围棋三字经
围棋三字经：学围棋 有捷径 懂格言 战必胜 金子角 银子边 草肚皮 在中间 挂敌角 宽处来 遇分投 阔处逼 抢急所 胜大场 天王山 必先占 入中腹 争正面 若能跳 不要长 初行棋 莫打劫 缓三气 不是劫 早开花 三十目 提龟甲 五十目 空三角 是愚形 遇方形 点中间 二拆三 三拆四 三间拆 有打入 被镇头 小飞应 被觑断 看清粘 穿象眼 莫两行 遇难题 用小尖 一间跳 无恶手 有挖断 要提防 二路子 不要爬 四线子 不可压 三线子 立再弃 二路飞 可渡过 压强棋 不压弱 断哪边 吃哪边 棋筋子 不能舍 残废子 不要逃 连续打 多俗手 扭十字 长一方 棋拐头 力如牛 二子头 马上扳 能不打 则不打 能不冲 就不冲 小飞形 不要冲 防跨断 要看清 双关子 勿觑刺 相思断 可连通 敌来靠 我必扳 拆有断 莫遗忘 二一路 多妙手 破敌角 优先走 大猪嘴 扳点立 小猪嘴 打劫杀 有厚势 不围地 布阵势 攻来敌 消敌空 要缓进 遇厚势 莫靠近 攻弱棋 要宽松 治孤子 多用碰 攻宜飞 逃要跳 整棋型 托断靠 漏风空 不要围 应不好 则脱先 遇对杀 气算清 紧外气 再劫争 有单眼 可杀瞎 敌有眼 大眼杀 大眼气 莫忘记 直曲三 是三气 丁方四 有五气 刀花五 有八气 葡萄六 十二气 两边扳 长一气 收官子 争双先 搞不清 就扳粘 一方地 难取胜 占四角 正穿心 勤判断 数虚空 有成算 定方针 能赢棋 不闹事 处劣势 闹天宫 肉搏战 不拘形 胜负手 建奇功 三字经 要牢记 运用好 定胜利亲，希望我的回答能够得到你的采纳。
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怎样教孩子进攻和防守.不是一味吃子.该怎样提醒.注意哪些问题.学习5个月了.学前班的孩子.一个班.该怎么往下带
老谷学棋2012-12-19 11:27[回复][删除]徐老师.想就孩子学棋从吃子到围地的转变.请教一下.我现在用的是先下9个星.教两个定式.一是3.三定式.一个是长枪定式.可他们根本不在边.角下功夫.还是在中间乱杀一气.往往赢棋杀输.输棋杀赢.杀完问老师；‘\ 谁赢了’后来我告诉谁围地大谁赢.好家伙.开局就围.你围你的.我围我的.气死我.真想每人一顿大棍.\ 先询问和纠正两个问题、第一：你说的\ “我现在用的是先下9个星”\ 第二：先不要教入门的学生学3.三定式。
因为它不是常见定式，而且似被遗弃。
\ 第三：“长枪”定式
没有这个定式称谓。
你的用语不规范。
\ 胡乱吃子：一是提升孩子的兴趣，再则使孩子初步了解围棋战斗的一面。
教师也可从中发现孩子的禀赋。
\ 单纯围地：说明孩子已经开始进入学围棋的下一个阶段，把吃子的快乐转变成围空的愉悦了。
这是孩子认识上的一个提升。
\ 我根据经验，总结出入门教学的几个课题。
推荐给你。
\ 一、教术语：术语是接触围棋文化的开始，是指引孩子学会简单行棋的方法，是发挥孩子“记忆”优势的手段。
术语大致分单方行棋和双方接触两个方面的，比如说：单方的-长、立、爬、飞、拆、关、虎、狗脸、马脸等；双方的-压、托、碰、扳、打、拔、刺、镇等。
孩子们会学习术语来指导行棋，也会为学到新的知识点而兴奋。
当然，学习、掌握的要素就是多次的进行复习。
\ 二、教格言：格言是对围棋道理最简洁的阐述，是对某特定形状走法最直接的提示，是指引孩子从理论的角度来进行行棋的语录。
\ 如：金角银边草肚皮、棋往宽处行、追要飞逃要关、四角穿心、莫压四路休爬二路等说的是棋理（下围棋的道理）；\ 十字扭断长一边、二子头必扳、棋从断处生、单跳成形、中心开花三十目等讲的是棋子接触后对形状的认识和走法。
\ 四、教棋形：要使孩子们知道用多个棋子可以走出各种形状，而这些形状则分为好形和愚形。
\ 还要教授 形状的要点：切断-链接；形状的作用：围地-行棋；形状的应用：接触拉手-虚走跳飞；\ 形状的配合：两子配合，三子配合。
\ 五、教定式：孩子只有学会定式，才能解决前面提到的乱吃和互围的问题。
在四个角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，让业内人士看，孩子们开始会下棋了。
\ 更重要的是，定式中包含了棋形、手筋、接触、吃弃、追逃、围地、出头等元素。
是赠给孩子们一顿营养丰富的大餐。
\ 但要注意，定式不可教的过多和生僻。
要教简单的、实用的、流行的、和容易掌握的。
\ 六、教死活：死活形状-直三弯三、直四弯四丁四方四、刀五花五、板六等。
\ 简单角部常型-猪嘴板六、老鼠偷油等。
\ 简单边上常型-七死八活等。
\ 七、教布局：简单的布局：二连星、三连星、中国流、错小目、小林流。
每种布局按常见套路教会孩子走个\ 十步八步的即可。
目的就是让他们知道围棋开始可以这么下和谁是张三谁是李四。
\ 我只能蜻蜓点水式的谈一下自己的经验，未必就对，仅供参考。
我们一起研讨吧。
