一年级我的人生格言
我的人生格言 “想做就做，做就做最好
”这句话是爸爸对我说的，我一直把它记在心间，渐渐地，这句话不断地启发我，使我受益，我越来越觉得我不能没有它，于是，我的人生格言便由此诞生了。
“想做就做，做就做最好
”这句话很简洁，很明了，让人一看就知道它的意思，它没有华丽的词藻，，没有任何装饰的东西，但它却会给我带来无尽的能量。
真正理解它是那么有动力，是在六年级的一次班委竞选上。
其实我一直想担任班里的中队长，但因为勇气不足，没有自信，再加上以前的我生性害羞，一直没有在班委竞选的时候走上讲台推荐过自己，即使我知道我是有实力，有能力的。
又是一次班委竞选，我很是烦恼，我将自己的想法告诉了父母，在父母的声声鼓励下，我鼓足勇气，怀着试一试的心态，在班委竞选时第一次踏上了讲台。
在讲台上的我望着同学们一双双水汪汪的眼睛，我好紧张，不肯抬头，只是低着头，红着脸，一字一句地背着推荐稿。
突然我脑中闪过老爸说过的那句话，也许是它赐予我神奇的力量吧
我竟然在刹时昂起头，从容地面对大家，微笑着、不慌不忙地、富有感情地向大家推荐自己。
当我说完最后一句话时，同学们热情地鼓起掌来，那一刻我真的是得到了成功一刻的满足，那种欣喜简直无法用语言来描述。
后来，真的，我如愿以偿的当上了中队长，这都是那句话“想做就做，做就做最好”给予了我能量，我真正地意识到原来想做就做加上做就做最好的结果等于成功。
以后的日子中，在我有愿望却因为某种原因而望而却步时，它——我的人生格言就会给我以鼓励；在我遇事想涂个草草了事时，它——我的人生格言就会给我以警告；无论我在哪里，在干什么，它都回陪伴着我，注定一生都伴我而行。
想做就做，做就做最好。
的确，人生不能等待，等待会使你失去很多；人生不能犹豫，犹豫会令你走向失败；人生不能浑浑噩噩马马虎虎，这将会让你一辈子生活在灰暗的阴影中
我的人生格言作文
我的人生格言 “想做就做，做就做最好
”这句话是爸爸对我说的，我一直把它记在心间，渐渐地，这句话不断地启发我，使我受益，我越来越觉得我不能没有它，于是，我的人生格言便由此诞生了。
“想做就做，做就做最好
”这句话很简洁，很明了，让人一看就知道它的意思，它没有华丽的词藻，，没有任何装饰的东西，但它却会给我带来无尽的能量。
真正理解它是那么有动力，是在六年级的一次班委竞选上。
其实我一直想担任班里的中队长，但因为勇气不足，没有自信，再加上以前的我生性害羞，一直没有在班委竞选的时候走上讲台推荐过自己，即使我知道我是有实力，有能力的。
又是一次班委竞选，我很是烦恼，我将自己的想法告诉了父母，在父母的声声鼓励下，我鼓足勇气，怀着试一试的心态，在班委竞选时第一次踏上了讲台。
在讲台上的我望着同学们一双双水汪汪的眼睛，我好紧张，不肯抬头，只是低着头，红着脸，一字一句地背着推荐稿。
突然我脑中闪过老爸说过的那句话，也许是它赐予我神奇的力量吧
我竟然在刹时昂起头，从容地面对大家，微笑着、不慌不忙地、富有感情地向大家推荐自己。
当我说完最后一句话时，同学们热情地鼓起掌来，那一刻我真的是得到了成功一刻的满足，那种欣喜简直无法用语言来描述。
后来，真的，我如愿以偿的当上了中队长，这都是那句话“想做就做，做就做最好”给予了我能量，我真正地意识到原来想做就做加上做就做最好的结果等于成功。
以后的日子中，在我有愿望却因为某种原因而望而却步时，它——我的人生格言就会给我以鼓励；在我遇事想涂个草草了事时，它——我的人生格言就会给我以警告；无论我在哪里，在干什么，它都回陪伴着我，注定一生都伴我而行。
想做就做，做就做最好。
的确，人生不能等待，等待会使你失去很多；人生不能犹豫，犹豫会令你走向失败；人生不能浑浑噩噩马马虎虎，这将会让你一辈子生活在灰暗的阴影中
适合一年级小学生的名言
有创造性地学习，越重山跨峻岭。
——华罗3）所谓天才，那假话，勤奋的工作才是的。
——爱迪生4）天才出于勤奋。
—— 高尔基5）书是人类进步的阶梯。
—— 高尔基6）患难困苦，是磨练人格之最高学校。
——梁启超7）保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。
——歌德8）人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。
——拿破仑9）当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。
——海伦凯勒10）自信是生命的动力。
——托尔斯泰11）天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
——爱迪生全文5811十里连城LV.62010-03-0562010
人生格言大全
数学是一种语言，数学语言不仅用来表达和研究科学，而且还可以用来描写人生，用来精妙地表达人的思想、性格及追求等。
托尔斯泰就曾经用分数的分子和分母数值的大小关系比喻做人的道理，他说：“一个人的实际价值好比分子，他对自己的评价好比分母，分母越大，分数值越小。
”这种用数学写成的人生格言，可以让我们感受到真理的博大，感受到“真”与“善”的唇齿相依。
我曾用了半节课的时间，让学生尝试用数学书写人生格言，结果学生的表现大大出乎我的意料，如果不是亲眼所见，你绝不会相信六年级的学生竟会在这么短的时间里写出这么深刻而又精辟的文字：对称轴：告诉我们要平等待人，不能对任何一方有所偏袒。
名数的改写：名数和名数是可以沟通的，人和人也是可以沟通的。
不要以为自己高了一级就了不起。
其实老师与同学在一定基础上也是朋友，上级和下级也是同事。
角：如一支箭，角度越大，它就越不尖。
角度的大小正如一个人的骄傲与谦虚，一个人越骄傲（张开的角度越大），力量越弱（角越钝）；一个人越谦虚（张开的角度越小），力量越强（角度越尖）。
梯等式计算让我们懂得了：无论做什么事，要一步一步慢慢走来。
平行线：两条平行线找不到一个交点，真与假、善与恶、美与丑之间没有丝毫的共同语言。
