书到用时方恨少，（）还有没有类似的名言
这是出自陆游他写的一副对联。
大意是：书本上的知识等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了；许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
最后启示：我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
望采纳，谢谢
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书到用时方恨少,事非经过不知难这句格言什么意思
这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理。
如果说上联是劝勉人们要“贵学”，那么下联“事非经过不知难”，就是强调“行”的重要性，光“学”不“行”终是无益。
宋代陆游在《冬夜读书示子聿》中云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，明周立说：“一语不能践，万卷徒空虚”，也是此理。
宋代的朱熹和清代的王夫之更把“知”“行”关系说得明白。
朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重”，王夫之在《尚书引义》中云：“知之非艰，行之惟艰。
……且夫知也者，因以行为功者也；行也者，不以知为功者也。
行焉可以得知之效也，知焉未可以得行之效也”，均是说“知”“行”的关系，“知”是手段，“行”是目的，不“行”，无以奏“知”之效，也无以知“事”之艰难，免不了落个“纸上谈兵”的下场。
本联用明白易懂的语言，将“知”“行”有机地结合起来，给人以深刻的感受。
本联在艺术上的特色是用词平淡，不事雕琢，雅俗共赏，语言自然却韵味无穷，深得孟浩然《春晓》的艺术真谛。
本联对仗也工整自然，意义相对，尤其深刻、贴切，故千百年来成为劝勉联中的精品。
它的具体意思是:就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好，有一些事情你没有经历过是不会知道有多么难处理。
书到用时方恨少出自何处，全诗是什么
1、全文是书到用时方恨少,事非经过不知难。
2、这句话出自之勤奋篇。
这是一幅劝勉联，并不是诗歌。
3、这幅对联的意思是知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点。
4、书：知识。
到：等到。
用：需要，有所用。
时：时候。
方：才。
恨：悔恨，后悔。
拓展内容：书到用时方恨少,事非经过不知难这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理。
如果说上联是劝勉人们要贵学，那么下联事非经过不知难，就是强调行的重要性，光学不行终是无益。
在《冬夜读书示子聿》中云:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，明林鸿说:一语不能践，万卷徒空虚，也是此理。
“书到用时方恨少”是谁的诗句﹖
原文:书到用恨少；事非经过不知难。
——佚 格言 【鉴赏】这是一副劝勉联，对联虽易懂，却蕴含着深刻的哲理。
如果说上联是劝勉人们要“贵学”，那么下联“事非经过不知难”，就是强调“行”的重要性，光“学”不“行”终是无益。
宋代陆游在《冬夜读书示子聿》中云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，明周立说：“一语不能践，万卷徒空虚”，也是此理。
宋代的朱熹和清代的王夫之更把“知”“行”关系说得明白。
朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重”，王夫之在《尚书引义》中云：“知之非艰，行之惟艰。
……且夫知也者，因以行为功者也；行也者，不以知为功者也。
行焉可以得知之效也，知焉未可以得行之效也”，均是说“知”“行”的关系，“知”是手段，“行”是目的，不“行”，无以奏“知”之效，也无以知“事”之艰难，免不了落个“纸上谈兵”的下场。
本联用明白易懂的语言，将“知”“行”有机地结合起来，给人以深刻的感受。
本联在艺术上的特色是用词平淡，不事雕琢，雅俗共赏，语言自然却韵味无穷，深得孟浩然《春晓》的艺术真谛。
本联对仗也工整自然，意义相对，尤其深刻、贴切，故千百年来成为劝勉联中的精品。
它的具体意思是:就是有些知识，需要用的时候用不上，因为当初没学好。
教育我们应该牢固掌握知识,在必要的时候,就不会茫然失措了!
