关于师生情的名言
务学不如务求师。
-----杨雄 圣人无常师。
-----韩愈 经师易遇，人师难遇。
-----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林 举世不师，故道益离。
-----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐 一日为师，终身为父。
----关汉卿学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄 为学莫重于尊师。
-----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
-----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子 人非生而知之，孰能无惑
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
-----韩愈
关于师生友谊的名言
使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。
我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才不会意识到教师是领导人和指挥员。
——苏霍姆林斯基 我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
——苏霍姆林斯基 学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。
——夸美纽斯 教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。
如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。
——苏霍姆林斯基 倘使儿童或少年的心灵是敞开的，那它就是一条清澈的小河，这条小河映出洁净而晴朗的天空；如果是闭塞的心灵，那它就是黑暗的深渊，蝙蝠和蟾蜍就会在这个深渊中做巢。
——别林斯基 集体的温柔和善良的情感，集体的关切——这是于种多么巨大的力量啊!它就象一股汹涌的急流，憾动着感情最冷漠的学生。
——苏霍姆林斯基 教师既是学生的年长的同志，同时又是他们的导师，无论对集体或者对每一个个别的学生，都时刻不要放松自己肩负的指导的责任——这一点正是应当做到的，虽然做来相当困难。
? ——赞科夫 儿童每天都在亲身地感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处做出最细腻的情感反应。
——苏霍姆林斯基 一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
? ——苏霍姆林斯基 儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。
这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
——蒙台梭利 所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出发点、原因和动力。
——苏霍姆林斯基 对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合的那种教师。
这样的教师连他学生内心最隐秘的角落也都很了解，因而他口中的话语便成为能在年轻的、正在形成中的个性上起作用的有力武器。
——苏霍姆林斯基 如果他要有效地教学生，教师就应该以同样的心理去理解那些个性不同的学生，并应确切地了解他正在教的这些学生的生活空间真正起了什么变化。
要了解每个学生和他的认知世界，教师必须发展一种有训练的朴实天真的素质(指儿童期的朴实、天真的童心)；他必须了解学生的个性和他的环境，正象学生了解他自己和他的环境一样。
为了成功地透彻了解一个学生，教师必须通过学生本人来了解这个学生。
——莫里斯·比格 我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。
我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。
……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。
——苏霍姆林斯基 信任不是强求得来的，只有坦率而真诚地参与所要文往的人的生活(指自己的学生的生活)，并担负起因这样地参与生活所引起的责任，才能赢得他的信任。
具有教育效果的不是教育的意图，而是师生问的相互接触。
——布贝尔
描写师生情谊的好词好句好段
老师的爱，像一条长河。
它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块；它轻柔，如春风缓缓送我前行。
时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。
思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中…… 老师，感谢您为我们班付出了滴滴心血
记得我们曾经是一群的少年，是您，让我们学会了尊重，让我们学会了宽容，让我们学会了坦白……这一切的一切，都来源于您背后的辛勤工作，让我们的人生又踏上了一个新的台阶。
人们说：“您是蜡烛，默默地燃烧自己，照亮他人。
”但是，我却认为没有任何事物可以用来形容您，因为您的付出是没有句号的，只有印出一个又一个的，没有休止。
而这,正是您的一生。
当您选择了教师这个职业，就已经意味着把自己的一生献给学生。
这种轻柔而又深沉的爱的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出
而我们班的每一位都在心底里为您唱出颂歌，每天，您都在为我们贡献着，着想着，工作着，这所有的付出，我们都收在心里，为您编造一个又一个美老师，我感谢您在我们学习的背后付出夜夜难眠的代价。
我知道，在每一堂生动有趣的课的背后，您曾经让我们开心，为的仅仅是一堂课。
让我们在知识的大海中，不断的掌握行船的技巧，在大风大浪中，创造出一个又一个新的晴空。
让我们在这千帆竞渡的学海中，不再胆怯，反而用自己的双手在自己漫长的人生路印出一个个成功的印迹。
在这上，我们学会掌握自己的命运，让生命的车轮越滚越结实；我们学会面对自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在脚底下；我们学会竞争和合作，把一次次竞争都变得充满意义，利用合作在我们的身边开出一朵朵友谊之花。
丽的故事。
描写师生情谊的古风句子有哪些
鱼水之情 [ y shuǐ zhī qng ] 生词本基本释义[ yú shuǐ zhī qíng ]像鱼儿离不开水那样，关切，感情深厚。
出 处明弼《蓬莱先生传》：“鱼水之情，极其娱乐。
”例 句解放军某部用实际行动演绎了军民鱼水情的动人故事。
描写师生情谊的成语
尽职尽责 提心吊胆 受宠若惊 尊师爱生 谆谆善诱 为人师表 承前启后 耳濡目染 言传身教 奉为楷模循循善诱 百读不厌 一曝十寒 苦口婆心 滚瓜烂熟切蹉琢磨 博采众长 取长补短 去伪存真 百年树人去粗取精 青出于蓝 良师益友 温故知新 一脉相传以身作则 旁征博引 喋喋不休 出口成章 促膝谈心引经据典 呕心沥血 伏案疾书 勤勤恳恳 满面春风良师益友 潜移默化 必恭必敬 洗耳恭听 聆听教诲胆战心惊 语重心长 热情洋溢 不慌不忙 心平气和 绘声绘色 口若悬河 金玉良言 谆谆教诲 要言不烦
描写“师生情谊”的诗句有哪些
1.春蚕到死尽，蜡炬成灰泪始干。
----李商隐题》2.落红不是无，化作春泥更护花。
----珍《已亥杂诗》。
3.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
----孔子《论语·述而》4.三人行，则必有我师。
----孔子5.好雨知时节、当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
----杜甫《春夜喜雨》6.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
----罗隐《蜂》7.嘤嘤鸣矣,求其友声------《诗经.小雅.伐木》8.呕心沥血育出桃李满天下，广学博识摘得明珠贯九州。
9.相知无远近,万里尚为邻------张九龄《送韦城李少府》10.投我以木瓜,报之以琼琚------《诗经.卫风.木瓜》《于易水送人一绝》骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
《别薛华》王勃 送进多歧路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
