小学班级特色介绍
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。
这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年（2）班的同学。
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。
如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
瞧
生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐
多么的团结友爱
请问怎么才能就读开化县天地外国语学校
开化县天地外国语创办于2002年，坐落在风景秀丽的凤凰山下，碧波荡漾的芹江河畔，是一所小班化、寄宿制管理的全日制小学。
学校在社会各界的关心下，上级领导的支持下，全体教师的努力下，打造了自己的品牌，取得了优异的成绩，获得了广泛的好评。
办学条件堪称一流。
学校环境优美，布局合理，设施齐全，人文气息浓厚。
“天宇楼”、“地杰楼”、“人和楼”三座主楼凸显了“天地人和”的核心价值观，体现了“天地人”精诚团结、和谐治学的教育追求。
学校积极打造数字化校园，班班通网络、配电子白板，实行一对一互动教学。
实验室、图书室、电脑室、微格教室、书画室、音乐室、舞蹈室、越剧练功房等一一俱全。
完善的硬件设施，为学生提供了多元的学习、生活空间。
校园文化独具特色。
学校为了诠释“让每一面墙壁开口说话”的理念，倾力打造开放式读书吧、国学诵读文化墙、古诗风韵柱、班级文化墙、绿色长廊、年级文化之窗、英语之窗、双语格言墙、楼梯文化、学生作品展示台等，营造了浓浓的文化气息，为孩子们的个性化发展提供了舞台。
教师队伍年轻有为。
67位专任教师平均年龄约32岁，大专及以上学历占100%，市第四届名师2人，市学科带头人2人，县名师7人，市、县教坛新秀 7人，县学科带头人7人，市、县优秀教研组长、优秀班主任7人。
全体教师致力于教育教学研究，参加省、市、县级赛课频频获奖，参与课题研究率100%，共有100余项课题在省、市、县获奖，60余篇文章在省级以上公开刊物发表，教科研成果位居全县学校前列。
办学特色日益鲜明。
英语教学成效显著，学生口语流利，三次参加县统一检测综合成绩名列第一，CCTV英语风采大赛再创佳绩，全县100名入围半决赛的选手中我校占56名，还常有外籍教师为英语教学增风采。
社团活动丰富多彩，周一至周四晚上分别开设了越剧、合唱、健美操、拉丁舞、葫芦丝、书法、剪纸等三十多个社团活动，让学生学在其中，乐在其中。
学校一年“五节” （英语节、科技节、艺术节、体育节、读书节）开展得有声有色，彰显了学生的个性，提高了学生的整体素质。
教育教学硕果累累。
2009年-2012年连续四年获县办学水平综合评价一等奖。
每届都有较高比例的学生考入杭州、金华等地的名校，其中3名学生被杭州外国语学校录取（只参加三次招生），5位同学考入衢二中创新班（二中创新班只招三届，共收200余名学生）。
来过我校上课的专家、特级教师、名师一致评价：“学生优秀
教师优雅
学校优美
”报名须知：1．招生范围：面向全县及毗邻地区，不受户口限制。
2．招生对象：2009年9月1日至2010年10月31日出生的儿童。
3．报名时间：2016年6月1日至6月2日。
上午8：30-11：30 下午2：30-4：304．报名地点：人和楼一楼5．温馨提示：报名时请携带户口本，出生证
小学六年时光可是孩子成长的最佳时机
开化县天地外国语学校 2016-5-10
如何把传统文化与校园文化结合起来，打造学校文化特色
张 莉 新疆农七师130团中学 834034摘要 本文对如何打造独具特色的校园文化做了探讨。
关键词 特色 校园文化学校文化是教学改革的重要精神力量，实现可持续发展的强大内驱力。
加强学校文化建设，有助于积聚学校的文化底蕴，体现学校综合办学水平。
在创建校园文化时，我们结合新疆团场的实际情况，制定了详实的建设发展规划。
一、认真分析学校现状我校位于新疆克拉玛依共青镇，紧邻独克公路西侧38公里处，占地面积12万平方米，校舍两万平方米。
全校现有51个教学班(其中有普通民族班4个，双语民族班5个)，1934名学生(汉族学生1825人、哈萨克族学生109人，住校生713人)，教职工240人（其中少数民族教职工84人）。
我校属于九年一贯制民汉双语学校，由原三角庄民汉学校和130团完全中学合并而成。
二、确立校园文化建设工作的目标 按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品味”的总体思路，加强校园显性的文化建设，例如：校容校貌、教室布置等看得见的地方烙上文化的印记。
在此基础上，由显性向隐性推进，建设学校规章制度、管理机制。
三、进行校园文化建设应遵循的原则1、应遵循教育性原则。
校园文化应把体现学校教育和培养学生作为建设的方向。
2、应当遵循艺术性的原则。
在进行校园文化建设时，将传统与时代整合，充实校园文化生活的内涵。
3、坚持灵活性的原则，努力贴近学生生活实际，贴近学生群体，提高教育的灵活性、针对性和实效性，允许不同的风格并存。
四、校园文化建设离不开有力的保障机制1、建立相应的组织机构，明确工作责任。
2、加强对学校文化建设的指导和落实。
五、确立文化建设的具体实施思路我校的校园文化建设内容分四部分：物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设。
结合我校的实际情况，分为三个阶段具体实施：第一阶段为校园文化建设的初级阶段；第二阶段为校园文化建设的发展阶段；第三阶段为校园文化建设的提高阶段。
（一）物质文化建设1、第一阶段的目标为营造干净、优美的校园环境文化。
因为，校园环境对学生的行为习惯起着潜移默化的作用。
第一阶段的具体措施为：（1）制定出学校中长期发展规化目标及校园文化建设规划方案。
（2）对校园实行净化。
(a)坚持做好每天三小扫，每周一大扫的常规化卫生清洁工作，由值周班协同团委、学生会监督校园卫生的情况。
(b)适当增加校园内外的垃圾桶数量。
(c)定期清理校园内外的卫生死角，墙面卫生等。
(d )联系团相关部门，清除学校周边影响学生身心发展和学校教育教学秩序的网吧，流动摊点，加固校园围栏，净化学校周边环境。
（3）对校园环境实行大面积绿化。
从学校自然环境和条件出发，在校园内植树，栽花，种草，将学校建成“绿色”学校。
（4）做好校舍的维修与新建工作。
2、制作统一的校园标识第一阶段：制定并悬挂校训，校风，教风，学风；统一制作校徽；创建绿色学校宣传栏。
具体措施有：（1）首先在师生中征集，然后在教代会上审议并确定。
(2)制作成黑体的钛金字，配红色的铝合金板，安装于教学楼大厅正前方。
(3)装裱为条幅、卷轴或横批，根据需要，悬挂于校长室，会议室，图书馆等场所。
（4）定制6个不锈钢框架、玻璃蒙面的大型宣传橱窗，安置于学校正大门第二阶段：在学校的重点部位张贴导示牌、安全通道指示牌、警示牌等；墙面设置园丁谱，值周栏，公示栏，通知栏，学校全景图；发动全校师生设计出班牌、功能教室牌。
第三阶段：发动全校师生设计校徽、校歌、校旗；因为，它们是学校形象不可缺少的象征。
具体措施是在校内征集，自主设计与专家参谋相结合，最终由校委会审定。
3、在学校里形成独具特色的校园文化景点第一阶段目标：统筹布置校内走廊，形成初具规模的走廊文化，一楼以爱国，爱家乡，爱学校为主题；二楼以中华国粹，传统文化为主题；三楼以放眼世界为主题；四楼以展望未来为主题。
具体措施有：(1)按照楼层主题，结合中小学生的年龄特点，由学校的文化建设小组统一设计内容和图案，选择名人、名家名篇、名人名句、格言等内容，由喷绘公司印制后，统一装框悬挂在各楼层的墙壁上；（2）在走廊的墙壁上布置学生的绘画、书法等作品；(3)在广大师生中广泛征集原创诗歌、散文，裱糊上墙。
（4）利用广播站、校园网、校报、橱窗、宣传栏等，大力宣传校风和学校涌现的好人好事，形成健康向上的舆论氛围。
第二阶段目标：布置教室、办公室，形成各具特色的室内文化。
具体措施有：（1）在办公室内张贴教风、党的教育方针或者师德名言警句；（2）充分发挥师生的积极性设计班级宣言、宣传园地，图书角，卫生角；搜集适合室内文化的名言警句，名人或风景的图片或者师生原创作品。
第三阶段目标：整修篮球场，修建800米塑胶跑道及其附属设施； 美化操场景点(二)制度文化建设只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风。
具体措施有：1、在学校章程的基础上，进一步补充的各类制度、考核量化细则。
2、充分发挥值周班、共青团、少先队、学生会的组织优势及学生社团的作用，建立完善的学生自主管理制度。
（三）精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，有助于实现制度与人性化管理的和谐统一。
第一阶段目标：（1）规范办学行为，培养我校特有的群体风尚。
（2）注重培育优良教风和学风，树立起为人师表、认真负责的教风；引导积极向上、尊师爱校、举止文明的学风。
(3)加强学校图书室建设，学校图书配备要达到国家的标准。
开设阅读课和开展各类读书活动，营造“书香校园”。
(4)建立校史成列室、荣誉室，举办校史展览，增强师生对学校精神的认同感和自豪感；(5)将廉政文化是校园文化建设的有机组成部分，能提高师生廉洁奉公、诚信守法意识。
(6) 根据学校实际开发校本课程（如：百科探秘课、棋类课、国画课、书法课、舞蹈班、合唱班、篮球课、足球课和武术课）满足学生的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色。
(7) 注重历史传统文化积淀和发展，用身边的英雄、校友的事迹、学校荣誉激励学生。
(8) 德育活动以“四大节”、“十二个主题月”为抓手，突出学校的亮点。
每年举办一次艺术节、体育节，科技节和读书节，每个月都有一个教育主题。
具体措施是：①四大节活动的内容既要有思想性、知识性的，又要有娱乐性和实践性的，以丰富学生的课余生活。
②开展各种形式的学生社团活动，如：组织学生深入连队、社区帮助孤寡老人，把爱心献给社会。
第二阶段目标：(1)根据不同年龄段的特点，学校有计划地组织学生了解130团本地的自然和人文景观，增强学生热爱家乡的情感。
(2) 在课堂教学特别是思品课、语文课、历史课、心理辅导等课以及主题班团队活动中，注重培养师生热爱校园的精神。
(3)抓好文明班级、文明学生及学生宿舍和食堂文化建设。
(4)分别以DVD格式和PPT 形式制作学校的宣传片 ，对外展示学校的文化风貌和形象。
(5)在校园文化的积淀过程中，逐渐形成教师自我更新主动发展的校本教研文化，让研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生活方式。
第三阶段目标：(1)建立英语角，创办校刊。
（2）建立科学小基地：在校园绿化带栽种一些科学学科相关种植类内容。
（3）重视综合实践课：根据本校实际情况开展一些活动。
（四）行为文化建设建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教，注重组织和参加“四大节”。
1、打造教师行为文化（1）教师仪表：党员入校要佩带党徽、教师衣着要整齐大方、无怪异外表等。
（2）加强师德建设；（3）强化校本教研，加强课题管理，不断提高教科研水平。
2、建设学生行为文化（1）抓好学生日常行为规范教育，培养学生养成良好的习惯；（2）加强学生会，团委建设，培养学生自我教育、自我管理的能力；（3）引导学生树立正确的价值观，从认识和了解中外知名科学家、艺术家、革命家的先进事迹入手，加强学生“爱国主义教育”和“理想前途教育”。
五、建立解说员队伍，制订解说路线，编写解说词如今，校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化，在这样的文化熏陶下，我们这样一所团场学校已经成为充满思想、底气和智慧的园地，共青人的观念、品味、学养……也都在逐步升华，校园文化建设也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。
关于 “言传不如身教” 的名言 事例 今晚就要 很急 谢谢
复制的，仅供参考：身教胜于言传 去年秋季，我接上一个组织纪律比较松散的班级，发现很多学生不愿参加课间操。
即使去了，也只是象征性地伸伸手、踢踢腿，做操动作极不规范。
接手这个新班级后，课间操就成了我的一块心病。
为了这事，我费尽口舌，道理讲了一大箩筐，却不见一点成效。
怎么办呢
就这样放任自流吗
那天，我漫不经心地翻着一本教育杂志。
忽然，“言传身教”四个大字调入我的眼帘。
对呀，“言传身教”
“言传”不奏效，也许“身教”有用呐。
对，就这么办
这天天气有点冷，北风呼呼地刮着。
广播操的喇叭已经响起来了，好多同学的手还缩在袖子里或插在衣袋里。
我一声不响地走到队伍的最前面，随着广播一丝不苟地做起操来，直到广播操结束，我没有说一句话，也没有看一眼学生。
做完操后，体育委员跑来向我汇报：“老师，同学们都说您的广播操做的棒极了。
他们都在向您学习，您都没看到，今天的广播操同学们做的可认真了
”听完体育委员的话，我会心地笑了。
从那以后，对做广播操我再也没有说过什么，只是一直坚持每天站在队伍的最前面和学生一起做操。
我班学生做操越来越认真了，动作也越来越规范了。
在学期末的校广播操比赛中，我班还获得了全校第一名的好成绩。
普通工人“偏激”教育 造就儿子成才顺利进哈佛 珠海一名普通工人以其独特的教育观念和教育方式，培育儿子成为一名全面发展的孩子。
李子木是珠海的一名普通工人，但他教育孩子的方法却不普通。
他那有些“偏激”的教育观念和教育方式，将儿子李多思送进了哈佛殿堂。
李子木说，他的教育观念和教育方式虽然有些“偏激”，但对孩子，特别是对孩子家长来说，或许有些借鉴作用。
营造良好的学习氛围是李家的第一法典。
李子木说，这句话说起来容易做起来难，坚持十几年更难，需要所有家庭成员的配合。
因为自己没有读过多少书，李子木便把自己人生理想寄托在孩子身上。
儿子出生不久，他便与家人约法三章：在家中不许打麻将和纸牌；周一到周五，孩子睡觉前不许看电视；孩子在家时，家里所有人尽可能都在看书，以培育孩子的读书习惯。
孩子开始也坐不住，渐渐的，便能潜移默化，他也会学大人的样子坐下来看书。
培养良好的学习习惯尤其是自学习惯是李家的重要经验。
面对天资聪明的儿子，李子木从不夸他聪明，他总是对儿子说，你取得的成绩，完全是“笨鸟先飞早入林”的结果。
因此，李多思总是提前预习好下一课程。
李子木说，他的方法可能有点极端，但对孩子效果很好。
比如，写作业时，绝不允许吃零食、玩玩具，在孩子做作业之前，先和孩子确定作业需要多长时间，定出时间后，必须在规定的时间内完成，如同考试。
如果没有完成，就不许再做。
有时，他甚至还撕了孩子的作业，以后孩子做作业绝不会拖拖拉拉。
定时完成作业，实际上培养和训练了孩子的时间观念。
用危机教育培养孩子的忧患意识，是李家的又一诀窍。
与大多数望子成龙的家长一样，李子木在课余也让李多思学乐器，学溜冰，学下棋、学打球。
但不同的是，李多思被灌输很强的一个观念就是，每一分钱都来之不易，挤出学琴的钱不易，所以你必须刻苦努力，对得起这笔来之不易的学费。
其实，在珠海，李家算是中等收入家庭。
但在孩子小的时候，李子木常常对他说，家里没有钱，你要好好读书，将来改变家里的环境。
李多思在这样的压力下显得比别的孩子成熟，比别的孩子懂得珍惜，因此他往往学有所成。
李子木独特的教育方法，造就了儿子。
据李子木介绍，李多思在就读珠海一小时就小有名气，他经常代表学校参加珠海市和广东省的小学数学奥林匹克比赛，并多次拿奖。
1996年，李多思以优异的成绩被保送到珠海一中。
1997年，李多思随母亲去了美国。
初到美国，他们的生活条件恶劣到极点，住在别人的地下车库，睡在沙发上。
这时候，李多思从小养成的自觉、勤奋的特质显现了出来。
“看，这是李多思从美国寄回的信件”，李子木拿出一个自制信封说，信封是李多思自己做的，信纸是从珠海带去的超薄纸，两面都密密麻麻写满了字，“这一切都是为了节省，每一分钱对他都很重要。
”为给自己买书、请家教补习英语，李多思课余就出去打工，擦汽车、看小孩、送报纸都干过。
4个月后，李多思从专为新移民办的双语班跳入美国当地学生的班。
第二年，他以优异的成绩考上旧金山市唯一一所重点高中。
在学校，李多思是一个活跃人物，他不断从多方面去提升自己的能力。
他是学校投资俱乐部的主席（学生组织），校报的副主编，足球队成员，还代表旧金山学校参加在纽约举办的全美国学校音乐比赛。
今年初，李多思陆续收到哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、柏克利大学、宾夕法尼亚大学、洛杉矶大学、圣地哥大学、戴维斯大学的录取通知书。
这些世界一流的学府均以优厚的条件向他招手，其中哈佛大学提供的是每年3.4万美元的奖学金。
哈佛录取他时强调，除看重他学习优秀外，还看重他是一个贫穷的孩子，为自己的梦想去努力拼搏和永不言败的精神。
李多思最终选择了哈佛。
今年暑假，他又争取到德国的一个奖学金，他要在进入哈佛前，再提升自己的能力。
求一篇大学生人生职业规划，一.自我认知。
二.职业认知与决策。
三。
计划与路径
Good morning，ladies and gentlemen ! It is really my great honor to have this opportunity to attend this host contest. I hope I can make a good performance today. I'm confident that I can succeed. Please allow me to introduce myself briefly. My name is XXX. I am 32 years old and from XX Province. I graduated from Beijing Broadcasting Institute in the year 20XX. I major in broadcasting and hosting. and I studied there for four years and got my bachelor degree. I very much like my broadcasting and hosting major. When in the institute, I spend most of my time on my studies, was often honoured with prizes and was respected and praised by the students and teachers. During my studies in the institute, I passed CET4\\\/6 exams and acquired basic knowledge of my major. After graduation, I was admitted into a local city TV station and now I have worked there as a host \\\/ hostess for four years. In this station, I have hosted lots of shows and won the wide praise of TV audiences , leaders and colleagues. In order to improve my work, I want to make use of this host contest to learn from other hosts or hostesses from around China. In addition, I also want to display myself in the contest. I have great confidence in myself. I also wish other contestants to achieves good results. Thank you all! 女士们，先生们，早上好
很荣幸能有这个机会参加这次比赛。
我希望今天能有一个好的表现。
我相信我能成功。
请允许我简单地介绍一下我自己。
我的名字是某某某。
我今年三十二岁，来自某某省。
20XX 年，我毕业于北京广播学院。
我主修播音主持。
我在那里学习了四年，获得了学士学位。
我非常喜欢我的播音主持专业。
在广播学院，我把大部分时间都花在学习上，经常获奖，受到学生和老师的尊敬和表扬。
在学院，我通过了英语四 级和六级考试，获得了专业基本知识。
毕业后，我被录取到当地的一个城市电视台，现在我在那里已经工作了四年。
在这个电视台，我主持了大量的节目，赢得了电视观众、领导和同事的广泛赞誉。
为了提高我的工作，我想通过这个主持人大赛向来自中国各地的其他主持人学习。
此外，我还想在比赛中展示自己。
我对自己很有信心。
我还希望其他的选手取得好成绩。
谢谢大家
怎样布置教室
我也是初三的，而且老师也叫我布置教室了啊.....很懊恼以下是我收集的资料：用彩带和画纸，还有彩笔，剪刀，胶水，再加上几个会画画的同学一起，大家集思广益，找到适合你们班级的调调，制作成各种板块，周围加一些装饰就可以了，或者买几幅字画，或者把大家的照片集到一起做成照片墙，都不错，还可以做个愿望树。
应营造一种浓郁的文化氛围来布置教室：引领学生去发现美、追求美、展示美。
如教室后的板报，就是一块传递文化的沃土。
在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进。
张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌。
1、教室布置可以有如下内容：①班训：一般以大字标的形式出现，颜色可以自己选择，要安放在教室后墙上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字，教室后墙下方为学生作品展览区；教室前方正墙要张贴国旗；②黑板两侧张贴班级常规及各种规范：包括课程表、时间表、值日生表、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等；③黑板南端摆放饮水机，并在墙壁上张贴宣传“节约用水”的标语；④教室前后门墙壁上张贴光荣榜、评比栏；中间墙壁定为“心情树、许愿树”张贴区；⑤手抄报展览区：以楼道墙壁为主，要求工整书写，定期更换，分主要栏目与不固定栏目，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用；⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言，要体现学校双语特色；⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行；⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理；⑨植物美花区：以教室南面窗台为主，可以让学生带些利用课余时间跟家长学习栽种的花草。
2、布置教室要严肃、庄重中求美观。
上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。
每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。
3、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。
整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。
各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。
布置教室是个挺麻烦的事情= =不过老师既然信任了我们，交了这个任务给我们，那我们就尽力完成~呐，希望我们都能把教室布置好
【击掌】
