小升初常见的关于读书的名言、格言、古诗
读书破万卷，下笔如有神。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
小升初必背名言警句有哪些
友谊与实践方面，我是语文老师
关于时间的谚语、歇后语、格言、诗句，各三四句吧，小升初该背的
您好
按您的要求--关于时间的谚语--◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
（庄子） ◇天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
（曾国藩） ◇你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。
（富兰克林） ◇荒废时间等于荒废生命。
（川端康成） ◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。
（莎士比亚） 关于时间的歇后语--☆时间是最好的老师。
☆见缝插针，寸阴必争。
☆时间是一条金河，莫让它在指间流过。
☆丢掉黄金能够找，失去光阴无处寻关于时间的格言--业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟吾生也有涯，而知也无涯日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月年华一去不复返，事业放弃在难成关于时间的诗句--1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早， 白发方悔读书迟。
－－－－颜真卿 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
－－－－朱熹 4、吾生也有涯，而知也无涯。
－－－－庄子 5,少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》。
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希望您满意。
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小升初必考古诗，成语歇後语名句
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。
但既然连人生的一部分―――学习也无法征服，还能做什么呢
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人，是忠于现实的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。
1.在这个世界上不是你影响别人，就是别人影响你。
2、信仰没有正确与否，只要适合你的就是好的。
3、人生最大的挑战是：此时此刻的生活。
4、遇到生命中的你不喜欢的人，如果你不能离开他请试着喜欢他。
（动物比喻法） 5、人只要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾会随着时间的推移自然解决。
6、目标是最能转移注意力的。
一想某人就把自己的目标写下来。
7、人的杂念就像天上的云，随时回来随时会走。
8、不要把最存在的当成了问题。
9、每时每刻只要面对生命的一道难题就可以了。
10、每天晚上花两分钟写下第二天的目标，并分成一小时的小目标。
11、直觉来源于持续性。
12、关注现象就会变得消极。
修正直觉需要两次以上的重复。
13、失败只是暂时的不成功。
失败只是成功的开始。
14、在这个世界上没有人会主动来帮你，除非你主动要求帮助。
15、老师是共性化教育，你是个性化学习。
16、做事比平时都要快十分钟。
17、将每次的练习当成考试，把每次的考试当成高考。
18、每一次考试，每一次经历都是唯一的。
19、每个人都有与生俱来的天赋和本能，这是需要时间去发现。
20动力来自于对未来生活的美好的想象与憧憬，描绘。
21、人生下来第一个勇气是两个接受：接受自己接受现实。
22、人的思维随时会被中断，随时被激活。
23、方法总比困难多，今天我必须成功，我是独一无二的奇迹，我有伟大的潜能，只要从现在开始，一切都来得及，把努力留给自己，把结果留给命运。
24、奇迹发生在每一个夜晚。
25、学生就是学会幸福的生活。
26、学问就是学会去问。
（1）摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
（2）进更理想大学，铸更辉煌人生。
——须更刻苦的奋斗。
（3）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
（4）惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋
（5）勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑
（6）拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
（7）你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
（8）回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
（9）也许我们就算努力考上大学也无法与官富二代相拼，但是如果我们不努力为高考做准备，我们连这个也许也没有。
（10） 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在
师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得； （11）只有登上山顶，才能看到那边的风光。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
（12）我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
（13） 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
（14） 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌. （15） 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......，一切压迫都是前进的动力。
（16）真正的勇士敢于直面惨淡的人生，真正的考生敢于比拼高考的赛场。
（17） 高考就像是3D电影，无论你坐哪里都是眼前的战争直播。
（18） 自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果． 建立自信的基础就是要承认现实，接受现实，并想法来改变现实。
生活就是这样----不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方
（19）躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
人最可悲的是自己不能战胜自己。
奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
（20）眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样
（21）让结局不留遗憾，让过程更加完美 （22）.生无所息，我要利用有限的精力做好一件艰难的事；生无所息，面对困难挫折我更要鼓起勇气；生无所息，肩上的压力一定要化为动力；生无所息，新的一天，太阳依旧会生起。
（23）当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼（24） 拼一载汗流浃背，搏一生无怨无悔
小学升初中 必考作文 400——600字 告一个
小考必写的50篇作文题（没有必考的吧，如果有的话，人人都可以知道。
还是应该提升自己的写作技巧，这才是最重要的吧。
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）小学升初中优秀作文 《我的小闹钟》——小升初优秀作文前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响
我央求妈妈给我买一个新闹钟，好不容易，妈妈答应了。
妈妈带着我走到钟表专卖店。
一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。
突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。
小闹钟的外壳是用塑料制成的。
机器猫穿着蓝色的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。
它的身体胖胖的，好像一个大气球。
他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。
它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃
它那半圆形的嘴巴，淡红色，特别大。
它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱
它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢
它有一个大肚皮，鼓鼓的，钟就安在肚皮上。
钟面上有12个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
时针和分针不停地走着，发出“滴答、滴答”的响声。
这小小的闹钟功能可多了
不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我，只要一按它头上的小圆点，它便会显示出时间和日期。
我非常喜欢它
因为它是我严厉的老师，时时刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它倾诉心事时，它总是洗耳恭听
它是我的良师益友，是我最忠实的支持者
点评： 小作者的观察能力比较强，她能用心地观察自己喜欢的小闹钟，并用优美、生动、流畅的词句把小闹钟的特点详细地描述出来，字里行间流露出对小闹钟的喜爱。
童年趣事记得在我上二年级的时候，发生过这样一件事。
那天中午，我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》，翻来覆去地看个不停。
妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。
忽然，听到妈妈喊一句：“儿子啊，没有味精了
你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不
”我在看书，正看的起劲，想也没想就脱口而出：“好。
妈妈塞了20元钱到我手里。
我还沉浸在书里，一手拿住书，另一手拿住钱，穿好鞋子就边看书边走到了小卖部门口。
” 我照妈妈的话，用极高的童音对着小卖部里面的阿姨说：“阿姨，要一条围巾。
” 里面的那位阿姨很是奇怪：“现在大热天的买什么围巾啊
” 我说：“我也不知道，我妈妈要我买的。
” 那位阿姨就拿了一条便宜的17元的围巾给我，找回我3元钱后，我看着书回到了家里。
刚进家门，妈妈就高兴地欢呼：“噢，味精来了，味精来了。
” 我说：“妈啊，你大热天的买围巾干什么
” 妈妈说：“做菜要用啊
做菜不给味精味道就差很多
” 我心里暗暗默念：以后如果我会做菜了，一定每次都要给一条围巾......就把那条围巾递给了妈妈。
妈妈拿到围巾，顿时傻了眼：“我要你买的味精，你买围巾回来干什么
” 我大惑不解：“就是你要我买围巾回来的啊
” 这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书，当然会听错。
便说：“......不好意思......我看书太认真......听错了......”脸涨得通红。
妈妈开心地笑了，把我搂进怀里...... 这件事再回想起来，还能让我开怀大笑......点评： 1.文章讲述了童年时做的一件糊涂事：“我”出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成“围巾”，闹出了笑话。
整个故事叙述具体完整，结构清晰，中心明确。
2.虽然故事中的错误犯得有些离谱，但基本符合当时的实际情况，因为“我”一心钻进了书本里，所以竟然连一点儿最基础的生活常识都没有反应过来。
描写生动形象，人物对话真是而又趣味十足，尤其是“我”牢记“围巾可以调味”时的心理活动更是让人捧腹。
3.语言生动形象，条理清晰明了，事件发展自然流畅，文章妙趣横生。
《我最喜欢的一句格言》——小升初满分作文我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。
这句话出自《后汉书·耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。
这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭…… “有志者，事竟成”。
那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。
早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。
如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。
”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗
你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊
”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习……参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。
不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖…… 现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。
它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功……点评： 1、这是一篇十分优秀的考场作文，小作者给我们娓娓讲述了自己喜欢的一句格言，并讲了在这句格言的不断激励下取得成功的故事，读来令人感动。
2、作文在构思上先是开篇点题，由“校园里有许多格言警句”，引出“我最喜欢的一句格言”。
然后精心选择一件能突出主题的事件，生动地讲了这句格言对自己的学习所产生的影响。
最后通过自己的体验，进一步感悟到“有志者，事竟成”对自己今后人生的引领。
整篇文章可以说构思精巧，很值得一读。
《假如我是一条鱼》——小升初满分作文假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。
我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。
做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。
我要找小虾妹妹玩儿。
如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。
做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。
不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。
或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。
再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。
做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。
我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。
我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。
然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。
做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。
我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。
一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。
万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。
做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼
NO
我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
点评： 1. 采用排比段的形式，展现出不同环境下、不同类型的形形色色的鱼。
小作者用“绝不会”表明了自己脱离苦难、寻求幸福快乐的生活的美好愿望，最后一段运用反语，否定了设想，别具一格。
文章构思巧妙，材料独特，让人耳目一新。
2. 文章充满了大胆丰富的想象，充满了智慧的语言，文字诙谐幽默，充满了童趣，语句流畅自然，条理清晰有序，富于表现力。
巨人作文网(停止更新) >> 小考范文《读〈匆匆〉有感》——小升初满分作文读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。
《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候......可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返
“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
”回想一下，我又何曾不是这样每天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。
父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得。
可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。
我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。
珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。
上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。
鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。
” 时间，来也匆匆，去也匆匆。
玩耍的人们啊
快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。
点评： 1.文章开门见山，直接抒发了自己读《匆匆》这篇散文后的感受，通过这篇散文明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个道理。
文章引用原文，加以自己的理解并结合自己的学习生活展开深刻论述，中心明确，结构完整，层次分明。
2.小作者对时间的“珍惜”和“浪费”进行了一番彻悟，并借用鲁迅先生的名言表明了自己的观点。
结尾发出真挚的呼唤，感情充沛饱满。
《我和老师》——小升初满分作文展示人说：“世上只有妈妈好。
”我说：“世上还有张老师好。
” 那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。
她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。
妈妈丢下我，住到姥姥家。
爸爸一气之下也抛下我，离家出走。
剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。
正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。
她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。
六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。
“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗
”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。
张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧
”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。
事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。
一次， 小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。
张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。
放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。
晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。
夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。
病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。
我在张老师的家里整整住了两年。
在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。
直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。
从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。
现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。
自此，我再也没有见过张老师。
张老师，您真是我最尊敬的一位好老师
点评： 1. 文章开篇设下悬念，引起读者好奇心。
小作者通过描述“张老师”对自己母亲般的关怀和无微不至的照料，体现出小作者与老师之间深情厚谊。
文章中心突出，内容具体，情节真实感人。
2. 小作者将人物的语言、动作、神态、心理等描写得逼真生动，人物形象鲜活准确，将一位善良、慈爱的老师形象栩栩如生地展现在读者面前。
3. 语言自然流畅，条理清晰，感情真挚，字里行间流露出小作者对老师的崇敬和感激之情。
《给妈妈的一封信》——小升初满分作文亲爱的妈妈： 您好
我来到这个世界已经十多年了，在这十多年中，您默默地为我做着一个母亲所做的一切。
却从来没有收到儿子给您的祝福，更没有收到过任何礼物。
随着日历的翻动，转眼又到了您的生日，儿子不会让您失望的。
说句心里话，在此之前我对您并没有什么好感，有时还非常恨您。
俗语说：“严父慈母。
”而您却相反，刚进毕业班您就和我“约法三章”：1.考试没考到90分以上就别想玩儿、看电视；2.每天练一个小时的笛子，写一张书法；3.每天不仅要完成老师布置的作业，还要写您布置的卷子和练习。
以至于我的休息时间几乎都被您剥夺了，尽管您生活上关心我，但会被您的严厉所掩盖。
因此，我常同你顶嘴，惹您生气。
直到看了爸爸给我找来的一张妈妈剖腹产小孩儿的光碟后，我的内心受到了强烈的震撼。
原来一个人来到世上要给妈妈带来那么多痛苦。
不要说十月怀胎的艰辛，就是剖腹产这一过程也不是每个人能承受得了的。
医生一刀在妈妈的肚子上划下去，然后慢慢地把孩子从母亲肚子里拉出来。
这是一个多么痛苦的过程。
此时我才真正理解我们小孩儿的生日正是妈妈的受难日的含义。
我现在常为当初自己的一些错误的想法和做法而感到羞愧。
以前我总认为您文化不高而看不起您，生怕同学知道您是我的妈妈，但是今天我要说，您在我心目中是世界上最伟大的人。
忘不了我小时候体弱多病，时不时要打针吃药，无论白天还是夜晚，您却总是不厌其烦地送我上医院，我今天之所以能够健康成长，离不开您的悉心关照。
很快又是你是生日，我会用平时积攒的零花钱买束鲜花献给亲爱的妈妈您，同时我也会努力学习来报答您对我的养育之恩。
此致敬礼
儿子：××××××年×月×日点评： 1. 小作者在信中讲述了自己原本对妈妈的严厉并不理解，而且还因为妈妈的学历低而有些不敬，通过看妈妈剖腹产小孩儿的光碟后， 才真正明白为人母的艰辛和痛苦，也领悟到了母亲的无私和伟大，并深刻地反省了自己的行为。
文章中心明确，内容充实，结构完整。
2. 小作者在妈妈生日来临之际，表达了对妈妈的感激和祝福，字里行间饱含深情，感情真挚，感染力强。
3. 文章语言自然流畅，表达生动准确，条理清晰有序。
小学升初中作文（500字左右）题目：当我面对_____________的时候，~~填上如：挫折、荣誉、成功、鼓励等挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情境最佳答案当我面对挫折的时候 挫折，是我们生活中常见的字眼。
是啊，有挫折并不是坏事，只要我们有自信，用心去对待，那么你一定会战胜它，扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
看着无数张成绩单，让我想起了一个永远不会忘记的人。
是他，让我懂得了挫折并不可怕。
记得那是上小学时。
自从四年级上学期开始，平时名列前茅的我成绩突然下滑，后退了十几名。
为这事，我无数次的自责，虽然父母、老师也十分努力地教导我，成绩还是没赶上去。
于是，渐渐的我变得内向、自卑。
成绩也越来越差。
我不再相信自己是一个好孩子，我已不是曾经的我了。
每次考试卷发下来，我都会痛哭一场。
以前，我不知道挫折到底是什么，我总是觉得它离我很远很远。
现在长大了，我终于尝到了挫折的痛苦，而我却没有信心去战胜它。
一个清晨，我很早就出门了，无意间踢着路旁的石子。
别的孩子三三两两的从我身边走过，他们是那样的高兴，有活力，无忧无虑。
我想，他们一定都是学习好的学生。
这条通往学校、本来不长的路，我仿佛走了好久好久…… 终于到了学校，我大步地迈着楼梯。
“哎呀……”只听一声尖叫，旁边一个骨瘦如柴的小男孩摔倒了。
见此情形，我急忙把他扶了起来。
小男孩缓缓的拖着他那弱小的身子站了起来，还没忘记用微弱的声音对我说：“谢谢你
”我刚说了声“没关系
”，只听“扑通
”一声，他又重重地摔倒在地上。
我急忙回来又扶起他。
这时，我才发现，原来他是残疾人。
我轻声地问道：“你没事吧
我来帮你拿书包。
”小男孩用坚定的语气说：“谢谢你的好意，我不相信我站不起来，请让我自己来。
即使再痛苦我也不怕，我不会输给挫折的……”听了他的话，我顿时愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。
只见小男孩走一级台阶便摔一跤，最后他终于走到了班级。
小男孩笑了，笑的是那样灿烂，还在和我招手，让我分享他的快乐。
我突然觉得挫折并不可怕，主要是对待它的态度。
一个不健全的人都能战胜困难，我却不能吗
此时，我笑了，我觉得我还有机会，我一定会有小男孩那样的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定会成功。
相信我会扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
（以上内容仅供参考） 小升初学生作文应考必读
最经典的人生格言
“ 神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的不至灭亡，反得永生。
” 这是最宝贵之言，是创造宇宙的天父真神给我们人类的恩典之言；也是够我们一生使用的真理之言；这是无与伦比的大爱之言。
轮回就是一种传统说法，这种说法流行在东亚这一带。
我们再说说所谓的释迦牟尼，他就是一个普通人而已，怎么在菩提树下坐上几天就把宇宙的奥秘想通了，对于轮回以及报应是谁掌管，所谓的佛祖说不是他管，没有人管，是自然在管。
朋友们，这就是智者的智慧吗
他究竟觉悟了什么
六道轮回也就是在他本国的三道轮回的基础上又加了三道。
根本就还是跟传统差七不差八
所谓的佛陀并且不承认有造物主，这就是他的无知－－－－看看圣经吧：上帝的事情，人所能知道的，原显明在人心里，因为上帝已经给他们显明。
自从造天地以来，上帝的永能和神性是命名可知的，虽是眼不能见，但借着所造之物就可以晓得，叫人无可推诿。
”－－－人不知道有 上天吗
诅咒发誓都指着天起誓
绝望或被冤枉都会喊“天哪”
但是看看所谓的佛祖居然无法无天，说听他的不敬天也可以得他保佑
你们说是不是狂妄。
你乔达摩悉达多（所谓的如来佛祖的原名）既然不是造物主，你有什么资格对人类指手划脚
能够对人类今生来世有绝对发言权的只有造物主。
拜佛信佛拜菩萨的朋友们，真为你们感到心痛和悲哀，对于一个死了自己不能复活的人，你们为什么就那么痴迷啊
佛啊菩萨全是假神偶像，拜他们在造物主那里被定为大罪。
为什么呢
既然是造物主创造宇宙万物并且养育我们人类以及一切生物，为什么不感谢他，反而认贼作父呢
这真是忘恩负义啊
上天就是造物主，外国人叫他上帝，我们基督徒叫他天父，他爱我们人类，不仅给我们身体生活一切的需要，并且还为我们灵魂的需要预备了救主耶稣。
人类从祖先起就背叛天父，但是天父没有丢弃我们，差遣基督为童贞女所生，得着人的身体成为人，并且以他无罪的生命代替了我们有罪的生命，担当我们的罪而死，第三天复活了。
一切信他的，不被定罪，不至灭亡，反得永生。
这是上帝的爱，这是上帝的恩，只要从偶像假神的崇拜中向上帝悔改，相信接受耶稣的拯救，你就可以白白得着。
为什么不离开死了不能自己复活的死人呢
为什么还把死人的教训当真理了
悔改吧，同胞们，相信耶稣的替死赎罪吧。
耶稣已经复活升天堂，他有生命和复活的大能，相信他的有复活和永生的盼望
请记住圣经如此说－－－－除他（耶稣）以外，别无拯救
格言警句
至理格言（好学篇） 好学篇(57则)**好问则裕，自用则小。
——《尚书·仲虺之诰》自用：自以为是喜欢提出问题向别人请教，知识就丰富，自以为是，知识就浅薄。
**如切如磋，如琢如磨。
——《诗经·卫风·淇奥》切：用刀切断，指加工骨器磋：用锉磨平，指加工象牙琢：用刀雕刻，指加工玉石磨：磨光，指加工石头比喻一个人品德的进修砥砺以及学问的研讨。
**敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》下问：向地位低下的人请教思想敏锐而勤奋好学，不以向地位低下的人请教为耻。
**学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》罔：迷惑不解殆：精神疲倦读书不思考，问题仍然不解；只思考而不读书，精神就会疲倦。
指要有所收获就应多读书勤思考。
**闻一以知十。
——《论语·公冶长》听到一个道理，可以推知十个道理，喻善于学习，会动脑筋。
**温故而知新。
——《论语·为政》温习旧的知识，可以从中学到新的知识。
**学而不厌，诲人不倦。
——《论语·述而》努力学习而不满足，教导别人而不疲倦。
**学而时习之，不亦说乎
。
——《论语·学而》时：按时说：悦，高兴学习知识并按时温习也很高兴，指学习是一件令人愉快的事情。
**吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语·卫灵公》我曾经整天不吃不睡去冥思苦想，但没有什么益处，不如去学习，可见学习之重要。
**发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
——《论语·述而》发愤学习而忘记了吃饭，快乐的忘记了忧愁，不知道自己快老了。
**吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子·养生主》涯：边际，极限生命有限而知识无边无际。
**饱食、暖衣、逸居而无教，则返于禽兽。
——《孟子·滕文公上》强调教育对于文明人的重要性。
**一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
——《管子·权修》强调没有比培养人才更好的了。
**学不可以已。
——《荀子·劝学》学无止境。
**青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
——《荀子·劝学》青：靛青，染料蓝：草名，叶可制染料比喻经过努力学习可以超过前人。
**锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子·劝学》锲：刀刻镂：雕刻强调学习持之以恒的重要性。
**善学者，假人之长以补其短。
——《吕氏春秋·孟夏纪》善于学习的人，借用他人的长处弥补自己的短处。
**独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。
**玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》玉石不精心雕琢不能成为有用的器物，人不刻苦学习就不明白道理。
**虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
——《礼记·学记》弗：不旨：滋味甘美至道：最好的道理虽然有美味佳肴，不亲自品尝就不知道个中滋味；虽然有最好的道理，不认真去学就不知道其好处。
**学，然后知不足；教，然后知困。
——《礼记·学记》困：不够学习才知道自己的不足，教别人才知道自己学识不够。
**凡学之道，严师为难。
——《礼记·学记》严师：尊师，敬师在求学的所有方法中，尊师最难做到。
**善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。
——《礼记·学记》节目：树枝交接成结之处会提问题的人，就像砍伐坚硬的木头，先砍容易之处，然后再砍结。
喻要循序渐进。
**谓学无暇者，虽暇亦不能学。
——《淮南子·说山训》暇：空闲说自己没有时间学习的人，虽然有空闲也不会去学习。
引申只要想学习，总能挤出时间。
**不学不成，不问不知。
——汉·王充《论衡·实知篇》不学习就不能成功，不请教别人就不知道。
**胸中不学，犹手中无钱也。
——汉·王充《论衡·量知篇》胸无学问，如手中没有钱一样。
**人有知学，则有力矣。
——汉·王充《论衡·实知篇》人有了知识学问就有了力量。
**少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——汉·刘向《说苑·建本》少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。
意指人的一生都要勤奋治学。
**读书百遍而义自见。
——晋·陈寿《三国志·魏书·王肃传》义：道理书经过熟读，其中的道理自然就明白了。
**人之学如渴而饮河海，大饮则大盈，小饮则小盈。
——《意林》引《物理论》盈：满人学习知识如同渴了饮水，多饮则水多，少饮则水少。
**夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。
——北齐·颜之推《颜氏家训·勉学篇》登：收获学习如种树，春天赏花，秋天收获。
首先可以玩味自得，还可以所有成就**学若牛毛，成如麟角。
——北齐·颜之推《颜氏家训·养生篇》学习的人多如牛毛，学业有成的人很少。
即学业成功是不容易的。
**积财千万，无过读书。
——北齐·颜之推《颜氏家训·勉学篇》无过：不能超过，不如知识最有价值。
**玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。
——唐·吴兢《贞观政要·政体》唐太宗语值：遇到砾：小石头玉石虽然有美好的质地，混杂在石头之内，不经过高明工匠的雕琢，也和普通石头一样。
引申为人纵有良好潜质，不努力修身学习，也不会有成就。
**富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
——唐·杜甫《柏学士茅居》欲求富贵，必经勤奋刻苦，好男儿当饱读诗书以阔胸怀。
**业精于勤，荒于嬉。
——唐·韩愈《进学解》业：学业嬉：散漫学业精进在于勤奋，学业荒废在于懒散。
**未尝一日去书不观。
——唐·韩愈《唐故相权公墓碑》未尝：从来没有去：丢弃表示日日勤读不辍。
**无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
——唐·韩愈《师说》没有贵贱老少的分别，道理所在就是我老师所在。
**圣人无常师。
——唐·韩愈《师说》常：固定意指圣人善于向各种人学习。
**不耻相师。
——唐·韩愈《师说》不以从师学习为耻。
**读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
——唐·韩愈《赠别元十八协律六首》患：怕义：义理足己：自以为足够行：实行读书怕读得不多，思考道理怕不明白。
怕自以为足够了不再学，既然学了又怕不继续。
**强学力行。
——唐·韩愈《后十九日复上宰相书》刻苦学习，努力实践。
**学问勤中得。
——宋·汪洙《神童诗》学问是靠勤奋读书得来的。
**君子之学也，其可一日而息乎。
——宋·欧阳修《杂说三首》其：岂息：停止君子学习难道可以稍有懈怠吗
**人之才，成于专而毁于杂。
——宋·王安石《上皇帝万言书》人才的培养，成功在于专心致力，而失败于杂学而不精。
**学而不化，非学也。
——宋·杨万里《庸言》化：融会贯通学习而不懂得融会贯通，不是好的学习方法。
**濯去旧见，以来新意。
——宋·朱熹《学规类编》濯：洗涤学习应该有自己的创见。
**读书之法，莫贵于循序而致精。
——宋·朱熹《性理精义》读书最可贵在于循序渐进，最后达到精通。
**读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
——宋·朱熹《学规类编》笃志：意志专一详玩：深刻领会读书的方法没有别的，只有专心致志，虚心探索，深刻领会，才能受到成效。
**问渠那得清如许，为有源头活水来。
——宋·朱熹《观书有感》池塘的水为什么如此清澄，因为源头不断流来活水。
喻学习要不断吸取新知方能进步。
**束书不观，游谈无根。
——宋·苏轼《李氏山房藏书记》束：搁置。
把书闲置不读，说起话来没有底蕴。
**古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
——宋·陆游《冬夜读书示子聿》古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。
**人之为学，不可自小，又不可自大。
——明·顾炎武《日知录》卷七自小：自卑一个人在学习上不可以自卑，也不可以妄自尊大。
**学问无大小，能者为尊。
——清·李汝珍《镜花缘》引俗语在学问上不分年龄大小，学问大的受到尊重。
**学古之道，犹食笋而去其箨也。
——清·魏源《默觚·治篇五》箨：笋壳学习古代文化遗产，须去其糟粕，取其精华。
**推陈出新，饶有别致。
——清·戴延年《秋灯丛话·忠勇祠联》不要因循守旧，要勇于创新。
**学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。
——清·袁枚《续诗品·尚识》箭镞：箭头鹄：此指目标学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见引导箭头射出，才能命中目标。
比喻没有学问，才能不能发挥，没有真知指导人生，就没有正确的方向。
