乐。
诚信不仅是说，也要行动，学会诚信还要学会谨慎，不能对他人坦白对自己对他人不好的事，一颗诚实的心还需要谨慎，谨慎他人，当别人信任自己时，也要小心。
诚信需要坚持，只有坚持才会提高，有一个成语叫做日行一善，我们也要做到日行一诚，只有坚持才能保持自己不变的品德，在诚实中可以改善自己的身心，磨练自己的耐力，这不是一个两全其美的事吗
诚信就是诚实守信，一个守信用的人往往会被他人所接应。
诚实需要勇敢和谨慎，信用需要坚持和完善，只有做到这样，自己才能完完全全的是诚信的人。
诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用，一个无诚信的人就是丧失了品德，是一个身心不健康的人，不仅伤害了自己，也伤害了他人，可以说就是骗子，这样的人不但得不到他人的信赖，在社会上也无法立足，这样的人很难交到知心的朋友。
不管我们在哪里，都要具备诚信。
诚信需要经得起诱惑，无论是多大的利益，只要是违背诚信的都不要去做，如果做了，会对自己将来有着很大的影响。
和无诚信比起来，诚信要好得许多，既然诚信好，我们为什么又要去选择无诚信呢
诚信已成了这个社会必不可少的品德，诚信能完善我们自己，它对自己、他人都有好处，搏得信任，博得好感，博得事业上的提高，博得生活上的进步，这些比无诚信要好上许多。
懂得诚信，做好诚信，改善身心，利益如流，也就是说诚信是福。
中学生社会实践与社区服务活动登记表的内容怎么填写。
活动主题：除旧迎新，迎接新年1、个人活动体会感想收获：这次劳动，是我得到了很大的收获。
既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。
又懂得了奉献精神的重要性。
俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。
让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。
积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。
2、个人主要活动内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
3、服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
学生成长环境情况
家庭是学生成长的首要环境。
其中，家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教师。
因此，家庭环境在子女健康成长过程中的至关重要性是不言而喻的。
然而，许多家长在对孩子进行家庭教育的过程中却往往不得要领，存在不少误区，从而影响了子女的健康成长，造成他们在待人接物、行为举止、学业成绩、心理健康、社会适应性等诸多方面的问题。
在对磁灶中学的学生调查中发现：一、很多家长以学习成绩为主，影响学生健康发展认为孩子的学习成绩是第一位的，其他都是次要的或可有可无的。
追求考试分数的惟利是图的家庭教育只会适得其反，使孩子坠入家长自设的分数圈套，从而丧失了全面发展的机会和可能性。
现实社会中惟分数至上的家庭教育的失败的例子俯首皆是，令人痛心不已。
如：许多学生反应，他们的父母看到他们的成绩好就很高兴，考差了就很不高兴，甚至会骂他们，打他们，让他们觉得读书很没意思。
二、在溺爱的家庭中，学生失去养成教育孩子要什么给什么，要求怎样做就怎样做，父母对待孩子百依百顺，不打折扣。
由于家长娇宠子女，要求不严，放松教育，甚至纵容放任，用溺爱代替教育，使孩子养成自私任性的习惯、蛮横放肆的性格，这种方式培养出来的孩子很容易走向违法犯罪的道路，在学习上也决定不会是刻苦努力、成绩优秀的学生。
调查中发现，有三分之一成绩差的学生是溺爱的家庭造成的。
三、在“放任”的家庭中，学生难以成才对孩子行为的对与错一概不管不问，对其学习努力与否也不关心，任其所为。
这种情况一般发生在知识层次较低家庭。
孩子表现为对事物无是非观念，对学习采取无所谓的态度，成绩好坏也随其自然，这种家庭环境也很难使孩子成为德和兼备的有用人才。
调查中发现，有一半成绩差的学生是“放任”的家庭造成的。
四、在“控制”的家庭中，学生畸型发展采取这种教育方法的父母认为，子女的一切有关问题应该由他们处理。
其管理方式和态度过分严格，甚而专断，过多地干预子女的行为，无视引导、劝解、说服的作用。
尤其对子女成绩期望过高，以至揠苗助长，采取打骂恐吓等手段。
这种教育的后果，也有导致孩子自杀的可能，孩子的个性也会畸型发展。
其后果只会使父母“望子成龙”的期望落空或者适得其反。
五、在“体罚”的家庭中，学生的身心健康受到伤害 不少家长认为子女是自己辛苦生养的，所以家长有权利对孩子进行各种体罚。
这种非常严重的错误观念造成了家长随心所欲对其子女进行体罚，缺乏应有的鼓励。
家长任意体罚孩子的身体、贬损孩子的自尊心、打击孩子的自信心和缺少鼓励都会对孩子的身心健康造成严重的负面影响。
孩子的自尊和人格受到损害，容易产生逆反心理，家长遇事往往先不究原因就谩骂和贬低子女，很少给予鼓励。
六、家庭关系对学生的影响家庭对子女的影响是终身的，家庭关系和谐、，父母相敬相爱，尊老爱幼，并能给子女健康成长创造一个良好的环境，就会使子女从小受到良好的教育和家庭环境的熏陶，养成良好的言行举止、待人接物习惯。
相反，如果父母、长辈行为不良，举止不雅，教育方法不当，正确引导不够，对子女的成长是极为不利的。
有的父母对子女的教育要求不统一，当着孩子面唱对台戏，孩子无所适从，矛盾重重，教育的作用互相抵消。
家庭结构缺损，家庭关系不和。
子女得不到父母细心和关怀，都会造成孩子心灵的严重创伤。
因此，良好的家庭关系是青少年健康成长、良好品德形成的重要因素。
1、和睦友爱型家庭处在这种家庭中的学生倍受家庭的爱护，可以从每个成员身上获取支持和力量，家庭为他们的学习提供了安静可靠的环境，他们本人也会有一种蓬勃进取的力量，其学习成绩自然也会优良踏实。
2、平衡协调型家庭这类家庭表现为和平稳定，虽然也有矛盾和争执，但能很快缓和平静。
之所以出现矛盾和争执，或是因为两代人之间的文化差异，或是因为夫妻间性格的差异，或是因为对某个问题的看法不同而发生矛盾。
但大家的向心力依然起主导作用。
在这种家庭中的学生也是幸运的，他们能在不断调节的和谐有趣的家庭中读书学习，身心发展也是健康愉快的。
3、平衡家庭这是经常处于矛盾状态但尚可维持的家庭类型。
表现为夫妻间常有矛盾，父母子女间也常因为某种原因而不和，或者还有其他原因。
家庭气氛有时缓和平静，有时风雷大作，情感气氛呈不平衡状态。
使得每个成员既有对家庭爱护向往的一面，也有厌烦和压抑的情绪存在。
这类家庭对子女的教育往往有明显缺陷，不是偏激专制，就是放任自流，对孩子的学习不是理想的环境。
4、抗拒型家庭这种家庭处于一种紧张矛盾状态中，或者已经发生很深的裂痕。
其发展有两种可能，一种尚可维持，但表现为不平衡；一种或成为“问题家庭”，或成为离异家庭。
其家庭问题的原因是多种多样的，但无论是什么原因，它对子女身心的挫伤都是十分严重的，使得本来很文静的孩子变得性格粗野，桀骜不驯；或者是善良诚实的孩子流落社会，被坏人带坏；也有的是聪明好学成绩优秀的孩子因此一落千丈，无法补救。
5、修养型这类父母能了解子女的心理，并依据其心理发展规律进行教育。
对子女的态度非常，不墨守成规，善于因势利导，能尊重其意见和好奇心，学习上关心，生活中言传身教，父母子女间建立起一种互相帮助，尊敬友爱的密切关系。
这种关系对子女的学习是一种强大的促进作用，可以充分发展他们的各种才能，这是一种最理想的教育方法。
家长学习兴趣对学生也具有一定的影响作用。
文化程度的差异除了表现在能力上有明显的差别外，还表现在家长学习兴趣、家庭文化生活等方面的差别。
很多成绩优秀的学生都是在这种家庭中成长的。
任何一个学生所处的家庭环境都是不能选择的，家长的文化水平以及家庭文化素质也是不以自己的意志为转移的。
但我们可以尽量寻找提高子女成绩的契机，以弥补某些方面的不足。
