大学生人生格言8个字内。
在 线等。
李石清 1946年11月生，新化县人，1968年7月加入中国共产党，高中文化。
现任新化县林业局副局长，分管林政。
1965年8月入伍，历任班长、排长，1974年12月转业到新化县财政局工作，1986年4月调任燎原乡武装部长．后任副乡长，1986年10月任天龙山乡党委书记，1989年4月任县林业局副局长、党组成员。
在部队期间，连续3次荣立集体三等功，1967年6月24日在空战中表现突出荣立个人三等功。
在天龙山乡工作期间，重视林业，3年营造速生丰产林7200亩，率先在全县消灭宜林荒山。
任县林业局副局长期间，坚持原则，率领全县林政管理人员刹住了乱砍滥伐林木的歪风，保护了森林资源，为国家挽回经济损失420多万元，调处好山林纠纷27起，审结林业案件64件，组织培训了森林病虫害预测预报防治小分队。
1991年新化县政府给予记功表彰，1992年在扑救山火中表现突出，受到新化县政府记功表彰。
人生格言：少说多干，用行动为后人树一座绿色丰碑。
求一篇建党90周年的征文 要求作品要歌颂伟大的党，歌颂伟大的祖国，歌颂林业事业发展的辉煌成就，歌颂在林
种疼痛，能够让心颤抖一种疼痛，能够让民族战斗有一种疼痛，能我们永远不会忘怀。
华夏的文明流传了五千年，我仰视这矗立在面前如天高的荣耀时，那一种透体而出的崇敬，让我自己震撼。
有人说，东方的大地上黄金遍布；也有人说，中国的大地上珠翠满地。
可是，谁看到了中华大地上那民族的鲜血
又有谁知道中国的土地之所以丰饶是因为大地的恩赐，是因为祖祖辈辈血汗滴落的报偿。
贪婪的人们总会给自己贪婪的掠夺找到一个看似伟大的借口，就好比有人拿着枪冲进你的家，杀了你的父母亲人，拿走你的钱财金箔，然后再一脸亲善的跟你说这是为了你们家的繁荣一样。
就这样，历史的齿轮必然会继续转动，而中华民族也必须生存，如何找到一个目标，继续下去，这就是历史交给中国人的使命。
而在这样一个脆弱而飘摇的时代，中国共产党出现了，用他有力的臂膀承托起了民族的重量，用他笔直的腰杆挺起了民族的脊梁。
他，是奋斗史，是领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史。
中华民族有5000年的文明史，其中延续3000年的封建社会曾经发展到高度成熟的程度。
但从明朝末年开始，西方先后兴起工业革命和资产阶级革命，而中国的封建统治者夜郎自大、闭关自守，固守封建专制主义的腐朽制度，使中华民族痛失了发展机遇。
从鸦片战争开始，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，中华民族蒙受巨大屈辱，国家濒临灭亡的边缘。
历史向进入20世纪的中国提出了两个重大任务：一个是求得民族独立和人民解放，一个是实现国家富强和人民幸福。
两大任务各有不同，但又互相联结。
前一任务是为后一任务扫清障碍，创造必要的前提；后一任务是前一任务的继续，是逻辑发展之必然。
中国共产党顺应这样的任务而诞生和成长。
90年来，中国共产党正确认识和分析中国的基本国情，科学把握中国社会在不同时期的复杂矛盾，令人信服地承担起历史赋予的重任，解决了中国面临的一系列重大而紧迫的课题。
中国共产党以自己的无私奉献精神，为着中华民族的复兴，前仆后继、流血牺牲，不屈不挠、艰苦奋斗，创造了辉煌的业绩，作出了巨大的贡献。
这样一部奋斗史，构成了中国共产党90年历史的主题和主线。
他，是探索史，是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设、推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。
既然是探索，就难免有磕磕碰碰。
所以，中国共产党也摔过跟头、有过失误，但最后都是自己认识和纠正了错误，从而也变得更加聪明和成熟。
把这样一些复杂的经历放到探索的历史中来把握，我们就很容易对它作出客观评价并正确总结它的经验教训了。
他还是自身建设史，是加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性、不断经受住各种风险和挑战考验、不断发展壮大的历史。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国的历史变迁证明，只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的发展，才能开创中国特色社会主义道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。
坚持党的领导必须同时改善党的领导。
所以，中国共产党历来重视加强自身建设。
无论战争年代还是和平时期，党的建设都是党的事业取得胜利的一个法宝。
在新时期党的建设过程中，中国共产党逐步将执政能力建设和先进性建设明确为党的建设的主线。
围绕这条主线，中国共产党逐步形成了自身建设的基本格局：坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。
90年来，中国共产党之所以能够在革命、建设、改革的事业中，不断克服一个又一个困难，取得一个又一个成就，一步一步地成长起来，根本原因就在于坚持代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，不断加强党的执政能力建设和先进性建设，努力保持和发展自己的先进性。
透着这斑斓的历史画卷，我仿佛看到这样的四个字——坚持不懈。
不论什么时候，中国共产党都以一颗热忱的心坚持不懈地朝着前进的方向行走，不论遇到多大的困难，都坚持不懈的继续走下去。
胡志明曾说：革命道德不是从天上掉下来的。
它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
只有继续走下，才有胜利的可能，若在胜利到来之前却步，留下的只有懊恼。
因此，不论什么事情都要认真踏实地去做，及时地去完成，即使遇到困难，也要想尽办法去完成，因为这并不是一个失败，而也许是一个转机。
对我们的学习也是一样，“苟有恒何必三更起五更眠 ，最无益只怕一日曝十日寒”，这是的一副读书联，此联正是刻苦攻读，持之以恒，并注重科学学习方法的经验总结。
这副蕴涵人生哲理的格言联，激励着我们读书立志成才。
“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 ”，这是清代小说家蒲松龄撰写的读书联，为表达他读书创作《聊斋志异》不达目的不甘休的意志于决心，用项羽大破秦兵和勾践的史事来激励自己，鼓舞自己。
鲁迅也曾说过：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
想必也是坚持了很久很久。
坚持是得胜的法宝，是成功的秘诀。
坚持需要安静的心来预备，需要忍耐的心来守侯，需要愿意的心来接受，坚持需要盼望的心来呼求。
只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。
这90年的历史，如同一幅壮丽的画卷，五彩斑斓，丰富厚重，既书写着英勇，又记录着艰辛；既放射着光芒，也不失有悲壮。
有人形容中国是一条盘踞在东方大陆的巨龙，也有人说他是一只沉睡中的雄狮，但是站在历史的高度上看，中国就是一座巨人的摇篮，用江河为乳，以青山为脉，予以青云之志，赠以大地之怀。
有关诵读经典的名言名句。
钢铁是怎样炼成的电影：钢铁是怎样炼成的全文：作者简介：尼·奥斯特洛夫斯基，（1904～1936）苏联俄罗斯作家。
出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。
1919年加入共青团，随即参加国内战争。
1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。
由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。
同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。
不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。
这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。
1929年，他全身瘫痪，双目失明。
1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。
1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。
1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。
1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世
作文我眼中的保尔·柯察金 450字左右 感想多一些 谢谢
学校要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节的总体要求 学校教育要以马克思主义为指导，坚持以包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系为指针；开展中国特色社会主义共同理想教育，引导学校生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育学校生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养学校生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。
要注重开发德育资源，突出实践环节，营造文化氛围，抓好课程德育、社会实践、校园文化，形成长期稳定、充满活力的学校思想道德教育的工作格局和生动局面。
按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值观融入国民教育全过程的总要求，在国家发布实施的关于未成年人思想道德建设和学校德育工作一系列重要文件和规定的基础上，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。
二、把社会主义核心价值观融入各门课程 课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。
教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。
课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。
在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。
在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。
德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。
在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。
语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。
在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。
数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值观教育。
在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。
科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类对客观物质世界的认识规律中有机渗透社会主义核心价值观教育。
培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。
历史、历史与社会课要在了解历史事件、历史人物、历史发展的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
培养学生树立唯物史观，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
体育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。
外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。
地方和校本课程要充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值观教育。
各科任课教师要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握各课程的知识体系，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。
三、把社会主义核心价值观融入社会实践 社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，要根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，在教育教学活动中安排，就近就便地在各种类型的社会资源中进行。
教育部门要联合当地党委政府各有关部门以及行业主管机构，建立具有各行业特色、具备一定条件、可供学校上实践课的社会实践基地，统筹安排和指导学校在社会资源中进行实践教育教学活动，协调解决学生安全和经费保障问题。
社会实践基地要有场地设施、安全保障、专业人员等基础条件和相对固定的活动时间安排。
实践教育教学活动要有适合不同年级学生的实践课程实施方案，对各个环节和步骤进行指导。
要开发爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构和设施、国有企事业单位、各类校外活动场所等成为中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育、安全教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育等多方面的社会实践资源，在全社会营造凡是公共资源都应创造条件、发挥优势为学校生健康成长服务的良好氛围。
中华优秀传统文化教育可到历史遗址、名人纪念地、历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地，结合德育课、语文课、历史课、地理课、音乐课、美术课涉及的内容进行实地教学。
革命传统教育可到革命纪念地、烈士陵园、革命博物馆，走访革命前辈、英雄模范，结合德育课、语文课、历史课涉及的内容进行实地教学，可在重大历史纪念日、重要节日开展主题教育活动。
法制教育可到人民代表大会及其常务委员会会场、法院、律师事务所、监狱、少管所结合德育等课程和法制专题教育的要求，了解立法(合地方性法规)的民主过程，旁听案件的审理过程，开展模拟人大、法庭等活动，参观监狱和少管所。
文化艺术教育可到展览馆、美术馆、音乐厅、剧院，结合德育课、语文课、历史课、音乐课、美术课等内容现场欣赏；可到艺术院团、艺术院校、影视基地、电视台、广播电台、录音棚、出版社、网络公司等，实地感受。
科学教育可到科技类馆室、科研机构、高等学校实验室、高新技术企业、运用高科技的公共设施，结合科学、物理、化学、生物、劳动技术、信息技术等课程，亲身感受、实地体验。
国防教育可到军事博物馆、军营、国防设施，结合德育课、语文课、历史课、地理课等内容和国防专题教育的要求，进行实地教学和亲身体验。
环境保护教育可到环境保护和节约能源展览馆、海洋馆、空气质量监督机构、污水处理企业等，结合德育课、语文课、地理课等内容和环境保护专题教育的要求，进行现场教学。
安全教育可到交通队、公安派出所、急救中心、消防队、地震台，结合德育课、语文课、地理课等内容和安全专题教育的要求，进行现场教学和模拟训练。
关爱老人、孤儿、残疾人教育可到养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构，结合德育课和相关的主题日，进行力所能及的慰问和服务活动。
健康教育可到专业运动队、体育科研院所、心理咨询机构、儿童保健机构，结合体育课和心理健康教育的要求，进行现场教学。
教学中涉及生产、销售、消费、税收、金融、保险、证券等相关内容可到相关生产企业、商业企业、税务所、金融机构、保险公司、证券交易所等进行现场教学。
各地学校要挖掘当地资源，利用新农村建设、城市规划、农田、林区、牧场、湖泊、海洋、质量信得过企业、质检机构、港口、机场、航天企业和发射地，实地进行农村发展、城市建设、农业、林业、牧业、渔业、产品质量、航海、航空、航天等教育。
四、把社会主义核心价值观融入校园文化 校园文化是社会主义核心价值观教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。
加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。
要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。
不把错误观点和不良情绪带给学生。
要加强对学生的教育和引导，落实好《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。
学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。
要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。
学校应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。
优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。
要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。
要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。
有条件的学校要建好校史陈列室和共青团、少先队室。
要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。
有条件的学校要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。
充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。
利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。
少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。
学校要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。
学校要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
利用每年9月“学校弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。
可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。
特别应把党和国家的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。
要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。
要上好体现社会主义核心价值观教育内容的开学第一课。
开展校园文化活动，要尊重学校生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。
优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。
有条件的学校要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为学校生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。
要加强对学校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。
要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。
要注意了解和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对学校生的影响，及时发现、研究学校生的文化热点，积极引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良现象。
五、把社会主义核心价值观融入班主任工作 学校班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。
应在每一天的细节中体现育人。
特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值观教育。
应在每一学期的细节中体现育人。
特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值观教育。
应在每一次接送一个班的细节中体现育人。
特别注重挖掘第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队入团、离别赠言等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值观教育。
六、把社会主义核心价值观融入学校管理工作 学校管理工作要体现社会主义核心价值观教育要求，既注重主题教育活动，更要注重日常教育教学行为。
学校德育工作实行校长负责的领导管理体制，强化学校党组织的保障作用，主管德育工作部门和分管负责人各负其责。
在教学管理中，要对实施课程德育提出具体明确的要求，把体现德育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查。
及时交流、推广经验。
在学生管理中，要以育人为本，面向学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。
对学生的学习评价，要尊重学生人格，帮助学生及时发现不足，改进学习方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性，杜绝以分数对学生进行排名。
在教职员工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点实施教育，而不能仅从便于管理的角度采用不当的方式方法。
七、教育部门要为学校把社会主义核心价值观融入教育各个环节提供保障 教育部门要推动建立长期稳定的学校德育工作格局，着力解决学校实施教育过程中遇到的难题。
要有统一的基本要求，把对教师、校长、学校德育情况的评价作为教师、学校负责人、学校考核和评优的重要内容。
要制定政策、建立机制对教师、校长、学校积极主动地做好德育工作提供保证，给予奖励。
要注重总结适合各种情况的经验，提供多种适合不同情况可以选择的模式。
要加强学校党组织负责人、德育工作专职行政人员、班主任、共青团团委书记、少先队大队辅导员、德育课教师的队伍建设。
要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与学校教师根据社会主义核心价值观教育工作的发展和实际需求设立课题，密切合作开展研究。
要为从事德育科研活动的教师参加学术交流活动创造条件。
要加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作。
加强校外活动与学校教育有效衔接，把实践活动的具体要求纳入学校的教育教学环节，构建校外教育与学校教育有效衔接的长效机制。
总结和推广适合不同地区、不同情况的校外活动场所运转的各种模式，充分发挥已有校外活动场所的综合效益。
要加强学校心理健康教育，建立应对涉及学校思想品德心理突发问题的机制。
对学校生中的热点问题和学校德育的难点问题进行动态调查研究，随时反映情况，积极应对。
要建设和开发多种形式的国内外信息资源，为学校开展形势政策教育提供支持和帮助。
要建立教师与家长、社区工作者，学校与家庭、社区建立密切沟通的渠道，明确教育目标，协调教育行为。
杨暗公的兄弟门都是谁
杨闇公编辑杨暗公一般指杨闇公杨闇公(1898.3.10 - 1927.4.6)革命烈士，生于潼南县双江镇，是中国共产主义运动先驱者，四川党团组织主要创建人和大革命运动的主要领导人。
他曾转战成渝，建党建团，是中共四川省委第一书记兼军委书记，与朱德、刘伯承等领导的泸顺起义是南昌起义的前奏。
1927年“三·三一惨案”后不幸被捕。
1927年4月6日牺牲。
中文名杨闇公别 名尚述，尚达，闇(ān)公，琨国 籍中国出生地重庆潼南出生日期1898年3月10日逝世日期1927年4月6日信 仰共产主义主要成就领导了顺泸起义目录1人物简介2个人经历3英雄事迹4遗照秘辛▪ 密拍遗照▪ 珍藏遗照▪ 捐献遗照▪ 激励后人5人物评价6个人信念7烈士陵园▪ 陵园地址▪ 陵园规划1人物简介编辑杨闇公（1898年－1927年），名尚述、尚达，字闇公，又名琨，重庆潼南人。
中国共产主义运动先驱者、四川党团组织主要创建人和大革命运动的主要领导人，重庆革命领袖。
1917年，东渡日本，求救国救民之道，回国后与吴玉章等在四川从事建党工作，1924年1月秘密组织“中国青年共产党”。
1925年，自行取消中国青年共产党，加入中国共产党，任重庆团地委组织部长、书记。
创办重庆中法学校。
1926年2月，经中共中央批准，任中共重庆地方执行委员会首任书记，领导四川国共合作。
后兼任军委书记，与朱德、刘伯承、陈毅共同发动领导了顺泸起义。
1927年“三·三一惨案”后不幸被捕，1927年4月6日牺牲牺牲。
有《杨闇公文集》传世。
2个人经历编辑杨闇公、赵宗楷与长女杨赤花1926年合影杨闇公，又名杨尚述，杨尚昆同志的四哥，四川（今重庆）潼南人，生于1898年3月10日。
从小受到爱国主义教育，立志救国，1913年入南京军官教导团学习，加入国民党，从事反袁斗争。
1917年东渡日本留学。
1920年秋，杨闇公回国，在重庆从事马克思主义的启蒙宣传活动。
1922年，他在成都加入中国社会主义青年团。
1924年1月12日，他与吴玉章等在成都成立中国青年共产党。
1924年秋，杨闇公任中国社会主义青年团重庆地方执行委员会组织部长。
1925年3月，加入中国共产党，与吴玉章、童庸生等四川地区共产主义先驱者一道，整顿和改组四川国民党组织，实现四川省内的国共合作。
随后，发动群众开展反帝反军阀斗争，掀起大革命高潮。
1925年10月，中共四川地方委员会成立，杨闇公被选为书记。
1926年2月，任中共重庆地方执行委员会书记，10月任地委军委书记。
1926年冬季，杨闇公领导四川党组织，一方面大力发展工农运动，一方面把注意力集中于军事斗争。
同年11月，中共四川地方执行委员会军事委员会成立，杨闇公任书记。
12月上旬，杨闇公参与策动驻泸州、顺庆的川军举行起义，有力地支持了北伐战争。
1927年春，四川反动军阀与蒋介石勾结起来，加紧策划对共产党人和革命群众实行大屠杀。
3月31日，在杨闇公等主持下，重庆市群众在打枪坝集会，抗议英、美帝国主义军舰炮轰南京城的罪行。
四川军阀刘湘派军警对集会群众血腥镇压，酿成惨绝人寰的重庆“三三一惨案”。
惨案发生之后，杨闇公受到敌人的追捕。
4月4日，他在动身去武汉向中央汇报工作时，不幸被捕，被囚禁在佛图关蓝文彬七师的司令部，面对敌人的利诱和严刑，他坚贞不屈，大义凛然，高呼“打倒帝国主义
”“打倒军阀
”“中国共产党万岁
”军阀震惧，割其舌，断其手，剜其目，最后他身中三弹，于1927年4月6日壮烈牺牲于佛图关。
他以生命和热血实践了自己的人生格言：“人生如马掌铁，磨灭方休。
”3英雄事迹编辑1925年，杨闇公与夫人赵宗楷合影杨闇公29岁的一生，辉煌壮烈，犹如不断升腾的烈火。
他是中国共产党最早将武装斗争付诸实践并为之献出生命的革命家中的一位。
在无产阶级上升成为统治阶级以前，暴力革命是马克思主义的基本原理。
以武装的革命反对武装的反革命是中国革命的基本特点。
中国共产党成立以前，先驱者们就开始了对武装斗争的理论探索，、蔡和森、李大钊等都曾为此作出过理论的贡献。
党成立以后提出的民主革命纲领则坚决排斥了和平改良的道路而主张暴力革命。
第一次国共合作的建立和北伐战争的开展，为党实践掌握革命武装，开展武装斗争提供了契机，、周恩来等同志进行过积极的实践。
但是，由于党处在幼年时期，这种探索一度被错误路线所阻挠。
然而，以杨闇公为首的中共重庆地委审时度势，勇敢地、创造性地迈出了掌握革命武装，独立领导武装斗争的步伐。
1926年8月，重庆地委提出了在四川“扶起朱德、刘伯承同志，造成一系列军队”的战略主张，决定在顺庆、泸州一线发动武装起义，以配合北伐战争。
党中央同意了顺泸起义的计划，决定在重庆地委内增设军事委员会，由杨闇公任书记，朱德、刘伯承为委员，陈毅也参加了领导工作。
杨闇公以川军中的共产党员和革命军官掌握的6个旅为骨干，成立了国民党川军各路总指挥部，由刘伯承任总指挥。
顺泸起义于1926年12月初打响，很快便占领了泸州和顺庆，极大地震撼了四川军阀。
这次起义虽然在国内反革命势力的联合绞杀下失败了，但是，顺泸起义是中共重庆地委直接领导的第一次大规模的武装起义，更是中国共产党最早独立领导的大规模军事行动。
它积累了党领导军事工作的经验，参与领导起义并取得宝贵经验的吴玉章、刘伯承、朱德、陈毅等一批闇公战友，均成为后来“南昌起义”的骨干和中坚。
顺泸起义是杨闇公、刘伯承、吴玉章、朱德、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家为中国人民革命斗争立下的丰功伟绩，他们不愧为我们党内早期优秀的军事工作领导人。
在杨闇公的领导下，中共重庆地委在统一战线、武装斗争和党的建设三个方面开展了创造性的工作，四川地区出现了党组织坚强，国共合作巩固，群众运动高涨，武装斗争声势浩大的新局面，一跃而成全国革命形势发展最好的地区之一。
1927年3月，正当刘伯承率军激战于前线的时候，英帝国主义制造了南京血案，重庆地委在打枪坝组织抗议帝国主义暴行的群众大会。
3月31日，反动军阀刘湘与蒋介石勾结起来，向重庆人民大开杀戒，制造了骇人听闻的“三·三一”大惨案。
杨闇公同志在惨案中脱险以后，于4月4日乘船前往武汉向党中央汇报。
因叛徒告密，不幸被捕，于1927年4月6日牺牲在重庆佛图关下。
4遗照秘辛编辑2012年4月6日，是中国共产主义运动先驱者，四川党团组织主要创建人和大革命运动的主要领导人，重庆革命领袖杨闇公壮烈牺牲85周年的祭日，位于重庆市潼南县双江镇的杨闇公旧居陈列馆重新布展对外开放。
在展出的300多件档案文献中，有两张杨闇公的遗照显得尤为珍贵。
在白色恐怖的年代，能够为牺牲的烈士拍照，并历经战乱和“文革”，遗像还能够得以安全的保藏实属不易。
这期间经历了哪些惊险和艰难，又有着怎样至今都鲜为人知的感人故事呢
密拍遗照1927年3月31日，杨闇公不顾四川军阀的威逼利诱，在重庆领导和组织各界群众，抗议英美帝国主义军舰炮轰南京的罪行，声援北伐战争，四川军阀刘湘与蒋介石相勾结，派出大量军警镇压，酿成重庆“三三一”惨案。
杨闇公在群众的掩护下机智脱险，于4月3日晚携妻子赵宗楷乘船到武汉向党中央汇报情况。
由于叛徒告密而被敌人逮捕。
赵宗楷被敌人囚禁了2天，后经党组织和杨闇公的父亲多方设法，才托人杨闇公遗照把她营救出来。
杨闇公则被关押在重庆军阀蓝文彬佛图关的司令部里，特务们连夜秘密审讯他。
无论敌人严刑拷打，威逼利诱，杨闇公革命意志坚定，誓死不屈，慷慨激昂地痛斥敌人的卑鄙无耻，揭露敌人的阴谋诡计。
4月6日夜，他被敌人以无比残酷的方式杀害于佛图关。
杨闇公牺牲后，幸得监狱一位同情革命的士兵相告，终于得知烈士遗体的下落，在佛图关岩下的一块麦地里找到了被敌人残忍杀害的杨闇公遗体。
家人与党内的同志一起将杨闇公的遗体运到江北相国寺，满含悲愤地为烈士整好遗容，并请了一名在重庆开照相馆的德国人拍照。
由于军阀遍城搜捕革命志士，只好将烈士遗体暂厝在此相国寺。
珍藏遗照在杨闇公的影响下，他的弟、妹先后走上了革命的道路。
杨闇公遗照他的父亲杨淮清老人深明大义，同情和支持子女的革命工作。
他在双江的老家以及在成都、重庆租住的寓所，都曾作过中共地下党组织的工作联络站。
老人精通中医，与刘伯承、吴玉章等革命人士有过交往，并曾为他们免费诊病捡药。
杨闇公在重庆壮烈牺牲后，杨淮清老人悲痛之极写下祭文：“睹尔之最后光荣样，知尔为国捐躯……”，流露出对儿子革命事业的理解与支持，以及深深的疼爱和眷恋之情。
杨闇公牺牲后，杨淮清老人和儿媳赵宗楷在重庆受到监视，无法立足。
他们将杨闇公的3本日记、遗照和其它遗物从重庆带回潼南县双江镇，藏于自家的阁楼墙洞里。
杨淮清老人还将杨闇公牺牲后的遗照翻拍了好几份，托最可靠的人转交给在外地从事革命工作的子女。
1938年，杨淮清和赵宗楷将烈士的遗骸从重庆运回家乡潼南安葬。
看着儿子的遗照，更加激发起杨淮清老人强烈的爱国热情，他毅然作出决定，把最小的儿女送到延安投身革命。
1948年，杨淮清老人病重去世前，特地叮嘱赵宗楷和杨家后人，一定要妥善保藏杨闇公遗物。
在杨家人的精心珍藏下，杨闇公的日记和遗照等革命档案能够得以妥善保存，直到新中国成立。
捐献遗照1949年双江解放，杨闇公妻子赵宗楷离开家乡来到成都，担任四川省政协委员。
留守在家的是杨觉民。
杨觉民出身贫苦农家，自幼父母双亡，杨淮清老人将其收养，视为己出，不仅关心她的生活，还供她在双江读书。
她聪明勤劳、心地善良，杨家兄弟姐妹都外出革命，她在家就承担起家务劳动和侍奉老人的生活，深受全家人的喜爱。
赵宗楷离开双江时，只带走了3本杨闇公日记，烈士的遗照等遗物就委托给她保管。
杨觉民在新中国成立后，担任了双江街道党支部书记，有着很高的声誉。
1966年5月，杨闇公的弟弟杨尚昆被打成所谓“彭罗陆杨反党集团”成员，江青说：“杨尚昆是大地主，杨家没有一个是好人。
”杨家受到牵连，杨觉民处处受到监视，组织也不再信任她。
1967年，杨觉民每天要被批斗几次，造反派威逼她交出杨家和杨尚昆的黑材料，并多次闯入家中，翻箱倒柜，挖地3尺，说地下埋有枪支和材料。
杨觉民担心保藏了40年的杨闇公档案落入造反派的手里，为此寝食难安。
杨觉民的丈夫匡复是县林业局干部，他知道妻子的心事，也看在眼里急在心头。
一天，匡复上班路过县委大院时，看到了自己最好的朋友彭吉到县档案馆去上班。
匡复眼前一亮，何不把杨闇公的档案交给国家，有彭吉这样的负责同志保管，定能万无一失。
匡复马上就跟着彭吉来到潼南县档案馆，这个档案馆坐落于县城最偏僻的位置，相对安全。
他们敞开心扉，很快就谈好了捐赠的事情。
第二天中午，杨觉民装扮成农村大嫂模样，来到档案馆，被把守县委大院的造反派盘问，她说是找彭吉的。
由于事前已经商量好，彭吉此时正好就在门口等着，顺利地就把她带进了档案馆。
杨觉民交给彭吉的有杨闇公的书信、遗照，还有《新青年》《向导》等刊物，这些都是珍贵的档案资料。
在捐出档案后不久，“文革”一步步升级，杨觉民受到了造反派更加残酷的批斗，在走投无路的情况下含冤自尽。
为保护烈士档案和维护共产党人的尊严，杨觉民献出了自己的生命。
杨觉民用生命保全的烈士档案，彭吉和他的同事们像保护自己的生命一样珍藏着，虽然历经“文革”期间的种种艰险，但终归化险为夷，确保了杨闇公烈士档案的安全。
激励后人党的十一届三中全会召开后，中国历史掀开了新的一页。
党中央决定为杨闇公修建陵园，并在旧居内举办杨闇公烈士生平事迹展览。
这些珍藏于潼南县档案馆近40年的烈士档案得以展现在后人面前。
在这两处爱国主义教育基地里，前来祭奠的人们瞻仰杨闇公塑像，颂读党和国家领导人的题词，吟诵事迹墙上记载烈士丰功伟绩的碑文，对杨闇公烈士的崇敬和缅怀之情油然而生，大大激励了人们建设具有中国特色社会主义事业的信念和决心。
[1] 5人物评价编辑1926年9月，党中央曾指出：“川省现是最好工作之地，四川工作同志其刻苦奋斗的精神，更有为别省所不及者”。
这既是杨闇公和他的战友们对中国革命的卓越贡献，也是党和人民对他们的崇高评价。
6个人信念编辑“你们只能砍下我的头，可绝不能丝毫动摇我的信仰。
我的头可断，志不可夺 ”这是杨闇公在牺牲前怒斥敌人的话，表现了一个共产党员坚守自己的信念，宁死不屈的大无畏革命精神。
7烈士陵园编辑陵园地址位于重庆市潼南县城郊石碾村尖山子。
为重庆市重点烈士纪念建筑物保护单位。
杨闇公烈士，1898年生于重庆市潼南县双江镇。
时民族危难深重．烈士抱济世之怀，十五离乡．求救国救民之道。
曾因策动江阴水师反袁，遭捕于南京，嗣以呼应“五四”运动，而系狱日本。
1920年回国返川。
投身革命，服膺马列。
1924年加入社会主义青年团。
旋转党，任中国共产党重庆地方执委会首届书记兼军委书记。
与吴玉章、萧楚女、童庸生、朱德、刘伯承诸同志竭尽心力，为在四川建党建团、促进国共合作，开展反帝反军阀的斗争，谋划泸顺起义，策应北伐．推动国民革命卓立伟功。
1927年，反动势力制造重庆“三·三一”大惨案。
烈士落于敌手，太义凛然。
坚拒利诱，怒斥敌顽，军阀震惧，割其舌，断其指，剜其目，遂壮烈牺牲于佛图关前。
时年二十九岁。
陵园规划陵园包括直路、车场、洞道、塑像坪、墓地等五部分。
目内花木丛生，苍柏肃立，浓荫中簇拥着伟岸的杨闇公塑像，寄托着人们对烈士的崇敬与怀念。
塑像坪后为闇公烈士的墓茔，至前陈列着朱德、、江泽民、李鹏、杨尚昆、聂荣臻、张爱萍、廖汉生、吴玉章、任伯戈等老一辈革命家及党和国家领导人的题词。
陵园左侧还有烈士夫人赵宗楷的墓茔和为解放潼南牺牲的解放军烈士墓群。
杨闇公烈士陵园不仅是重庆市西线旅游的风景名胜，而且在1995年被省、市人民政府命名为“爱国主义教育基地”。
