台历之星活动参赛格言
友谊就像陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。
—— 比林斯
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日记的格式先写什么再写什么写什么就写什么
在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。
应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。
日记的形式，常用的有：1、观察日记。
把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。
记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。
（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。
把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。
把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。
把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。
把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。
把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。
如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
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坚持“三个纳入” 开展“三进”活动 让廉政文化走进千家万户 实践中，我们深深感到，扎实开展党风廉政宣传教育“进社区、进家庭、进课堂”活动，是加强廉政文化建设的有效途径。
从2002年开始，我们立足本区文化优势，充分发挥“大宣教”格局作用，以“三进”活动为抓手，积极探索廉政文化建设，取得了一定成效。
主要做法和体会是： 一、坚持把廉政文化建设纳入“文化大区”建设之中，做到创新理念，服务发展 一是为典型创作作品，让党风廉政教育从文件走向文艺。
为增强廉政教育的吸引力，我们以身边人、身边事为创作素材，以群众喜闻乐见的白局、小品为文艺形式，组织专业作家、文艺爱好者创作了《贤内助》、《手术之前》、《咏梅》等一批廉政文艺作品，不断延伸廉政文化触角，使廉政文化扎根于社会，形成一种风尚、一种文化、一种文明。
二是为群众组织演出，让党风廉政教育从会场走向广场。
近年来，我们通过纳凉晚会、广场演出、灯谜竞猜等形式，对群众进行廉政文化教育，使清廉之风吹进社会的每个角落，使廉政文化渗透到日常生活的各个方面。
在2004年的“秦淮之夏”30余场次的文化活动中，我们确保场场都有廉政文艺节目，吸引观众3万多人次。
三是为活动设计载体，让党风廉政教育从参观走向参与。
根据秦淮人自古以来就有爱好书画这一传统，我们开展了廉政书画作品征集活动，机关干部、社区群众踊跃投稿，共创作了反映“遵纪守法，廉洁奉公，勤政为民”主题的书法、绘画等各类作品近200件。
同时，我们将获奖作品编印成“冰清玉洁”廉政台历，赠送给机关干部。
依托久负盛名的夫子庙灯会，开展了“廉政灯谜”竞猜活动，吸引近万名市民关注和参与，提升了廉政教育的文化品位。
四是为干部赠送“廉礼”，使党风廉政教育从推动走向互动。
我们贴紧党员干部的思想实际，以人为本，实施“人性化”教育，做到警示教育常讲，提醒之声常有，廉政之风常吹，让领导干部及配偶在潜移默化中受到教益，在思想感悟中得到升华。
开展了首届“十佳廉内助”评比表彰活动，广泛宣传“廉典型”，使“内助”们学有榜样，赶有目标，积极营造出以“贤”为贵，以“廉”为荣的良好氛围。
面向全区党员干部及其家属开展了征集优秀“廉政警句治家格言”的活动，收到了470多人创作、推荐的格言1200多条。
新年前，我们专门将其编印成册，连同“廉政笔记本”、“廉政手册”、“廉内助手册”等送到全区干部手中，受到了欢迎。
拿到“手册”的干部说：“这样的廉礼好，一册在手，准则在心。
” 五是为宣传打造阵地，使党风廉政教育从传统走向传媒。
其一，打造宣传舆论阵地。
区纪委专门拍摄了《秦淮区党风廉政建设和反腐败工作纪实》专题片，在“秦淮人”网站上制作了专题网页，努力让全区都能听到反腐倡廉之声，看到反腐倡廉画面。
其二，打造理论教育阵地。
采取办班与专题讲座相结合、个人自学与集中学习相结合的形式，将党风廉政建设相关内容作为区委党校培训各级干部的必修课，抓紧抓实。
其三，打造警示教育阵地。
先后建立了预防职务犯罪教育、法制教育和党风廉政教育等三个基地，组织重点部门、重点人员参观基地、旁听庭审和参加审理党政纪案件公开听证会，以案说纪，警钟长鸣。
二、坚持把廉政文化建设纳入反腐败惩防体系之中，做到系统思考，相互促进 一是通过廉政文化建设，增强教育的渗透性。
近年来，我们围绕“坚持两个务必，推进富民强区”、“增强纪律观念，自觉接受监督”等主题，重点开展了“导向式”的信仰教育、“灌输式”的条规教育、“剖析式”的典型教育、“针对式”的预防教育、“家庭式”的情感教育、“启发式”的疏导教育等六大方式教育，强化廉政意识，营造良好氛围。
举办了两个《条例》学习报告会、座谈会、宣传日及“清廉杯”两个《条例》知识竞赛等活动，努力使领导干部精通《条例》，全体党员干部熟悉《条例》，全社会了解《条例》；围绕正反典型教育，认真总结、宣传身边的勤政廉政先进典型，编印《秦淮风范》，举办“秦淮风范”演讲会，举办全区党风廉政建设和反腐败成果社区巡回展，向全体“一把手”赠送《地狱门前——李真刑前对话实录》一书，以先进榜样激励人，以反面典型警示人。
二是通过廉政文化建设，增强执行制度的自觉性。
一方面，制定出台了《秦淮区区委委员廉洁自律公约》、《关于严禁领导干部赠送和收受“红包”的规定》等制度，进一步完善了诫勉谈话等制度，健全谈话预警机制，强化对党员干部的教育管理。
建立了新提拔领导干部党纪条规知识廉政考试制度，增强了党风廉政教育的权威性。
另一方面，采取各种有效形式，加大对制度的宣传力度，使各项制度的内容广为人知，使全区上下都重视制度、服从制度、遵守制度，为有效贯彻落实制度奠定了思想基础。
三是通过廉政文化建设，增强监督的实效性。
为进一步加强对“一把手”的监督，我们立足“四廉”教育活动，大力推进“廉班长”工程。
建立了领导干部电子廉政档案，制订了《领导干部重大事项报告制度》等制度，坚持和完善干部监督工作联席会议制度，严格执行收入申报公示、任前公示、公开述廉、民主生活会等制度，强化对领导班子，特别是“一把手”的监督。
同时，采取有力措施，切实强化干部实施监督和接受监督的意识，大力倡导和弘扬监督的风气，形成了良好的监督氛围。
三、坚持把廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制之中，做到各负其责，齐抓共管 一是构建齐抓共管的领导机制。
区委、区政府把廉政文化建设纳入全区宣传教育工作的总体部署，列入党委和政府的重要议事日程，与三个文明建设同谋划、同部署、同检查、同考核，形成党委统一领导，纪委组织协调，组织、宣传部门密切配合，文化、教育资源有效整合，广大党员干部群众积极参与的良好格局。
二是构建切实有力的保障机制。
加强组织领导，由纪委副书记直接抓这项工作。
区纪委常委会定期听取关于廉政文化建设工作汇报，研究解决重大问题。
注重加强宣教干部和宣教设施的配备，重大廉政文化活动由全委集中力量统一协调组织开展，并在经费上予以大力保障。
据统计，近三年来，我们宣教工作经费每年以50%的速度递增。
2004年全年宣教专项经费超过了8万元，占全委工作经费的四分之一。
三是构建规范有效的协调机制。
2003年，我们在全区建立了由区纪委、组织部、宣传部、法院、检察院、教育局、文化局、党校、妇联及团区委等部门组成的党风廉政教育联席会议制度，充分发挥纪委在抓好廉政文化建设中的组织协调作用，突出重点，规范程序，注重效果，实现资源共享、优势互补，提高了联合教育活动的针对性。
四是构建权责一致的责任机制。
坚持权责一致和谁主管谁负责的原则，建立健全廉政文化建设责任制，把工作落实情况纳入党风廉政建设责任制检查的主要内容，落实到各级领导班子及其成员肩上，责任分明、赏罚分明，形成“一把手”负总责、分管领导各负其责、部门各司其职的责任体系。
五是构建常抓不懈的推进机制。
建立了工作汇报、情况通报等制度，加大监督检查力度，及时掌握廉政文化建设的进展情况。
通过经常性的监督检查，加强宏观指导，推广先进经验，推动整体工作。
同时，把廉政文化建设作为中心组学习、党日活动、党校培训和党风廉政建设责任制目标管理的重要内容，进行检查考核，增强各级党组织和相关部门抓廉政文化建设的主动性和自觉性。
