有没有什么带讲解的格言，语文课上演讲要用的。
1.机遇和成功的“幸运石”只垂青于那些将命运掌握在自己手中的人。
懒惰的代价是失望与遗憾，勤勉的收获是成功和机遇。
2、英勇是一种力量，但不是脚部和肩部的力量，而是心灵和灵魂的力量。
尽管有时这种力量十分微弱，但也能给人以心灵的震撼，甚至保护自己的挚爱。
3、生命中难免会有艰难，坎坷，但在坎坷中才能体会到生命的价值、存在的意义。
4、什么样的选择造就什么样的人，我们只有做出明智的选择，才能走好人生的每一步。
5、爱可以战胜对死亡的畏惧，可以帮助我们维持生命，并使之延续。
爱就像存在于我们心中的火焰，是任何东西都不能熄灭的。
6、什么事情你已经习惯，你又不肯改变，别人能帮助你、拯救你吗
想要别人帮助，就要有改变自己的勇气；想要拯救自己，就要养成良好的习惯。
7、一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实生活。
只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
有时候一个简单的道理足以给人意味深长的感悟。
8、只有面对自己诚实时，才能面对所有的欺骗。
这时咒语算什么
正如故事中的3000个骗子，也被另一类智慧所约束。
9、真正的幸福其实不是让我们冒着终身之憾刻意去清除对方身上那一点瑕疵，而是要我们把握好手里那颗实实在在的珍珠，学会包容和珍惜，然后才能彼此心灵和谐，感受到真正的幸福。
10、一个人工作，永远只是为自己的简历。
只有付出大于得到，让别人看到你能力的大概位置，才会给你更多的机会。
11、一个人怎样给自己定位，将决定其一生成就的大小。
要想有所建树、有所作为，就要确立远大的目标和理想。
12、也许，你不经意的一个善举，就可以给别人带来快乐和温暖。
所以，千万不要吝啬于自己所拥有的，因为你中将有一天会失去。
“赠人玫瑰，手有余香”赠予也是一种至高无上的美德，前提是你不求回报。
13、同样的条件，同样的设备，关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。
只要大家团结合作，互相帮助，共同创造出一个和谐的社会。
14、人生都是如此，只有99%的努力加上1%的天才才能够成功，当你用自己辛勤的汗水努力浇灌心中的那一片乐土，回首间，你就会发现，自己的身后早已满是硕果累累了。
15、上帝在你的生活中布满了机遇，只不过要你自己去发现而已。
16、不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，是别人受辱。
在不明所以之前要学会按捺情绪，耐心观察，已免事后产生悔意。
17、你的坏习惯就像慢性病，一开始可能不会引起你的注意，但是你不重视它，并不能代表它不存在。
你发现的越晚，损失就越大。
18、在我们感到不痛快的时候，感到人生无望的时候，我们应该走到窗口，去看看行色匆匆的人们，去想一想别人的痛苦
科学课名言
1、真理就具备这样的力量。
你越是想要攻击它。
你的攻击就愈加充实和证明了它。
——伽利略2、如果我们过于爽快地承认失败。
就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
——卡尔·波普尔3、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
——戴维4、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。
用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。
——汤姆逊5、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
——巴斯德6、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
——爱因斯坦7、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。
我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
——戴维8、探索真理比占有真理更为可贵。
——爱因斯坦
语文课前面2分钟讲一则格言,还要说出你对他的理解,谁帮帮我,给我找一则来
是非成败转头空 <三国演义>因为万物都在不断的变化发展中,任何事情也是,所以好好把握,一切都会向着你想要的方向变化,否则,....
教育格言和教学格言的区别
教育和教学是近义词，没有太大的区别驾驭教学格言举例如下： 1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、习于智长，优与心成。
朱熹 3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
人生格言大全
数学是一种语言，数学语言不仅用来表达和研究科学，而且还可以用来描写人生，用来精妙地表达人的思想、性格及追求等。
托尔斯泰就曾经用分数的分子和分母数值的大小关系比喻做人的道理，他说：“一个人的实际价值好比分子，他对自己的评价好比分母，分母越大，分数值越小。
”这种用数学写成的人生格言，可以让我们感受到真理的博大，感受到“真”与“善”的唇齿相依。
我曾用了半节课的时间，让学生尝试用数学书写人生格言，结果学生的表现大大出乎我的意料，如果不是亲眼所见，你绝不会相信六年级的学生竟会在这么短的时间里写出这么深刻而又精辟的文字：对称轴：告诉我们要平等待人，不能对任何一方有所偏袒。
名数的改写：名数和名数是可以沟通的，人和人也是可以沟通的。
不要以为自己高了一级就了不起。
其实老师与同学在一定基础上也是朋友，上级和下级也是同事。
角：如一支箭，角度越大，它就越不尖。
角度的大小正如一个人的骄傲与谦虚，一个人越骄傲（张开的角度越大），力量越弱（角越钝）；一个人越谦虚（张开的角度越小），力量越强（角度越尖）。
梯等式计算让我们懂得了：无论做什么事，要一步一步慢慢走来。
平行线：两条平行线找不到一个交点，真与假、善与恶、美与丑之间没有丝毫的共同语言。
