名人突破思维定势之举的例子
思势的例子，天才也需要突破思维碍思维定势例子一：拿破仑滑兵败后 拿破仑被到圣赫勒拿岛后，他的一位善于谋略的密友通过秘密方式给他捎来一副用象牙和软玉制成的国际象棋。
拿破仑爱不释手，从此一个人默默下起了象棋，打发着寂寞痛苦的时光。
象棋被摸光滑了，他的生命也走到了尽头。
拿破仑死后，这副象棋经过多次转手拍卖。
后来一个拥有者偶然发现，有一枚棋子的底部居然可以打开，里面塞有一张如何逃出圣赫勒拿岛的详细计划
思维定势例子二：心算家伯特·卡米洛的故事 伯特·卡米洛从来没有失算过。
这一天他做表演时，有人上台给他出了道题： “一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站又下去37人，上来96人；再再下站又下去74人，上来69人；再再再下一站又下去17人，上来23人……” 那人刚说完，心算大师便不屑地答道：“小儿科
告诉你，火车上一共还有___” “不，”那人拦住他说，“我是请您算出火车一共停了多少站口。
” 阿伯特·卡米洛呆住了，这组简单的加减法成了他的“滑铁卢”。
名人突破思维定势之举的例子
思势的例子，天才也需要突破思维碍思维定势例子一：拿破仑滑兵败后 拿破仑被到圣赫勒拿岛后，他的一位善于谋略的密友通过秘密方式给他捎来一副用象牙和软玉制成的国际象棋。
拿破仑爱不释手，从此一个人默默下起了象棋，打发着寂寞痛苦的时光。
象棋被摸光滑了，他的生命也走到了尽头。
拿破仑死后，这副象棋经过多次转手拍卖。
后来一个拥有者偶然发现，有一枚棋子的底部居然可以打开，里面塞有一张如何逃出圣赫勒拿岛的详细计划
思维定势例子二：心算家伯特·卡米洛的故事 伯特·卡米洛从来没有失算过。
这一天他做表演时，有人上台给他出了道题： “一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站又下去37人，上来96人；再再下站又下去74人，上来69人；再再再下一站又下去17人，上来23人……” 那人刚说完，心算大师便不屑地答道：“小儿科
告诉你，火车上一共还有___” “不，”那人拦住他说，“我是请您算出火车一共停了多少站口。
” 阿伯特·卡米洛呆住了，这组简单的加减法成了他的“滑铁卢”。
举一个突破思维定式的例子
嘿嘿 举一个你知道的 一斤棉花和一斤铁那个重
别看简单，其实这就是突破思维定式 还有...赛跑比赛，你超越了第二名，你是第几名了
列举一个突破思维定式的例子
我是这样看待和突破思维定势的：目标和通往目标之路目标：你要解决的问题：通往目标之路：先走别人或者自己走过的路（思维定势），如果走不通，再走别的路（突破思维定势）。
理论的东西看李师宝的。
实际运用中我就是遵循上述方法。
只有在常规道路不通的时候，才会想到突破。
有了突破的想法，才有突破的可能。
以高考为例。
我们高考那些年，文科的书写量是非常高的。
现在的我不知道了。
高考的目标是什么
高分。
如何取得高分
把题目做对。
这就是思维定势。
但还有一个影响巨大却容易忽略的东西，就是阅卷老师的感觉和心情。
同样是一份试卷，字迹潦草、格式混乱的卷面和字迹漂亮、格式清晰的卷面，分数是有差异的。
差异有多大
一门考试5分之差是根本看不见的，特别是语文，政治，历史，地理四门。
那总分最大之差就有20分。
20分之差意味着什么，我想谁都清楚。
所以，中学时，我除了读书，还认真练字。
答题是非常注意格式，重要的部分会下划线。
为的就是高考是在这方面加分。
可能有人知道，高考试卷上有时候一页就一个论述题。
我发现，很多同学都几乎写了满满一整页。
他们希望阅卷老师从中找到他们想找的内容，从而把分数给全。
我则把内容列上便于阅读的条目，把重点内容下划线，后面加上简单的阐述，字数比别人短很多。
他们在考虑如果在题目下堆砌更多内容的时候，我已经想到了阅卷老师的心情。
我成功了。
因为几门课的高考成绩，超过了平时大考的成绩。
怎么突破思维定势
我是这样看待和突破思维定势的：目标和通往目标之路目标：你要解决的问题：通往目标之路：先走别人或者自己走过的路（思维定势），如果走不通，再走别的路（突破思维定势）。
理论的东西看李师宝的。
实际运用中我就是遵循上述方法。
只有在常规道路不通的时候，才会想到突破。
有了突破的想法，才有突破的可能。
以高考为例。
我们高考那些年，文科的书写量是非常高的。
现在的我不知道了。
高考的目标是什么
高分。
如何取得高分
把题目做对。
这就是思维定势。
但还有一个影响巨大却容易忽略的东西，就是阅卷老师的感觉和心情。
同样是一份试卷，字迹潦草、格式混乱的卷面和字迹漂亮、格式清晰的卷面，分数是有差异的。
差异有多大
一门考试5分之差是根本看不见的，特别是语文，政治，历史，地理四门。
那总分最大之差就有20分。
20分之差意味着什么，我想谁都清楚。
所以，中学时，我除了读书，还认真练字。
答题是非常注意格式，重要的部分会下划线。
为的就是高考是在这方面加分。
可能有人知道，高考试卷上有时候一页就一个论述题。
我发现，很多同学都几乎写了满满一整页。
他们希望阅卷老师从中找到他们想找的内容，从而把分数给全。
我则把内容列上便于阅读的条目，把重点内容下划线，后面加上简单的阐述，字数比别人短很多。
他们在考虑如果在题目下堆砌更多内容的时候，我已经想到了阅卷老师的心情。
我成功了。
因为几门课的高考成绩，超过了平时大考的成绩。
