关于独立的名人名言
1、路要靠自己去才能越走越宽。
—里夫人2、我愿自主和照自己的意思过生活；凡是我自己需，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。
——车尔尼雪夫斯基3、只有我自己才是我的生命和我的灵魂的唯一合法的主人。
——高尔基4、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
——拿破仑5、人在独自一人时最坚强。
——吉田弦二郎6、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
——李咸用7、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》8、世界上最坚强的人就是独立的人。
——易卜生9、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
——哥德10、人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲11、自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。
——拿破仑12、没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。
——福泽渝吉13、我宁可坐在一只大南瓜上，由我一个人占有它，不愿意和他人挤在天鹅绒的垫子上。
我宁可坐一辆牛车，自由自在来去，不愿意坐什么花梢的游览车去天堂，一路上呼吸着污浊的空气。
——梭洛14、滴自己的汗，吃自己的饭。
自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
——陶行知15、任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。
——徐特立16、只要你一息尚存，就不要让任何人牵着你的鼻子走。
凡事自己作主。
不让任何事情玷污自己的名誉。
要坚持到生命的最后一息。
——《圣经后典·便西拉智训》
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第一课 珍惜无价的自尊 1、什么是自尊
它包括哪两层内容
P5 答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自尊和他人对自己的尊重。
2、知耻与自尊有什么样的关系
P6 答：⑴做人不能没有自尊。
⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
⑶知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
3、为什么要尊重他人
（尊重他人与尊重自己的关系)P 9-11 答：①尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
P9 ②自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
P10 ③尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐P10 ④在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便更好的认识自己。
P11 4、怎样才能做到尊重他人
（即尊重他人的方法）P 15 答：①尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
③尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
④具体做法（我们要更加严格的要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。
P11） 5、如何赢得他人的尊重
P 12-15 答：①我们要维护自己的人格。
因为自尊的人最看重自己的人格。
②我们要养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多的欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐学会适度的自尊。
P14 ③我们要善于尊重他人。
＋怎样尊重他人
P 15 基本观点： 一自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果P4 二“金无足赤，人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
P7 三当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，只是因为我们的自尊心得到了满足。
P4 四虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
P8 五虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
P8 六每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
P10 七自尊的人最看重自己的人格，有时为了维护自尊可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
八对待他人的议论要“有则改之，无则加勉” 九自尊要适度，过度的自尊会使我们敏感，作茧自缚（fu富）；对恶意的侮辱诋毁，要及时予以回击。
十我们要养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多的欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（十一）尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆 1、什么是自信
具体表现在哪些方面
P20 答： ① 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
②表现：思想上相信“我能行”; 行为上表现“我能行”; 情感上体验“我能行” 2、自卑、自负、自信三者之间的区别是什么
P22 答： 2.①自卑与自负都是自信的误区。
2.②自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试 2.③自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
2.④自信的人那个实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
2.⑤自信有助于成功，而自卑自负远离成功。
3、为什么自信有助于成功
p23、p26 答： 3.(1)自信就是成功之基。
这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
p23 3.(2)正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
p26 4、为什么自负、自卑会远离成功
p24 答：4、 ①自负者者所以会失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即可使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
4、②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
4、③因此，不管是自负者还是自卑者，自我为中心的心态会使他们远离成功 5、如何增强自信
p27、p29、p30 5、①我们要看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。
5、②我们要增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱。
5、③我们要做自信的中国人，绝不做有损国格的事情。
5、④具体做法（如遇到困难永不低头，不轻言放弃；交往中不卑不亢、落落大方……） 基本观点： 一相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
二我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，发现自己的优点和长处。
三自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。
第三课 走向自立人生 1. 什么是自立
具体表现 P34-35 答：自立就是自己的事情自己干。
P34 表现在方方面面，例如P35 2.为什么人生需要自立
（自立的作用、意义）P36-38 答： 2.①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
P36 2.②自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
P36 2.③人生需要自立。
如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。
P38 2.④我们要积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。
P36 3. 依赖思想的危害
P40 答：3.①这种依赖思想对自己的发展，是非常有害的。
3.②因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
3.③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4. 自主与自立的关系
P42 答：①自己的事情自己负责的前提是要自主 ②自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
③自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
5. 怎样走向自立
（怎样培养自立能力）P39-43 答：①我们不能再有依赖，要培养自立意识。
P39 ②我们要明确自己的责任，勇于承担自己的责任，学会自主，才能成为真正自立的人。
P41 ③我们要多实践、多锻炼，最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
P43 ④具体做法（生活、学习中的做法，参考P35上的内容） 6.如何理解依靠的必要性
P39 答：1，我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。
2，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
3，幼小的时候，父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。
基本观点： 一人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。
P34 二自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
P39 三告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
P41 第四课 人生当自强 1、什么是自强、表现在哪些方面
P47-48 答：①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
P47 ②自强表现在方方面面：P48 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求 2、为什么人生自强少年始
P47 答：①初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
②“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
3、自强与自弃有何关系
P50 答：①自弃与自强是对立的 ②自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
③自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
4、自强的重要性是什么
P47 P49 答：①自强是进取的动力。
②自强不息是我们几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质 ④自强是通向成功的阶梯。
5、少年怎样才能自强
（少年自强要怎么做
）P51-56 答：①我们要树立理想，这是自强的航标。
P51 ②我们要战胜自我，这是自强的关键。
能够战胜自己的人，必定能自强P53 ③我们要扬长避短，战胜自强的捷径。
自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
P55 ④自强要从少年始。
联系实际，具体做法（如：战胜自己粗心、懒惰……的弱点，不怕吃苦努力做生活和学习的强者。
……） 基本观点： 一苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
生活要自立，人生当自强。
二为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
三自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
四每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。
许多人碌碌无为，原因是多方面的。
其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
五自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。
第五课 让挫折丰富我们的人生 1、挫折的含义：挫折即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
P61 2、造成挫折的因素有哪些
P61.62 答：有自然因素、人为因素。
其中人为因素包括学校因素、家庭因素、社会因素和个人因素。
3、面对挫折有哪些不同的态度，导致什么结果
P63 答：1）放弃者：胆怯、懦弱的人，总是放弃目标，结果一事无成。
2）半途而废者：意志不坚定或者容易满足的人，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，也享受不到成功的喜悦。
3）挑战者：意志坚定、有坚定信念的人，才能获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、挫折对我们有什么影响
（挫折的两面性）P65 答：1、人生难免有挫折。
2、挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
3、挫折另一方面有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
5、我们应该如何应对挫折
P67-69 答：1）要树立正确的人生目标。
2）要正确认识挫折，冷静分析造成挫折的各种原因。
3）应激发探索创新的热情。
4）会自我疏导，如采用合理宣泄法，移情法和目标升华法。
6、为什么人生难免有挫折
P60-62 答：1、挫折与人生相伴，挫折时人生的一部分。
2、造成挫折的因素有很多，包括自然因素和人为因素，这些因素都是不可避免的。
3、人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
基本观点： 一人生道路不会是一帆风顺的，难免会遇到挫折，从而产生紧张、消极、烦躁、伤心、气氛等心理反应。
二造成挫折的人为因素有： 学校因素例如：老师教育方法不当、同学关系不融洽、竞选班长失败等； 家庭因素如：父母不满足自己的物质需求、父母的态度简单粗暴，存在代沟无法沟通等； 社会因素如：战争、疾病蔓延、911事件等； 自身因素如：色盲、失聪、身材矮小、智力低下、身体不强壮都可能造成挫折感。
三从古至今，没有哪一个人不经历挫折和失败。
相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
可以说，挫折是人生的一部分。
四“艰难困苦，玉汝于成”的意思是，困难被克服了，就会有出色的成就。
五“蚌（bang棒）病成珠”是说珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶。
相对于人，智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。
第六课 为坚强喝彩 1、意志坚强的表现是什么
P73 答：（1）自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，困难面前迎难而上。
（2）果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（3）自制力：面对挫折失败可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行；面对胜利和成功，不骄傲，不自满。
（4）坚韧性：能以顽强精神、不折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2、为什么说坚强意志是实现人生目标的保障
（为什么要选择坚强 ）P75-77 答：（一）坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
（二）坚强意志有重要作用 1、有利于我们坚持正确的人生方向，自觉抵制不良诱惑。
2、有利于我们走出失败的阴影。
3、有利于我们形成良好的学习习惯。
4、有利于我们成就一番事业。
（三）人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
3、怎样磨砺意志学会坚强
P81-82 答：1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
3）磨砺坚强意志，应善于管理自己，做事有计划。
4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
基本观点： 一锲（qie窃）而舍之，朽（xiu）木不折；锲而不舍，金石可镂。
可见，有没有坚强的意志，是能否将失败转化为成功的关键。
二人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
三坚强的意志品质：（例如）坚持正确的目标，能抵制各种不良影响； 受到批评的时候不气馁，努力改正错误； 遇到难题时，能从多方面想办法； 考试成绩不理想时，能积极找出问题，寻求解决办法。
四成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志。
五有关坚强的名言: 郑板桥的诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
” 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
—— “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 六自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。
第七课 感受法律的尊严 1、法律有哪三个基本特征
(或为什么说法律是一种特殊的行为规范) P87 答：一是法律是由国家制定或认可。
二是法律是由国家强制力保证实施，具有强制性。
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、 犯罪有哪三个基本特征
P 94-95 答：1，犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征 2，犯罪是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性，是犯罪的法律标志 3，犯罪是应受刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
3、 怎样加强自我防范
P99-100 答：1）我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。
2）我们要加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
3）我们要认清犯罪危害，要从小事做起，预防违法犯罪。
4）我们要自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
4、 法制社会，如何做一个合格的现代公民
P 91-90 答：①我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要条件就是要守规则，尤其不能违反法律。
②学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
5、 沾染不良习气不加改善，就容易走向犯罪道路。
说说其中道理
P100 答：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
基本观点： 一无规矩不成方圆，生活中调节我们行为的规则有道德、纪律规章、法律。
其中法律是一种特殊的行为规范，也是最为严格的。
二法律具有强制性，靠暴力机构：军队、警察、法庭、监狱保证实施。
三我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
四法律的规范作用，突出地表现为它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么； 制裁作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理； 评价作用，法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。
同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳； 保护作用，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
五法律赋予我们的权利有：受教育的权利、劳动的权利、获得父母抚养教育的权利、婚姻自由权、智力成果权、继承权、选举权和被选举权、姓名权、肖像权、隐私权等等 六法律同时规定我们应承担的义务有：接受义务教育的义务、劳动的义务、赡养父母的义务、抚养教育子女的义务、服兵役的义务、纳税的义务、同违法犯罪做斗争的义务、检举揭发的义务等等。
七日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士；国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
八如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。
遵守法律，也是践行道德的表现。
九所有的违法行为都违反了刑法，都受刑罚制裁是错误的。
只有刑事违法行为（犯罪行为，严重的违法行为）才违反了刑法，受刑罚处罚。
（犯罪的三个特征表明） 十严重危害性，是犯罪的最本质特征； 刑事违法性，是犯罪的法律标志； 刑罚当罚性，是犯罪的必然后果。
（十一）我们处于未成年阶段，受国家司法的特殊保护。
但是我们要认清犯罪的危害。
在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
认为我年龄小与犯罪无关，年龄小也不受处罚的想法，是非常错误的。
（十二）许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
第八课 法律护我成长 1、保护未成年人健康成长的必要性
（我国家制定保护未成年人法律的原因
） P102-103 答：①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
④保护未成年人健康成长是我们国家和全社会的共同责任。
2、我们如何维护合法权益
P 108-111 答：1）我们维护权益的最有力武器就是法律。
2）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过协商、调解、仲裁等方式解决争议纠纷。
3）诉讼，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
受侵害后，如果采取别的方式都没有解决问题，就要用诉讼手段，到人民法院状告侵权者，讨回公道。
3、同违法犯罪分子做斗争的策略有哪些
P113 答：⑴ 违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
⑵ 我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
⑶ 面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。
4、河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
告诉我们什么道理
P113 答：我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
基本观点： 一未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，是专门保护我们合法权益的法律。
二未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。
三家庭是我们成长的摇篮。
我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。
未成年人保护法对家庭保护规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
四未成年人保护法对学校保护规定，学校应当关心、爱护、耐心教育帮助学生，不得歧视，不得实施体罚、变相体罚、不得侮辱学生人格尊严、学校不得使学生在危及人身安全、健康的校舍或设施中活动。
任何组织和个人不得扰乱教学秩序。
五未成年人保护法规定的社会保护，包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
如：营业性舞厅、网吧、游戏厅、台球厅不得允许未成年人进人； 不得向未成年人出售、出租、传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等图书、报刊、音像制品； 不得雇佣未满16周岁的“童工”，不得使未成年人从事矿井下等重体力工作、和有毒有害的工作。
开放博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所，促进青少年健康成长；开展阳光体育等活动提高青少年的身体素质；保护和鼓励青少年发明、创作、申请专利等智力成果权。
六未成年人保护法规定的司法保护，例如：设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件、尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作。
坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。
七能提供法律服务和帮助的机构: 如法律服务所、律师事务所、公证处； 调解机构：消费者协会、妇女联合会、居（村）民委员会、人民调解委员会； 仲裁机构：劳动争议仲裁委员会、劳动争议调节委员会等。
八维护权益的有效途径是——非诉讼手段：与侵权人协商，找有关部门调解或到仲裁部门仲裁。
诉讼的手段：到人民法院状告侵权者，讨回公道。
九非诉讼是维护合法权益常用的有效手段。
诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
十诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
格言、俗语、名言警句的作用
亲爱的同学们，敬爱师： 大家好 我是一个比较文静听话的女\\\/男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。
我是从。
。
幼儿园毕业的，在那里我度过了愉快的三年。
老师喜欢我，小朋友也喜欢我，当然我也喜欢他们，我们在一起非常开心。
我在那里有很多好朋友，我希望在学校里也能这样。
我认识了很多字，但是写得还不太好。
妈妈给我买了很多书，我很喜欢看，现在最喜欢的是英雄故事、军事和科学等方面的。
我还喜欢问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑里查。
为了锻炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，老师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。
我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。
妈妈从小要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。
我努力去做，但是有时候也犯点小错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。
我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法一些；性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处；敢于发言，上课时积极举手回答问题；在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。
缺点嘛也有，有时候会犯倔，偶尔有点小气。
我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强锻炼的。
妈妈还说我写作业的时候有点粗心。
妈妈对我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人。
希望老师能对我严格要求、帮助我进步。
妈妈爸爸希望我能保持好的视力，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿势很重要，希望您能督促和提醒我，谢谢。
