关于成人的格言
要理解这一句话先得区分“成人”与“成才”成人，是从德的方面来说的。
并不是说你年满十八周岁就是成人，而是你品德高尚方是成人，所谓“德厚而成人”。
德者得也。
现在的人觉得有德就会吃亏，其实古人看的比较明白，有德的人是吃小亏占大便宜。
这个问题的关键在于有两点。
一是人对吃亏的承受能力。
有些人的物质条件和精神素养对吃亏的承受能力比较低，所以碰到吃亏的事情就想方设法去避免，即便是牺牲自己的“德”。
所以富兰克林说：口袋空空的人，腰挺不直。
贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，个人认为前者比后两者难。
二是对德者得也这句话的信心。
如果一个人并不相信德的力量，那么即便他口袋满满的，腰杆也还是不直。
听说过人类养大的仙鹤会相信自己是人类，所以即便羽翼丰满也还是用两条腿走路，永远不会飞，因为它不相信自己能用翅膀飞。
如果不相信腰杆能支撑起自己，那就等于没有腰杆。
第二种人比第一种人更可悲。
最后要说的是，德给一个人带来的幸福感要大于荣誉感，否则就容易从君子变成伪君子。
这样的人是最可悲的，伪君子不如真小人。
成才，是从学的方面来说的。
就是说学好了一种技能方可谓之成才。
所谓“学优而成才”。
另外，古人所说的学并不只是指学技能，还有“德”的内涵。
当然此处只是指学技能了。
人生格言大全
数学是一种语言，数学语言不仅用来表达和研究科学，而且还可以用来描写人生，用来精妙地表达人的思想、性格及追求等。
托尔斯泰就曾经用分数的分子和分母数值的大小关系比喻做人的道理，他说：“一个人的实际价值好比分子，他对自己的评价好比分母，分母越大，分数值越小。
”这种用数学写成的人生格言，可以让我们感受到真理的博大，感受到“真”与“善”的唇齿相依。
我曾用了半节课的时间，让学生尝试用数学书写人生格言，结果学生的表现大大出乎我的意料，如果不是亲眼所见，你绝不会相信六年级的学生竟会在这么短的时间里写出这么深刻而又精辟的文字：对称轴：告诉我们要平等待人，不能对任何一方有所偏袒。
名数的改写：名数和名数是可以沟通的，人和人也是可以沟通的。
不要以为自己高了一级就了不起。
其实老师与同学在一定基础上也是朋友，上级和下级也是同事。
角：如一支箭，角度越大，它就越不尖。
角度的大小正如一个人的骄傲与谦虚，一个人越骄傲（张开的角度越大），力量越弱（角越钝）；一个人越谦虚（张开的角度越小），力量越强（角度越尖）。
梯等式计算让我们懂得了：无论做什么事，要一步一步慢慢走来。
平行线：两条平行线找不到一个交点，真与假、善与恶、美与丑之间没有丝毫的共同语言。
有关学习的格言
1、旧书不厌百回读，精思子自知。
——苏轼2、好好学天天向 —— 3、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔基4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗5、学者先要会疑。
——程颐6、吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子7、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。
——孙中山8、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉9、学习永远不晚。
——高尔基10、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿11、学问勤中得，萤窗万卷书。
三冬今足用，谁笑腹空虚
12、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
——培根13、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫14、发明千千万，起点是一问。
人力胜天工，只在每事问。
——陶行知15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林
