有关班门不可弄斧的名言及出处
要想提高水平就要与高手切磋
“班门要弄斧”和“弄斧要到班门”怎么理解这2句话
自己的能力在外行人面前表现是不会得到进步的哥白尼的“日心说”是对“地心说”挑战，正所谓青出于蓝而胜于蓝，后者要想胜于前者，必须要在前者的思想和做法开辟新道路，采用新方法，才能胜于蓝
”下棋找高手，弄斧到班门”这句话是什么意思
成语”班门弄斧”，它与”弄斧到班门”意思一样吗
不一样。
“班门弄斧”是贬义词，指的是自不量力。
“弄斧到班门”是一种态度，是激励人的拼搏精神的箴言。
不到班门弄斧，焉知不能超越鲁班。
现代社会是一个讲究进去的社会，中庸之道不再盛行，提倡的是“明知不可为而为之”的开拓创新。
联系生活实际，谈谈你对“弄斧必到班门”这句话的理解
哥白尼的“日心说”是对“地心说”挑战,正所谓青出于蓝而胜于蓝,后者要想胜于前者,必须要在前者的思想和做法开辟新道路,采用新方法,才能胜于蓝
弄斧必到班门的最正确的理解
班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，{例}我在各位老师傅面前谈操作经验，实在是～不自量力。
（也可用作自谦之词） 古代用“班门弄斧”批评那种无知却又好卖弄的人，而现今鼓励人们大胆地表现自我，敢于显露自己的本领，挑战权威，有时会说“弄斧必须到班门”。
数学家华罗庚说：“弄斧必到班门，你要耍斧头就要到班门那儿去耍。
”因为有比较才能有鉴别，有了比较才能有提高，这也是防止自高自大的一种方法，研究什么就找专家比较，才会进步。
今天我一人在家休息，中午自己做了炒肉片，很好吃，只是做的太少，被我吃的一点儿没剩。
晚上，我要当着妈妈的面，再做一次，让她为我的手艺而骄傲。
班门弄斧”是句成语，请问你如何评价“弄斧须到班门
答：1、“弄斧”最早出现的是柳宗元的“操斧于班、郢之门，斯强颜耳”。
原在鲁班门前操弄斧子，是厚着脸皮，死要面子，没有自知知明。
“弄斧须到班门”是鼓励人要敢于向权威挑战。
有一定的积极意义，因为如果只与弱者比高低，则看不到自已的缺陷和不足，就不能进步；2、敢于向权威挑战，敢于与权威竞争，就必须勇于正视自己的不足，能够借鉴他人的长处，从而达到取长补短的目的；3、“弄斧须到班门”还表现了敢于胜利的自信心和勇气。
我们党的领导干部在带领人民进行社会主义现代化建设时，就必须有“弄斧须到班门”的勇气，有开拓进取的精神，有争先进位的意识，只有这样，我们的事业才能不断取得胜利。
求“弄斧要不要到班门”的辩论纪实稿
谢谢主席，感谢对方辩友的精彩论述。
但是……（写对方的漏洞）我方主张弄斧不要到班门。
学习是一个渐进的过程，并非通过某个专家提点就可以一蹴而就，一步登天的
如果没有自身的努力，自身的拼搏，如何获得成功呢
“求木之长者，必固其根本。
欲流之远者，必浚其泉源。
”机会是留给有准备的人，这里的准备岂能是几句提点
对方不要只看到古往今来的大家们的成功，更要看到他们在这成功之前的努力
阳光总在风雨后，但对方辩友为什么只能看到阳光，却看不这之前的许多风雨呢
如果按对方辩友的观点，那么我们以后也不要上学了，就“守株待兔”似的，在大街上就找“班门”讨教一二，是不是我们都能成功成材呢
不知道对方辩友听过这个故事没有，爱因斯坦的司机因为常常听爱因斯坦的相对论报告会，所以有一天和爱因斯坦互换身份上台做演讲。
这个演讲很成功，甚至比爱因斯坦说的还好。
但是一个人问了一个很简单的问题，司机却答不上来，为什么
因为他不是爱因斯坦，他没有学到真正的相对论，只是机械的记忆
就如我拿两块糖果让一个五岁的小孩子去背牛顿三大定律，他能背下来，但是他懂吗
一个初等水平的人去讨教班门也是如此，只能学到其皮毛，却学不到精华，甚至还会因此遗忘自己原有的知识
如果不是初学者，而是一个大师去探讨请教，那么谁是班门呢
又何来班门之说了
请对方辩友不要再舍本逐末了，不要再忽视内因而去寻找外因了。
没有诸葛亮隆中的苦学，怎能未出庐而知天下之三分
没有华罗庚的千万次的演算，怎能有那震惊国际的“华氏定理”
没有刘翔日复一日年复一年的训练，怎么会有奥运金牌世界记录呢
更何况，大师不等于老师。
老师虽不是大师，却能教出大师
所以我方的观点是弄斧不要到班门
