有关猴的成语谚语和名言警句
子捅马蜂窝 ———— 挨蜇;找挨蜇来了;找着挨螫 毛猴子说活 ———— 轻重 毛猴子说话 ———— 不知轻重 毛猴子的屁股 ———— 坐不住 毛猴捅了马蜂窝 ———— 惹下祸了 毛猴儿切了毬 ———— 没捏了吧 毛猴儿带上鬼脸子 ———— 里外不是人 猫仔爬树 ———— 呒成猴 卖了老婆买个猴 ———— 图玩;贪玩 马耐猴闹圪狸 ———— 精干又利啥 马兰峪的猴儿 ———— 串气儿跟头 六耳猕猴充悟空 ———— 冒牌货 六耳猕猴充大圣 ———— 冒牌货 六耳猴充悟空 ———— 冒牌 六耳猴充当孙悟空 ———— 以假乱真 燎腚的猴子 ———— 坐立不安 两个人玩猴 ———— 你上来就没有我耍的了 老猴子爬旗杆 ———— 往下溜 老猴偷玉米 ———— 专找嫩的 老猴偷苞米 ———— 专找嫩的捏 老猴爬旗杆 ———— 不行了;不行啰;不行喽;上不去了;不行罗 老猴见红 ———— 打哆嗦 老猴儿爬竹竿 ———— 不如从前了 老猴儿爬旗杆 ———— 不行了 老猴掰玉米 ———— 专拣嫩的捏 朗冲的猴古 ———— 起卡包愿牙;起卡包三牙 癞癞猴子掉到染缸里 ———— 疙里疙瘩青;疙里疙瘩亲 癞癞猴子垫桌腿 ———— 硬撑棍;硬撑着 癞癞猴子吃骰子 ———— 里外都是点子 癞癞猴爬秤盘 ———— 自称自 癞癞猴爬秤杆 ———— 观星;关心 癞癞猴垫桌腿 ———— 硬撑 癞癞猴吃马蜂 ———— 亏它有这肚囊皮;百不耐烦 癞癞猴吃胳蚤 ———— 一肚拐故点 癞癞猴不吃人 ———— 相难看 癞猴子搔痒 ———— 后手不随 癞大猴子垫床腿 ———— 硬撑棍 癞大猴子扒秤杆 ———— 自称自 癞大猴子巴秤杆 ———— 自称自 看戏瞧玩猴 ———— 心不在焉 看戏瞧玩儿猴 ———— 心不在焉 教猴子上树 ———— 多余 叫花子喂猴 ———— 玩心不退 叫花子牵着猴 ———— 玩心不退 叫花子牵猴 ———— 玩心不退 江西人打死猴子 ———— 回不得家乡 江湖人耍猴 ———— 名堂可多了 江湖佬耍猴子 ———— 名堂多 火烧猴屁股 ———— 团团转;急得团团转 火烤猴屁股 ———— 急得团团转 活狲当当头 ———— 猴极 黄连木刻猴 ———— 苦孙子 黄连刻的猴 ———— 苦孙子 画猴子大过石山 ———— 比例不相称 花子走了猴狲 ———— 没甚弄了 花椒树雕孙猴子 ———— 麻木不仁 花椒树雕孙猴 ———— 麻木不仁 花椒木雕孙猴儿 ———— 麻木不仁;麻木不人 花果山走了孙猴子 ———— 没了头 花果山水帘洞 ———— 老猴宿;老猴熟 花果山上的猴子 ———— 活蹦乱跳 花果山上唱戏 ———— 美了猴 花果山开批判会 ———— 斗猴;逗猴 花果山猴子 ———— 无法无天 花果山的孙大圣 ———— 蹦跶的猴儿 花果山的日子 ———— 猴年猴月 花果山的猴王 ———— 悟空;无空;不服天朝管;称王称霸 花果山当当 ———— 穷候;穷猴 花果山打锣 ———— 逗猴;戏弄 花果山打雷 ———— 击猴儿;急猴儿 瑚狲画像 ———— 一副猴相 猢狲相打 ———— 候斗;猴斗;侯斗 猢狲画像 ———— 一副猴相 猢狲画 ———— 一副猴相 狐狸当猴耍 ———— 不害臊;不知臊 猴嘴里掏枣,虎口内走人 ———— 怎么可能 猴子坐天下 ———— 手忙脚乱;毛手毛脚 猴子坐旗杆 ———— 人不像人,猴不像猴 猴子坐金銮殿 ———— 不似人君 猴子坐轿 ———— 不服人抬 猴子坐江山 ———— 毛手毛脚 猴子坐火箭 ———— 远走高飞 猴子坐宫殿 ———— 惹祸大王 猴子捉虱子 ———— 瞎抓 猴子装人 ———— 忘了自己长尾巴 猴子争衔烟斗 ———— 假装 猴子照镜 ———— 得意忘形;难看 猴子斩尾巴 ———— 一溜不回头 猴子摘磁瓶 ———— 顺杆爬 猴子摘瓷瓶 ———— 顺竿儿爬;顺杆爬 猴子栽花 ———— 挪挪放放 猴子摇石柱 ———— 纹丝不动;顺杆爬 猴子摇扇子 ———— 学人样;也想学人本事 猴子沿钢丝 ———— 善搞平衡 猴子学走路 ———— 假猩猩;假惺惺 猴子学人样 ———— 装相 猴子选瓜 ———— 越选越花 猴子笑兔子没尾巴 ———— 彼此一样 猴子想变人 ———— 尾巴遮不住 猴子相火 ———— 朝喀里搭 猴子下井取月亮 ———— 想得美 猴子玩爆仗 ———— 自放自惊 猴子玩把戏 ———— 老一套;活现形 猴子推车 ———— 干瞪眼;白瞪眼 猴子头上戴金冠 ———— 惹祸大王 猴子偷西瓜 ———— 连滚带爬 猴子偷南瓜 ———— 滚的滚,爬的爬;连滚带爬 猴子偷黄连 ———— 自讨苦吃;自找苦吃 猴子跳加官 ———— 人面兽心;人面善心 猴子套绳子 ———— 解不开;不解 猴子躺在针毯上 ———— 坐立不安 猴子身上 ———— 摆不住虱子 猴子上桃树 ———— 肚里实实的 猴子上树 ———— 高攀了;爬得快;拿手戏 猴子上旗杆 ———— 顺杆爬 猴子上果树 ———— 肚里充实 猴子上杆 ———— 爬得真快 猴子扫地 ———— 眼前光鲜 猴子亲孩子 ———— 一阵一阵的 猴子前头 ———— 玩不得刀 猴子骑骆驼 ———— 往上窜 猴子扑嫦娥 ———— 痴心妄想 猴子屁股 ———— 自来红;眼红;坐不住;坐勿热 猴子披虎皮 ———— 装大个 猴子捧烫瓦罐 ———— 团团转 猴子盘雀雀 ———— 非盘出血不可 猴子爬枣树 ———— 口里难掉出枣来 猴子爬樱桃树 ———— 粗人吃细粮 猴子爬箱子 ———— 不干了 猴子爬梯 ———— 一跃而上 猴子爬树梢 ———— 到顶了 猴子爬石崖 ———— 显出你的能耐来 猴子爬上凉亭睡 ———— 丑鬼耍风流 猴子爬上粪堆顶 ———— 妄想称王 猴子爬山 ———— 一跳一蹴 猴子爬竿 ———— 直线上升 猴子爬杆狗钻圈,黄鼠狼专钻水道眼儿 ———— 各有各的门道 猴子爬杆 ———— 到顶了 猴子爬到竹竿头 ———— 到顶了 猴子爬到树梢上 ———— 你算爬到顶了 猴子爬到板凳上 ———— 俨然像个人 猴子泥墙 ———— 小手 猴子拿虱子 ———— 瞎抓 猴子拿帽子 ———— 等着要钱 猴子埋仔 ———— 做事多变 猴子拉溪—坏肚肠;坏了肠子了;坏肠子;坏了肠子 ———— 猴子拉碾子 ———— 不懂那一套;不听使唤 猴子烤火 ———— 往怀里扒;不沾人气;朝自己怀里扒 猴子看书 ———— 假斯文 猴子看镜子 ———— 得意忘形;望了自己;忘了自己 猴子看镜 ———— 得意忘形 猴子看果子 ———— 留不得 猴子看果园 ———— 监守自盗;求之不得;越看越少;越看越光;自食其果 猴子看报纸 ———— 假装斯文 猴子看报 ———— 假斯文 猴子井底捞月亮 ———— 空欢喜一场;白喜欢;白欢喜一场 猴子进公园 ———— 供人观赏 猴子教书 ———— 坐不住 猴子见水果 ———— 欢天喜地 猴子捡生姜 ———— 吃也不是,丢也不是 猴子捡了一块姜 ———— 吃了怕辣,丢了又舍不得 猴子捡了块姜 ———— 吃了怕辣,不吃又舍不得 猴子捡得锡 ———— 空欢喜 猴子拣块姜 ———— 吃打又辣,甩打又舍不得 猴子驾辕 ———— 不听那一套;不吃这一套 猴子会爬树 ———— 不用你教 猴子观花 ———— 印象不深 猴子翻跟头 ———— 轻巧;就那么几下子 猴子夺锣鼓 ———— 不玩了 猴子夺锣槌 ———— 定了要钱的心 猴子顶笆斗 ———— 身子不大头不小 猴子跌山 ———— 麻痹大意 猴子叼烟卷 ———— 像人不是人 猴子的脸 ———— 说变就变;一会儿一变 猴子的尻子 ———— 坐不住 猴子的姜 ———— 丢掉舍不得,吃过又辣 猴子倒立 ———— 尾巴翘起来了 猴子戴毡帽 ———— 假充人形 猴子戴上乌纱帽 ———— 不知自己多大的官;不知自己是多大的官 猴子戴纱帽 ———— 私充官人 猴子戴帽子 ———— 充人 猴子戴帽唱戏 ———— 想起一出是一出 猴子戴帽唱大戏 ———— 想起一出是一出 猴子戴帽 ———— 假充人 猴子戴凉帽 ———— 不知几品 猴子戴礼帽 ———— 假充人 猴子戴假面具 ———— 人面兽心 猴子戴花帽 ———— 贪冠不怕头痛;贪官不怕头痛 猴子戴花 ———— 学人样 猴子戴胡子 ———— 没那一套 猴子戴搭帽 ———— 假充人形;冒充人样 猴子戴搭搭帽 ———— 假充人形 猴子戴草帽 ———— 看人干啥它干啥;人干啥它干啥;充人 猴子带眼镜 ———— 假斯文 猴子带皮手套 ———— 毛手毛脚 猴子带礼帽 ———— 想混出一个人样 猴子带搭帽 ———— 假充人形 猴子打拳 ———— 小架式 猴子打加冠 ———— 要钱 猴子打哈欠 ———— 沉不住气 猴子打跟头 ———— 连儿上 猴子打灯笼 ———— 凑热闹 猴子吹喇叭 ———— 没人声;难听;真难听 猴子穿衣戴帽 ———— 私充人物 猴子穿衣 ———— 假充人 猴子穿花衣 ———— 光显自己漂亮 猴子穿汗衫 ———— 半截不像人 猴子穿大褂 ———— 装人样;充阔佬 猴子穿背心 ———— 露两手 猴子舂米 ———— 乱舂;乱冲 猴子舂碓 ———— 乱冲;乱舂 猴子吃枣 ———— 不吐核 猴子吃玉米 ———— 专拣嫩的捏 猴子吃糖 ———— 别人给的 猴子吃生姜 ———— 辣喉;辣猴 猴子吃麻搪 ———— 扒拉不开 猴子吃麻花 ———— 满拧 猴子吃了蒜 ———— 挠着屁股转 猴子吃辣椒 ———— 抓耳挠腮;抓耳搔腮;光翻白眼 猴子吃薄荷 ———— 好良心;好凉心 猴子长角 ———— 出洋相 猴子不钻圈 ———— 多筛几遍锣 猴子不咬人 ———— 架式难看;嘴脸难看 猴子不跳圈 ———— 多打几遍锣 猴子不上竿 ———— 多敲几遍锣;是锣鼓打的不紧 猴子不上杆 ———— 多敲几遍锣 猴子不吃人 ———— 相貌难看;生相难看;嘴脸难看 猴子变人 ———— 尾巴难遮瞒;尾巴难遮拦;尾巴难藏 猴子被火烧 ———— 原形毕露 猴子抱着板栗球 ———— 无从下口;无法下口 猴子抱南瓜 ———— 顾此失彼 猴子抱块姜 ———— 想吃又怕辣 猴子扳玉米 ———— 掰一个,丢一个 猴子扳苞米 ———— 掰一个,丢一个 猴子扳苞谷 ———— 扳一个,丢一个;扳一个丢一个 猴子扳包谷 ———— 扳一个,丢一个;扳一个丢一个;没有准数 猴子扳包包 ———— 扳一个丢一个 猴子掰苞米 ———— 掰一个,丢一个 猴子掰苞谷 ———— 这只手掰,那只手丢 猴子掰包谷 ———— 随掰随撂;前头掰后头丢;掰一个丢一个;扳一个丢一个;掰一个,丢一个 猴子扒竹竿 ———— 一节一节的来 猴子挨打 ———— 耍坏啦 猴仔爬上旗杆尾 ———— 无步;没出路 猴抓虱子 ———— 瞎掰 猴照镜子 ———— 得意忘形 猴学样 ———— 装相 猴洗孩子 ———— 不等毛干;不等毛儿干 猴王闹天宫 ———— 大打出手 猴娃子的尻子 ———— 坐不住 猴娃卖画张哩 ———— 卖不完就抓完了 猴娃弹毛狗拉车 ———— 乱了套子了 猴舔蒜坛子 ———— 越咂摸越不是滋味 猴狲摆阶沿 ———— 坐的坐,望的望 猴死铜锣破 ———— 不干了 猴骑自行车 ———— 玩轮子 猴骑绵羊 ———— 神气十足 猴骑骆驼 ———— 直往上蹿;高高在上;往上蹿;乐颠了屁股 猴屁股扎蒺藜 ———— 坐立不安 猴屁股补脸蛋 ———— 不害臊;不知臊 猴屁股 ———— 坐不稳 猴皮巴掌 ———— 毛手毛脚 猴攀杠子 ———— 就那么几下子 猴排队 ———— 满不挨着 猴爬石崖 ———— 显出你的能耐来;显出你的能耐 猴纳鞋底 ———— 不是人做的活 猴拿虱子 ———— 瞎掰 猴拉溪—坏了肠子 ———— 猴进冰窖 ———— 满凉 猴儿坐飞机 ———— 小人走运 猴儿作揖 ———— 也学点人见识 猴儿捉虱子 ———— 瞎抓;抓耳挠腮;乱抓 猴儿照镜子 ———— 里外不是人 猴儿炸麻花儿 ———— 拧了 猴儿下竹竿 ———— 一溜到底 猴儿洗脸 ———— 一抹挲 猴儿托生的 ———— 满肚子心眼 猴儿推磨 ———— 玩儿不转;玩不转 猴儿耍拳 ———— 小架式 猴儿手里夺枣 ———— 别想 猴儿上树 ———— 爬得快;老练 猴儿拳 ———— 小架式;小架势 猴儿骑兔子 ———— 一点不稳 猴儿骑马 ———— 上了羊;上了洋 猴儿骑骆驼 ———— 往上蹿;高骑;高棋 猴儿骑老虎 ———— 下来完 猴儿屁股冒烟 ———— 火烧独门 猴儿爬树 ———— 拿手 猴儿拿跳蚤 ———— 瞎掰 猴儿拿虱子 ———— 瞎掰 猴儿脸 ———— 说变就变;说翻就翻 猴儿拉血 ———— 没治了 猴儿拉溪—坏了肠子;坏了肠子了;坏肠子 ———— 猴儿拉弓 ———— 不是样子 猴儿尻子 ———— 坐不住 猴儿精进冰窖 ———— 蛮凉;满凉 猴儿进了花果山 ———— 吃喝不愁 猴儿掉进冰窖 ———— 满凉 猴儿的脸 ———— 说变就变 猴儿弹弦子 ———— 瞎拨拉 猴儿戴纱帽 ———— 瘟官一个 猴儿戴皮巴掌 ———— 毛手毛脚 猴儿戴面具 ———— 装给人看的 猴儿戴帽子唱戏 ———— 想起一出是一出 猴儿戴礼帽 ———— 硬充懂礼的人 猴儿戴胡子 ———— 一出不会;一出没有;没那一出戏;一出儿没有;一出没一出 猴儿戴箍儿 ———— 自落圈套 猴儿带胡子 ———— 没那一出 猴儿戳蜂包 ———— 自讨苦吃 猴儿穿西装 ———— 不是个人样 猴儿吃苏丸儿 ———— 闹心 猴儿吃苏合儿 ———— 闹心 猴儿吃麻花儿 ———— 满拧 猴儿吃麻花 ———— 满拧;蛮拧 猴儿吃了蒜 ———— 挠着屁股转磨磨 猴儿吃辣椒 ———— 抓耳挠腮;抓耳搔腮;红了眼;乱抓 猴儿吃芥未 ———— 傻了眼;翻白眼 猴儿吃芥茉 ———— 翻白眼 猴儿吃芥末 ———— 傻了眼;翻白眼;瞪了眼了;翻白眼了;傻了眼啦;翻白眼儿;无言以对;直了眼 猴儿吃姜 ———— 吃不得,又舍不得 猴儿吃核桃 ———— 满砸 猴儿吃大蒜 ———— 不是滋味 猴儿不上竿 ———— 硬敲锣;多敲几声锣;只用多敲锣 猴儿不吃人 ———— 架不住看;样子难看 猴腚上的虮 ———— 搁不久 猴的脸 ———— 说变就变 猴戴纱帽 ———— 瘟官一个
汉族快与慢的名言警句
但留方寸土，留与子孙耕 地球并不是祖先给我们的遗产，而是属于子孙后代。
“贪污和浪费，是最大的犯罪”—— 俭，德之共也；侈，恶之大也。
――左丘明 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
――诸葛亮 一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐 克勤克俭是我国人民的优良传统。
――周恩来 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
――萨迪 不要浪费，因为浪费是一种罪恶。
――马克思 爱简朴限制了占有欲。
――孟德斯鸠 近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。
――汉族谚语 一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐 1979年,联合国颁布的《世界自然资源保护大纲》中有一句 名言:“我们不是从祖先那里继承了地球,而是从子孙那里 借用了它。
”
语文修辞手法有几种
有什么作用
现在可知的语文修辞手法：有六十三大类，七十八小类。
具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）； 有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。
编辑本段常用修辞作用特点 1．比喻： 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别｜ 特点 ｜ 本体 ｜ 比喻词 ｜喻体｜ 例句 明喻｜甲像乙｜ 出现 ｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻｜甲是乙｜ 出现 ｜ 是、成为 ｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻｜甲代乙｜不出现｜ 无 ｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。
《春》 朱自清 （2）拟物： ①把人当作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。
（《荷塘月色》 朱自清） 3．夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5．对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式 1、正对。
上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。
上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。
上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。
6．反复： 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
7．设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红
首先有它的物质基础。
8．反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗
9．引用： 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我师。
」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
暗 引(间接引用) 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
10．借代： 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法： ①部分代整体。
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（《望天门山》） ②特征代本体。
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。
（《梅岭三章》） ④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
（《榆钱饭》） ⑤专名代泛称。
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来
（《最后一次讲演》） 11.反语： 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比： 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（臧克家《有的人》） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
排比、对偶、拟人、夸张、反问...... 13.联想： 也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火. 14.通感： 所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。
它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
例如 “晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。
15.双关： 利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
16.顶真 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
17.互文 带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。
”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
18.回环 简单地说回环就是顺读逆读一个样。
例如： 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。
星岛港迎港岛星。
客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。
编辑本段带有修辞手法的成语 1.比喻的修辞手法的成语： 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海 2.拟人的修辞手法的成语： 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙 3.夸张的修辞手法的成语： 日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 日上三竿 4.其他（除比喻、拟人、夸张）修辞手法的成语 a明喻：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜 b暗喻：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳 c借喻：望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山 d对比： 口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑长一智 挂羊头卖狗肉 e对偶： 地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益，满招损 家喻户晓 得道多助，失道寡助 仁者见仁，智者见智 f借代：目不识丁 披肩执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁 g比拟：闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解 风烛残年 h反复：登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意 i反问：不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛将附焉 塞翁失马，焉之非福 人非圣贤，孰能无过 j双关：风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中 k回环： 来者不善，善者不来 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用 l顶真：知无不言，言无不尽 人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三
运用了引用的修辞手法有什么好处
咏鹅、长歌行、六月二十七日望湖楼醉书……
古今对联欣赏
古今经典对联欣赏同字异音这是刻在山海关姜女庙上的一副名联:海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消）异字同音饥鸡盗稻童桶打，暑鼠凉梁客咳惊。
无山得似巫山好，何水能如河水清。
贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。
点灯登阁各攻书，移椅倚桐同赏月。
丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌；童子击桐子，桐子落，童子乐。
回文倒顺画上荷花和尚画。
书临汉贴翰林书人过大佛寺 寺佛大过人客上天然居 居然天上客僧游云隐寺 寺隐云游僧处处红花红处处 重重绿树绿重重雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺静泉山上山泉静 清水塘里塘水清上海自来水来自海上；山东落花生花落东山。
顶针联山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。
松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。
对联故事 某生家贫，向亲友借贷，均被拒绝。
中举后，亲友纷纷前来巴结，趋之若鹜。
书生感慨万千，在门口贴了一副对联：回忆去岁，饥荒五、六、七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭；侥幸今年，科举头、二、三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。
相传秦少游与苏小妹新婚之夜，苏小妹出了上联“双手推开窗前月”，对不出不让入洞房，这可难住了我们的少游兄，苦思冥想不
说一下语文中的修辞手法 都是什么意思
编辑本段修辞手法简介 现在可知的语文修辞手法：有六十三大类，七十八小类。
具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）； 有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。
常用修辞作用特点 1．比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别｜ 特点 ｜ 本体 ｜ 比喻词 ｜喻体｜ 例句 明喻｜甲像乙｜ 出现 ｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻｜甲是乙｜ 出现 ｜ 是、成为 ｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻｜甲代乙｜不出现｜ 无 ｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。
《春》 朱自清 （2）拟物： ①把人当作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。
（《荷塘月色》 朱自清） 3．夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5．对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式 1、正对。
上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
2、反对。
上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、串对（流水对）。
上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。
6．反复： 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
7．设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
例句：花儿为什么这样红
首先有它的物质基础。
8．反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗
9．引用： 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我师。
」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
暗 引(间接引用) 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
10．借代： 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法： ①部分代整体。
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（《望天门山》） ②特征代本体。
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。
（《梅岭三章》） ④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
（《榆钱饭》） ⑤专名代泛称。
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来
（《最后一次讲演》） 11.反语： 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比： 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（臧克家《有的人》） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
排比、对偶、拟人、夸张、反问...... 13.联想： 也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火. 14.通感： 所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。
它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
例如 “晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。
15.双关： 利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
16.顶真 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
17.互文 带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。
”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
18.回环 简单地说回环就是顺读逆读一个样。
例如： 响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。
星岛港迎港岛星。
客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。
编辑本段带有修辞手法的成语 1.比喻的修辞手法的成语： 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海 2.拟人的修辞手法的成语： 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙 3.其他（除比喻、拟人、夸张）修辞手法的成语 a明喻：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜 b暗喻：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳 c借喻：望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山 d对比： 口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑长一智 挂羊头卖狗肉 e对偶： 地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益，满招损 家喻户晓 得道多助，失道寡助 仁者见仁，智者见智 f借代：目不识丁 披肩执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁 g比拟：闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解 风烛残年 h反复：登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意 i反问：不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛将附焉 塞翁失马，焉之非福 人非圣贤，孰能无过 j双关：风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中 k回环： 来者不善，善者不来 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用 l顶真：知无不言，言无不尽 人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三 m夸张：日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 日上三竿
